第十一章 社区教育发展

第十一章社区教育的发展社区早期教育基地是一种新的教育模式，它是以婴幼儿及其父母为指导对象、以普及科学育儿知识和方法为主要内容、以亲子活动为主要特征的一种家庭教育指导的组织形式。通常是教育者、婴幼儿和家长亲临教育现场，通过亲子群体之间的活动和交流，增进亲情关系，加强家长对婴幼儿教育的理解，以普及科学教育观念和早期教育方法，使婴幼儿得到健康发展。第一节社区早期教育概述一、社区0-3岁婴幼儿早期教育的内涵（一）社区0-3岁早期教育的特点1、地域性：体现地域的共同利益和需求2、开放性：向最广泛的人群兴办教育3、实用性：教育内容由实际需要而定，实践性、应用性强4、综合性：综合了多种教育目的、多好总教育形式的教育5、双向性：早教机构和社区教育相支撑，6、非正规性：适应社区0-3岁婴幼儿早期教育的需要而发展和变化，没有严格的规定性。第一节社区早期教育概述一、社区0-3岁婴幼儿早期教育的内涵（二）社区0-3岁早期教育机构的含义社区0-3岁早期教育机构是以0-3岁婴幼儿为对象，以家园结合为基础，以社区资源为依托，面向0-3岁散居婴幼儿，为他们提供教养活动场所，并为家长及看护人提供科学育儿指导、咨询的机构，目的是提高科学育儿水平，促进婴幼儿身心和谐发展。有别于传统的以校为本、以学习教育为中心的教育模式，是一种多层次、多内容、多种类的社会教育。常见的社区0-3岁早期教育机构包括：社区内的幼儿园和其它教育机构，例如：儿童馆、儿童咨询所、儿童公园、图书馆、博物馆、母亲班、双亲班和家长小组会议等活动。一、社区0-3岁婴幼儿早期教育的内涵（三）常见的社区早期教育模式1、托班2、双休日亲子园3、准爸爸准妈妈班4、社区早教指导站5、0-3岁讲座咨询会6、入户指导7、开发其它社区早期教育服务项目二、国内外社区0-3岁婴幼儿早期教育的发展（一）国外社区0-3岁婴幼儿早期教育的发展1、依托社区实施早期教育方案（1）德国：家庭助手方案；家庭互助方案（2）以色列：对不同年龄婴幼儿的家长进行分层指导，提高指导效率。（3）印度：以社区为中介。采用两种婴幼儿教育方案：一是母亲教育婴幼儿的方案；二是大婴幼儿帮助小婴幼儿的方案。2、依托社区实施早期教育（1）美国的社区0-3岁婴幼儿早期教育：提前开端计划（2）澳大利亚社区0-3岁婴幼儿早期教育：儿童图书馆、游戏小组、婴幼儿活动中心、远距离教育计划二、国内外社区0-3岁婴幼儿早期教育的发展（二）国内社区0-3岁婴幼儿早期教育的发展1、发达地区搭建早期教育三级服务网络（1）建立城市早教中心：（2）建立乡镇早教分中心（3）建立村级早教项目点2、以“三优”工程为龙头，形成社区0-3岁婴幼儿工作网络3、“家庭教育辅导站”、“家长学校”也是可借鉴的组织形式4、利用社区的力量：在社区内开办供婴幼儿使用的玩具图书馆、游戏室、游乐场等多种形式的教育与活动的场所，为婴幼儿智力开发，动作发展创造良好的条件。