高中英语教师工作总结6篇

高中英语教师工作总结6篇高中英语教师工作总结篇1

一.备考：

第一、计划一进入高三我们全组并结合我校学生的学情制定了一个系统有用的复习计划。因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的有计划、有步骤地顺利进行。整个复习分为三轮复习

第一轮在第一阶段复习过程中，以课本为基础。这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法等方面。以课本复习为主，穿插语法章节复习。本阶段复习重在稳打稳扎，不能只求快。在复习过程中要突出学问重点与考点，留意教学手段的改变，与日常学问点的教学区分开。要把所学相关联的学问有机地结合起来，帮助学生分析并把握规律。在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在较短的时间内复习完全部的基础学问，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。

第二轮第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完好的学问体系。为完成这一任务，同学们要依据《考纲》要求，精确理解各个学问点的内在含义，熟识它们的适应范围及使用条;把握各题型特点，形成自己的行之有效的解题方法，为综合运用打下坚实的基础。针对这一要求，我们分完形填空，阅读理解等专题，拿近三年的高考真题让学生进行进行训练，学生反映高考题题型特点突出，做高考题收益很大。

第三轮综合模拟训练阶段。侧重于查漏补缺，通过高考模拟

调适学生心态，强调规范，提高做题速度，帮助学生把握肯定的应试策略，到达高考能力要求。为了到达这一目的，我们高三英语备课组做了大量工作。首先要保证优质试题的来源。在学校及年级组的帮助下，我们一方面准时地从外校组织回试卷。另一方面充分利用网络资源，时刻关注湖北各地区试题动态。然后我们各位老师分工合作，对试卷进行筛查，针对大纲要求与学生状况，选出合适试题，进行试卷重组。最终，针对学生考试所放映状况作出分析，进行有重点的评讲。对个别学生作学法指导。

第二、详情决定成败，落实备考每个环节。(进行了必要心理预备和物质预备。)

1、心理预备：高三复习绝不是一帆风顺的，它是波浪式的、曲折前进的过程。经受考试失误在所难免，这是高三复习的正常现象，应有足够的心理预备。要树立正确的考试观，正确对待高考前的各种考试失利，要笑对失败。这对于确保高考正常发挥是极其珍贵的。

2、物质预备：高三英语复习，物质预备也特别必要。同学们要做好四必预备，培育科学的备考技巧。必需突破词汇关。必需有作文佳句集锦，这样就可以逐步提高你的书面表达水平。必需有错题集。将平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，削减考试中的重复丢分用法。

第三、复习中尚待改良的地方：

1、中偏下层生抓得不够到位。英语成果跟踪不够紧。

2、集体备课仍需要进一步加强。

3、复习应当避开前松后紧现象。

4、学生的规范答题不够落实。

二.试题分析：

从整个试卷来看，它的层次由易到难，梯度把握得比较好。符合20xx年全国高考英语考试大纲的要求。但加强了对考生综合语言能力的考察，试题命题原则、难度，能力测试取向，都与去年基本上保持一致。整体上来看有如下几个特点：

第一.重视基础学问的考察

今年单项填空题干较往年简洁，更简单理解。选项中生僻词不多，但选项干扰性很大完成句子考查的语法点也是平常强调得比较多的基础题，考查比较全面，分布比较合理。这告知我们的老师在备考时要把握好方向，学生在训练时不要钻牛角尖。

从篇章来看运用的都是简洁词汇和常见句型，突出了语言基础学问和书面语交际基本技能的考查。书面表达的设计贴近学生生活，富有时代气息。选题合乎情理，符合考纲贴近学生生活这一要求，所以考生有内容可写。内容要点所要求的句型和词汇也都在考生学问范围之内。使考生有发挥水平的空间。

从整个试卷来看，考生的语言基本功扎实与否直接关系到考生能否得到较理想的分数，试题突出了基础学问和基本技能在英语能力中的地位。另一个我们不能忽视的问题是，语境在考点中的贯穿。而这一点在20xx年高考英语考试大纲补充说明中也有明确说明。因此，我个人认为，在今后的学习与教学中，教师必需加强对学生基本功训练，并培育学生从题干中体会出隐含语境的能力。

第二.内容贴近学生生活，注重对学生阅读技能的考查，表达文化内涵

阅读理解选材地道，贴近生活实际，反映时代特点，体裁多样。选材融学问性、教育性和趣味性为一体，可读性强，表达丰富的文化内涵。文章的难度适中。只要考生具备肯定的词汇量，从理解上来说基本上不会产生太大的问题。选题上还是详情题为主。题目的设置上有陷阱，稍有不慎，就会做错。这要求学生要把握住详情题的命题特点，认清文章表层含义之下的另外一层意思。猜词题要求考生能依据上下文预备理解本词在篇章中的意思。从近几年的考题来看，出题者已经逐步削减了一眼就能看出来的直白详情题，在文章的深层理解上下了功夫。

20xx年的高考已经过去，留给我们的应当是不断的思索。就卷面本身来看符合考试大纲及补充说明的特点及要求。由此我们得知，规律性的东西是不会轻易转变的。对于我们教师而言我们在对下一届高三学生的指导中应注重基础学问这一不会轻易转变的要求。对于学生而言，真题永久都值得我们借鉴和参考。其实纵观几年的高考题可以看出，每年的高考都会有许多相似之处。通过不断的努力，我们在高三的英语学习中会有很大的突破。