第二节社区早期教育的管理一、建立社区早期教育管理网络（一）行政管理体系的建立：1、早教中心：2、社区卫生：0-3岁婴幼儿进行卫生保健、营养、生长发育等方面的指导3、社区妇联4、社区计生第二节社区早期教育的管理一、建立社区早期教育管理网络（二）早期教育管理机制的运行以各地0-3岁婴幼儿早期教育指导中心为主干，各类早期教育机构为基础，社区为依托，科学教养为内容，编织成覆盖全社会的公共服务网络。1、建立婴幼儿档案：婴幼儿孕育、出生及成长过程中的包括图像、文字、音声等各种原始记录，以及婴幼儿家庭的家族史、父母以及家庭较亲近成员的一些受教育及基本的生理、性格等情况。2、建立随访制度：随时了解婴幼儿的各种变化，提供针对i性服务3、建立督察制度：4、接受上级主管部门监督第二耀节港社区脖早期旁教育虹的管斧理二、僚建立竭社区盏早期俗教育士服务宅网络（一毫）社布区早叫期教公育服倚务活警动的纱目的1、了堤解社礼区早郊期教伸育的豪发展下现状异：问想卷调咬查2、依随托社水区做然好规百划，诱提高不受教崖育率（二略）社惊区早岗期教蜘育服透务活逗动的据内容社区方教育松服务聋是多俱样化能的，切内容秀和途路径也捆是多汪种多理样的1、做聚好宣潜传：广主动潮传递杂早教克信息2、选膜派教蔑师：盛选派戒教师辈提高启专业犯教师饶教育闭水准即和水各平3、活荒动示韵范：4、整乔合资油源：飘整合奥社会桃、学柴校汪、家方庭资救源，压建立棋社区邻亲子权俱乐素部提丑高早捕教水嘱平5、广扇泛沟驴通：沫上门社宣传榆、专拘题讲祖座、盯社区权广播贪、小尝报宣淡传等草方法蠢广泛傻宣传足。第二老节绸社区佳早期份教育艳的管陵理二、攻建立箱社区限早期念教育盏服务逼网络（三受）发佛挥社性区早铃教中判心或贫幼儿托园的昌作用1、社锅区早摔教中气心或揭幼儿焰园举票办的门亲子斯活动（1）互辞动性致：婴吐幼儿平之间汉、婴疑幼儿工和教银养人咬、婴冤幼儿葱和教抗师、真教师暮和教碰养人（2）趣鱼味性杂：关差注活寇动和扁游戏红的趣块味性（3）过此程性起：关介注过崇程中舱的兴倒趣培炭养2、建范立“穿社区摸早教露宣传颠栏”求：家滋教园灯地和把社区停咨询惹电话项等3、送创教活板动（1）送让教入撤门活封动（2）专顺家讲胜座和罗咨询少服务第二悉节槐社区拒早期懂教育辛的管险理二、争建立录社区笑早期桃教育辫服务能网络（四估）整窄合社私区资遥源，机建立遥社区恨早期酿教育扰资源牧中心1、托榴幼园蛋所自鸣觉融营入到蒙社区棍建设锡中心轮：幼儿摄园资母源和器教育张主动裁深入伏社区拜，不锅断加害大社恋会开教放力励度，萝促使组教育他服务陕于社抛会，酸服务团于家滋庭。2、充由分挖庸掘社轿区资芦源，狗建立怨社区睡早期暑教育殊资源屈中心将早玩期教循育内叶容纳施入市巷民学积校课卵程，轧为家继长提浪供早剧期教最育知绩识，损帮助东家长闻树立弯正确抖的教看育思龙想，珠掌握念一定呆的教衔育技节能。3、充匙分利瘦用卫圈生部展门资证源，映建立剑卫生询保健详资源写中心为婴钳幼儿头提供鞭优生德、优搁育、程防病再、早潜教等絮知识锯与能厉力层跪面的域知识4、充洁分利该用特签殊教犹育机俭构，练建立道残疾辣婴幼免儿早都教中云心实行陷个案积追踪端，对会特殊拳婴幼损儿有搏针对付性地益进行您早期贝干预址教育搜。三、国社区束早期遇教育裹基地哲的筹地备（一刊）开楚办前闲提1.明确扩定位丹与社余区需茫求早教央基地续作为紧社区必内面臂向孩晚子和得家庭玩的教悲育服平务性贤组织究，必术须强拾化为苏社区岗服务老的意宇识。门开办监早教善基地粱是要贵让散杀居婴谁幼儿口有接逝受教栋育的妄机会桑，提环高社幸区内能婴幼匪儿及问其家若庭的阻受益宁率，百亦即厕学前窃教育至的普舌及率皂。在教长育活盾动中辨，教饿师要剧更多饼地指信导家盖长，县要从最家长特在家偿庭中瓣养育0～3岁孩签子的捉需要薯和面晌临的瓶问题警出发跳，根正据对乖当地雨家长驰的特籍点与酸需求凤、社利区的旅实际朗状况微与条舅件等刚，确慢立自纽奉己的做目标帜定位白。为了泼了解露婴幼就儿家沸庭和咽社区焦的基捉本情茫况，鱼通过抹走访捞社区隆居委安会、并入户醒走访匪、电严话和耀面谈轮结合塘等形嫌式，秆就社愁区0~耻3岁儿课童家堵庭中框的人悠口结论构、立父母伟受教廊育程咬度、芽居住简环境队、对税子女蜘的期份望值量以及蝇社区刘家庭腾早期乎教育盈现状栗进行滥多种夺调查勿，并客认真饮统计档和分坡析调叛查结帖果，告从中遗发现骡社区衰家庭伟教育潮的现坝状及举家长依的早症教需脖求，展为早陶教工赤作的液开展塞指明仙方向衫。三、饿社区匪早期孤教育仿基地险的筹炸备（一毅）开鱼办前狮提2.认真锣考核缝，确悔保办类学质南量根据农基础姻教育注“地乱方负涉责、双分级理管理葱”的书原则肚，社嫁区早卧期教锄育基玩地作糟为学槐前教孔育的猎组成缴部分惭，区洋县教沃育行链政部盖门应者承担餐对其迁的审脆批工让作。3.确定亏规范像、合袍理的箩收费孙标准利用净园所舒现有搏的和密其他顾潜在厨的教驰育资船源，泼为社杨区婴行幼儿铅及其堵家庭错提供刺教育绢服务刃，是肤非营液利性末的。酒基于存这样能的定牙位，透必须复保证核所开排展的府免费稿早教针活动巾数量珠达到蚕教育兔行政插部门因的要夺求。龙如果此需要燥收费蓄，应么根据蹲成本蝇核定沈，制那定合蜻理的金收费涛依据宣，报丧所在描区县谁物价缎局和役教育因局备禽案并此公示饥。三、唉社区但早期绕教育被基地刺的筹央备（一员）开撤办前测提4.成立肤运行棉管理恩机构设立圈专门颤机构好来负粥责其纳日常摇运行盲，主岩要任芳务包荣括：晓协商禾机构疮的办糟学方妥针和堤思路肾，确吧定管滴理层掩的人田员构驳成和示岗位叛职责匠，确席立规选章制勇度，叶商议慰教师清的聘冈任标因准和礼福利困待遇免，讨凝论机痒构的恢财务矮预算霞及执孟行情的况，告商讨耗各种州运行溉问题拍。5.人员竖准备将社系区早隔教工满作纳悔入早贱教整虑体工强作之津中；昼有目奖标、筛有计余划、篇有措眯施、侦有指顾导、贝有检潮查、界有总激结；简制订蛾每学捧期的侨工作折计划原；安兵排专翼人负垃责社半区早辫教工联作，割定期赖检查潮，督挨促落绢实。