高中英语教师工作总结篇2

本年度，本人担任高二〔3〕、〔21〕两个班的英语教学工作。在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心帮助下，我圆满地完本钱年度的各项工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：

一、思想政治方面：

拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻党和国家的教育方针，喜爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培育合格人才。遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，仔细学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，服从安排，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱学生，关怀学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。

二、业务能力方面：

一年来，在王老师细心尽心的指导下，我在业务能力以及教育管理能力上都有了极大的提高。

业务能力上，本着好学谦逊的看法，我不断地在课堂内外虚心地向王老师请教和学习，合理支配利用自己的时间去听王老师的每一节课。王老师精湛的教学技艺和丰富的专业学问以及平易近人的教学风格和看法，对我产生了很大的主动影响。在王老师一年来的仔细负责的指导下，我受益匪浅，专业学问更加扎实，教学能力也得到了质的飞跃。

除此之外，我还主动参与教研活动，自觉参与集体备课，主动地参与备课组支配的工作，常常和老师们讨论、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。期间根据备课组支配，上了一次组内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改良有着巨大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结自己的教学心得和体会，并主动地与组内老师进行商量沟通。

教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。尤其是再如何与学生相处沟通上，我有了很大的进步。一年来，我与学生相处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。此外，每次教学检测结束后，我都会在王老师的帮助下，认真分析试卷，分析学生的考试状况，总结教学中的得与失，在确定中不断地否认自己，使我在教育教学中有机地抓住重难点，不断解决教学中出现的新问题。

作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为家。主动参与学校的各种活动，仔细完成学校交给我的各项任务，仔细履行自己的职责，圆满地完本钱学年的各项工作支配。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，提高学生兴趣、力争每节课都能够高效课堂。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果！

高中英语教师工作总结篇3

本学年以来，自己一如既往地担任高中英语教学工作，在思想上喜爱祖国，喜爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和主动进取精神，同时服从领导支配，仔细负责地完成教育教学任务，主动履行自己的职责。为人师表，根据教育教学规律培育学生，主动引导学生关怀时事，关怀社会，自觉实施素养教育，取得了很好的成果。

一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既劳碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行认真揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。

二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓舞学生扎实基础，坚持因材施教的.原则，始终把学生的“学〞放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧。在仔细做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培育。比方在平常的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培育学生的口语运用能力，到达激发和保持学生学习英语的热情的目的。

三、在严格要求学生，主动听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而到达注重培育学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育成效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成果。

四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前仔细钻研教材，把握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能依据学生的反馈状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不怜悯况做好个别辅导，每次学生的作业都准时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓舞学生准时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，仔细参与学校的业务学习，参与各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素养而努力，为学校的进展作出更大的奉献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名杰出的教师。

高中英语教师工作总结篇4

做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，学生们在英语课上看法仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃〞的不健康的心理。这使我不得不改良以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的主动努力与广大同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。

一、留意高一与初中的连接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，准时给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年开始就需要培育学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。

二、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂〞，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。〞这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：

1、建立“课前五分钟会话〞，培育课堂交际气氛。学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而到达交际的目的。

2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行商量排练，然后在课堂表演。

3、多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培育学生的学习兴趣，增添教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参与活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。

五、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增添，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐烦细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。

六、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的.影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了士气，就能大胆地回答下列问题。

七、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围绕着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

高中英语教师工作总结篇5

我叫王琛，我的同事你别抄袭我的总结啊、我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长，高中英语教师工作总结。十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等荣耀称号。这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。

爱心—育德

年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟出名来自单亲家庭，还出名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他学生更易出现问题。

有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今日是她的生日，但她的继母送给她的"生日礼物"却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从今，那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜爱我开始喜爱上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。

为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最终最终让他们握手言和。这个学生的父亲说，"您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。"另一个学生的父母离异后，还常常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起沟通教育儿子的方法。

匠心—教改为推动英语新教程的实施，几年来，我始终仔细学习党的教育方针和教育理论，主动投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用"精讲精练"教学策略，形成激趣~导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，精确地揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此互相推动，直到自觉地、完善地把握外语;揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息沟通网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解学问，把握技能技巧，进展智力，提高能力，工作总结《高中英语教师工作总结》。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了肯定的成果、同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学讨论，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成果都名列前茅，被授予"市三星级英语教研组"的荣耀称号。

育心—立本素养教育理论启示一切教育工必需树立全新的'学生观：在素养方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生协作和谐，每位学生的身心进展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主动探究"以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步"的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培育学生志向追求的自强能力，培育学生品行修炼的自锻能力，培育学生学问探究的自主能力，培育学生生活管理的自理能力。

在个别教育中，我本着少惩处、多确定，少质问、多鼓舞，少训斥、多交谈，少指令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获"二中"艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛第二名等好成果，班级先后被评为"三好班级"。

我想，我所取得的点滴成果，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光辉。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。

高中英语教师工作总结篇6

下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结：

一、留意高一与初中的连接过渡

高一新学期伊始，通过找学生问话了解状况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。

二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特殊是个别后进生，关怀他们的思想和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

三、根据教学常规开展教学工作

1.备课

课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，

不沉闷，我还自己预备了大量的教具，使其到达了间接的预习效果。

2.上课

每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并