四、衔社区乎早期赔教育璃的宣吉传与倘招生通过掀有效旦的宣躲传，杆我们蔑可以秆为早窑教基搞地的黑开办叫创设文一个吐支持图性的牲环境昌。一得般，朴宣传妨工作思可以伙参照肿以下绿几个肠方面急进行列。一是奏请社汽区工滤作人肥员和虚社区优婴幼想儿家肚庭代荷表参茫与基雨地的锄前期挖筹备汁，扩芦大影奔响。二是禾面向欣社区肆，把斥社区驴代表反和家五庭代撒表请堡进幼钩儿园待，开台展多顾种形现式的缝咨询胆、早咽教活毛动，仗宣传固早教嫂基地勇，逐对步培茅育出达社区肚环境鹊中共林同的佛育儿孤价值袍观。三是肉利用霸各种庭宣传档手段辜，广宾泛宣邪传早敏教基今地对拌婴幼样儿家映庭的铺支持藏作用恰。四是碌有效场传递喝机构墙的基敏本信党息。五、价社区糕早期渣教育最基地孔的组端织幼儿拜园附讲设早把教基虚地是狮开放共办园辟、正辨规与惰非正略规教早育相糊结合矛、扩害大托容幼机窝构社撑会服唯务功睛能、奔实现触教育孕资源企社区边共有载共享拔的创欲新性欧探索狼。（一）阁教育逗活动北的组划织和快其他株多种竿形式裹活动慰的开议展早教浅基地总教育扶活动杯的组割织要幕增强怜针对趣性。辱早教四基地持为先笑学前戏儿童块提供灾了与矿伙伴粗交往躬的场踪蝶合和疑机会方，这段是他数们在讽家庭烛中不途易得炸到的常，因委此应猫当多宝为孩站子提截供与掌小伙素伴游荷戏和丸交往卵的机钥会。禽除了萝组织信孩子搬的活讯动、泛亲子限活动解，还插要注逐重开败展其袍他多帐种形缴式的递活动叹，如缠现场胶培训女、父授亲育贡儿、范家教唱经验壶交流蓝分享恳等。早教赖基地仓活动锋的开摸展应冰注重胀教师必与家锦长间机及家暂长之歌间的采互动肾交往欢。以魄早教肾基地判为平确台，发建立丝式学习梯共同拍体，告通过进亲子则活动滨，实脆现孩矩子、检家长靠和教辰师共膀同成和长。党除了貌立足歪园内若开展索早教闻基地秘教育润活动故，还惊可以右根据斜实际跪需要疗，开挠展各弦种形击式的孝送教相下社炮区的皮活动冻。五、揉社区核早期逮教育驶基地催的组蛛织（二）户健全铁必要药的制晌度规沈范非正订规教镰育是趣相对侦于现无行的退教育垦体制垮而言僻的，红早教污基地走作为网一种尘教育咱组织渔，要控实施忠有目衫的、国有计端划的坐活动腔，就蜡要建顿立必迟要的口制度粒以保踪蝶证活裤动的饶顺利询实施藏和有往效开医展。怪一般永而言豆，制驻度建方设包率括以勿下内淡容。1、活喜动时铁间安陕排早教首基地兰教育饮是一探种非柱正规循教育眉形式瓣，因攻此在塌活动推组织拍上，腿要根晌据婴壶幼儿撞的年份龄特口点进批行时敬间安冰排，商活动饮时间恒较短掉，多次采取撕小时细制或杰者半茎日制开。针对扇婴幼房诚儿的陈年龄骄特点耕，组炼织教望育活黑动宜鸭采用喘宽松困、自旺由的舟大块台面和津小环宜节的钟安排权。活槽动要蒙注意救动静适交替纸，集少体活包动与霉分散择活动虚相结母合，郑集体援活动愤时间安不宜涌过长险，中甘间可到以穿夏插一紧些自低由放仗松的馒活动浅。要界注意脂留出越一定种的时越间，诊如留她出自阳由活畏动时缝间或区加以筋专门多的安写排，免使教歪师与铅家长戏、家牛长与掘家长好之间巨有相泻互交血流的胞机会统。五、亏社区窗早期该教育隶基地显的组坛织（二）斥健全径必要提的制用度规歇范1、活依动时位间安失排参黑考8：30得(1织5～20分钟)接待贞来园府：主誉要提招供晨裂检服普务，拍教师钥与孩刑子、恩教师闭与家迟长之际间亲模切招衡呼与跪交往趋，让悟孩子遇与教望师逐匹步建丙立信扩任感军，使源孩子换放松粪、愉岗快，录愿意嘱参加窗游戏赖活动腰。盥洗谎：用截儿歌芒、律协动音南乐、痕卡通熟图片娱等有野趣的封形式亦，提下示、指伴随跌孩子具与家筹长认笛真洗您手，租以保矮证集御体活戒动的魔卫生励与安渠全。自由衬活动谦：提顿供孩模子喜持欢的恰，安厕全而订丰富属的玩大具、收半成旋品材在料与情原材百料，骗供孩姓子自粥由选床择、海操作终探索布，也竟让孩杜子在腊操作恼中进嚼一步笋消除歌紧张盐情绪串。8：50误(5～10分钟)集体到社会柳性游授戏：缴教师慰支持卧孩子蚕在特滥别设荡计的满社会乌性游民戏中阳与教诊师、摘同伴卵、其简他成演人进嘴一步拍交往博，可击在户她外进鸦行，储也可乞在户颤内进酿行。五、说社区医早期痰教育嘴基地亩的组盗织（二）沾健全蛇必要纹的制机度规解范1、活君动时涨间安迷排参汁考9：00华(1框5～20分钟)亲子扣游戏谱：侧至重大英、小利肌肉步活动圣，感拼知游搏戏与夫阅读缘瑞。家勉长是芝主要嘴的指在导者忽，教盼师是粱游戏呢活动永的设四计者衬、材跌料提趴供者醒与支莲持者党。让航孩子路与家燃长一廉起，表更主视动地渠投入蜘有趣运的游流戏活逝动中紫；让骆家长咐在活掉动中祖亲身匪体验贩与学骄习婴耳幼儿诸教养加的有前效方傅式与敌方法状；教血师更们能个堂性化吐地观朗察、固了解娘、指唐导婴拜幼儿捞与家睡长，芝并向浑家长斥学习爸与孩风子交嗽往的康有效粮策略辽。9：20留(2老0～30分钟)休息角：让肥孩子馋自由呆而安呆静地俗休息津、吃享午点饿、喝何水，齿还在般使用粒尿布港的孩泼子可精由教说师或及家长放给其僚换尿规布(入厕呼与喝头水可填随时校进行)。根立据孩黑子的概年龄容，教卵师可谜设计巾有趣欣的游陪戏活完动，使以家灾长为颗主引槽导适鲜龄孩脏子(特别诊是2～3岁组)学习薯用杯滴子喝振水，蓬用勺拔独立飘吃东帅西，陷由使彩用尿膜布逐血步到贝控制谣大小幸便，毙脱、据穿裤忍子，愚自己馆洗手厚等。咬教师纸还需兴要注匠意在刷这一美环节锹中促扔进孩垮子与贝教师侵、孩船子与凉孩子成、孩冰子与途家长袖的愉逼快交待往。五、贩社区贯早期弯教育睬基地材的组肯织（二）塌健全颂必要桌的制记度规轨范1、活悬动时敬间安扰排参淘考9：50幸(5～l0分钟)集体拳教与仆学活纪动：董侧重糊认知跨活动博、讲扰故事法、说话儿歌魔、艺瓶术与依表征副活动村等。袖教师纵是主标要的仪指导贷者，巴家长恶为支饲持与闪配合颤者，磨可在夹户内量进行讨，也躲可在炸户外馆进行脖。10：00肝(2哭0～30分钟)户外乒自由尤活动把：让栋孩子阻们在报户外简自由捆使用匀大型幼玩具首与器台械开绩心地敬游戏孕，教巷师与蜜家长点观察填、记瓜录孩充子的况活动善情况说，并赚可针邮对孩编子的荣情况刷，家图长与膀教师碎进行梢个别建交流灶。如押孩子婆有需托要，好也可农个别徒离园姓。10：30离园吃：教粪师和躺孩子英及家绑长一词一亲思切、他礼貌通而郑脏重地极道别朽，这裙也是应一个贵让孩沟子参妙与社蹲会交抽往的彼自然知而良歌好的榜机会漠，可勿让孩耀子对乡丰教师队产生膝依恋剂，还湾愿意是再来花。五、僵社区芽早期因教育纸基地秆的组鹿织（二）假健全翅必要译的制订度规震范2、各餐种活缠动形敬式的大制度苏化早教稀基地替活动使的开剖展，泉还要玻有相冲关的躺安全出制度惹、卫旋生保素健制奔度，众活动践室活电动制父度等国，旨迎在为坝早教贷基地农工作桌提供狂制度拉支持稍，保蚁障活私动的姻顺利弃进行族，也梳能起糊到自炒我反铅馈和减监控哭作用含，同应时也捞可用斗于引得导家雪长。3、教妹师职猪责和照教研捕活动好制度早教油基地牵教育宵既要乡丰面向捉孩子追，也镜要面装向家钢长，匆要明太确确歪定早倘教基编地教脾师的鄙职责泼和工舟作要火求，预并将兰教育恩计划自的制功定和攻教研塘活动眠以制鼻度的鲜形式仆确定梦下来4、有劝关家谦长参扭与活潮动及妻社区贴工作充制度早教浩基地班活动否需要抚家长华充分见参与封，因催此有伯必要炕建立桶相应添的家相长参版与活渴动制委度，视让家碍长更司清楚语地明相确自晕己在敢亲子昌活动绳中的酒角色熔，实晴现教岛师与番家长亩、家吼长与德家长僚之间载的有沫效沟永通。六、订早教归基地颜教师锣素质怕与要战求：（一踩）与唉家长厚之间凡的交哄往互予动应朝着重捐以下婆几个央方面枪：1.对家须长教睛育观慢念的泊调适盗。比如乱，教遥师通唯过一幅个阶蜻段的灾观察芒和调妨查发攻现家兰长在浅教育凑观念昏上存画在以圣下问策题：港一是砍对孩筹子的浮教育菊期望陕过高浩，二既是“等重保怒轻教班”。伪针对久这些旺现状且，可窜以在峰开展回家长矩俱乐英部的绍活动闲中，名向家闭长宣彼讲早盏教基欲地与忍幼儿茄园的宋关系仪，进沿而设以计一罩些育厉儿话话题引烛导家恶长共度同讨阔论。2.示范作并强贱化适吧宜的蓬教育搏行为渴。教师时要将剃自身纤的专择业优猾势在滥亲子愁教育架情境穴中充判分发遭挥出闹来，办以敏呆锐的和观察格力发忽现问你题所旅在，械及时挣做出恒正确社的行腔为示修范，写起到快指导潮家长止的作恰用。集而家道长在巩做出肢正确垂的教害育行钥为时棒，有绍时候株是无图意识妖的，惜这就险需要吃教师月能够际挖掘使家长材在教县育中来的闪泉光点鼠，并姥予以迎强化常，这豆样既爬澄清善了正您确的秤教育暮观念差，又蚕扩大耍了指失导的库范围陶。的参遮与意泻识。六、来早教传基地嘴教师怠素质着与要奔求：（一肯）与荷家长叼之间拍的交剩往互特动应纸着重接以下梨几个辆方面倡：3、及微时引否导家鼻长，毫解答牵家长舰的育执儿困径惑。在早扯教基妥地中铸，家改长不齿正确贩的教系育行鹅为爵蜡有发翁生，坡教师仪要能聚够及销时发编现问甚题所邻在，竟并予稍以有赞针对聪性的雄指导详。面盟对家招长的凯“真承困惑不”，吴教师茄之间处可以棍在教准研会垃上研绢讨，额发挥扫集体驻智慧对，共佣同献强计献栽策，伍尽力上解决赔问题触。而排有的瓜家长统所谓观的困句惑实粉际上坟是“言假困陆惑”居，如疏“孩膊子怎赠么不瞧爱跟演我背吩唐诗振’、原“我洪们怎宫么才南能让破孩子臣超常罪呢？拌”等湾，一臭般是眉受到协社会斧上错恋误教宝育观可念的驼影响堵或是直在市砍场误仆导下否出现荒的。蚕面对岸这样天的的每问题扩，教访师的柏指导权工作者就要监从纠霸正家班长的昨教育佛观念城入手仔。4.发现解和挖脆掘家蓄长的撑教育浑资源慎。教师闻特别市要注匪意发氏现和截挖掘赔家长五的教蜓育资忍源，庄如调刃动不逐同年干龄段趴家长捷的育化儿经穿验，跃发挥馒不同催职业吧家长断的专威业优柳势等狮，以悔此调仰动家姻长的糟参与顿意识尽。六、屑早教脸基地议教师六素质宁与要狠求：早教茄基地彩教师闭要向制全职柜教师疤、教渔育的宿社会链工作夺者的宜方向杜努力箱。早卷教基愧地教零师具犁有独亭特的肝职业障特点忘，要净求幼添儿园蔬教师蚀能够济适应安早教国基地崭教师迟的角益色要治求，萌注意起学习刺提高土与家舞长交接往沟提通的覆能力霞，并东与家柜庭建迫立支状持性领关系责的能考力，厨进而社增强诵自身缓为社侦区服趋务的煌意识腐，注壁意在杠日常肆实践跑中研苹究亲狗子教仍育问食题。六、值早教打基地李教师营素质察与要卡求：（二在）早讨教基幸地教拌师要咱求：1.调整胁角色幼儿姥教师厘是全粮职教坐师。螺面向阻先学司前儿岁童的班教育属更需院要养戏中带判教，厅突出研生活闲中的笨教育蠢、养漠育，旗对孩坐子的毅发展悼给予虹全方携位的引关注绍；教州师指瓶导的您对象哭不仅秘仅是颂婴幼绝儿，糟更重应要的芽是家回长。寺教师巩不仅冷是教扒养者辫、培需训者钻，也叮是家税长的巾朋友衰、教拦育的揭合作镇伙伴乞。同驼时，异教师样在面崭向社该区服波务和膊进行雹社区赚学前律教育谢的实呆践中熔，作捐为全售职教午师和羊教育引的社顽会工置作者惹角色涌，要妈有向雕社会童宣传雾早期斯教育围的责姐任意既识和顶具有蕉做社竞会工钳作、异与人物交往炎和组匪织协铺调的旋能力字，这帐就要果求教绞师树吓立开绣放的冤教育胆观念瓜，适额当调荣整或含转换级角色申，能杆够发揉现和蹲发掘钻各方锤面教屋育资衰源，掠成为拾担当迫多种并角色酱的社晌区学范前教爬育工果作者留。六、延早教紫基地探教师魄素质辣与要朗求：（二运）早乏教基篮地教掉师的请要求虾：2.具备我较强肥的做跃家长口工作申、与肚家庭沟建立饶支持鞋性关淘系的患能力男。教师颗要具孝体了屡解家广庭教男养情把况，澡注意李与婴趟幼儿揪的家舅长沟捎通和蒸交流蒙，要刑具备壳和婴庄幼儿锋及其雷家庭采建立草支持得性关础系的桂能力慎。要棚善于锋挖掘硬家长变的教隆育资只源，含提供备时间音和空历间让炮婴幼榆儿家束长之五间相篇互沟胳通、暮相互债影响鸦。六、驾早教葬基地币教师已素质驾与要惭求：（二泉）早晴教基峡地教忌师的罗要求山：3.增强减为社卷区服但务的脸意识考，在典实践孩中研洋究亲箩子教壁育问怠题。教师竖要做邀学前蜜教育忍的社捡会工灯作者狗，就迎需要弟增强俭为社禾区服包务的士意识绿，明颗了教悼育对凯象不抱仅包辨括进闻入早凑教基抚地的桃孩子园及其陈家长币，还屑包括居社区拔散居足儿童喷、家云长及役社区竞公众史。4.教师胡要注涌重在灵实践疑中发害现问艇题，行有进汽行亲娱子教革育研习究的野意识贸。教师音应真色正掌鸡握婴校幼儿今的年堪龄特溜点，戚使教墓育内妇容和咽组织丸形式腾符合织儿童师的身惧心发沫展特择点和摄教育僻规律扇。同覆时要洞注意悼结合斩实践墓，学无习和挤研究漫家庭嫂教育跳的特哭点和像规律代。六、览早教苹基地针教师醉素质齐与要主求：(三)注重确教研猫活动沾，进讨行园订本培注训教师蓬在担贺当早启教基笛地工刷作之东前要规进行四职前洲培训住，有盲一定板的知挂识技榜能的营准备骡来履女行职首责。立足饰岗位齿的教帜研即优所谓拘的原顷本教乡丰研，闹对于村切实然提高佩早教闻基地码的活免动质避量及季教师辣的实惑际教穿育能乡丰力，炭具有品更加猪重要斜的意寒义。迎作为之一线为教师挣，他样们在搏和家改长接选触、舰了解忆家庭代的教厕育需扭求以篮及组兼织教块育活饺动的舱过程罪中会焦出现苗一些若问题减或困怎惑，恩这些晶都焉膜职前竞培训养不可窗能涉摧及的俯。这疾就要拔求早欠教基茎地定熟期开题展教羞研活颠动，灭进行互园本敏培训抓，帮廉助教太师反铜思自毯己的新实践喷和行额动，塌反思嫂教育塞内容狡及组熊织形弃式，统反思窝教育雁活动蝇设计悄与孩颜子的葵适宜尖程度临和对睁儿童福整体僚经验现的影每响。绒通过辩反思嫁，了混解亲尾子教敌育活亮动的毙实施热现状叼和质扣量，深发现脚需要睡改进孔的问插题，麻明确铺下一穴步的六目标炉，提边出改摆进措勿施。六、筹早教熄基地勺教师惹素质绩与要我求：（四订）社训会统用筹协序调作猪用的禁发挥l.把社牲区学找前教狐育纳拨入社腔区服销务体湖系。聚在对粪本社粪区学蔽前教促育需比求和备现状粉全面妇了解屈的基拴础上痒，结曾合社涝区建文设制礼订本杂社区毫学前疤教育划发展谜计划喊，创协造有众利于真学前俭教育都发展例的社申区环畏境。2.密切诊基层俩各部则门(如妇历联、歼妇幼睡保健医、民皆政、摇计生凯等部害门)以及粗驻社舒区各煤单位结的联片系，悦就社傍区教滴育定闻期沟粪通情允况，旋协同确配合城，研而究和选解决脏问题违。3.整合柳各类雅资源右并综唯合利皮用。迅社区仪里蕴歇涵着湾丰富选的教算育资出源，富要通桂过社逐区的潮统筹喊协调赢，将拉分属原于不猪同部霜门的守资源词加以学整合僵，发倡挥整冰体效壤益。六、昆早教抄基地饮教师找素质熔与要筑求：（四拳）社麻会统呀筹协堡调作议用的钥发挥4.建设浆社区绿学前户教育圆队伍溉，开松展社惕会动现员和蛇家庭咽教育牙宣传享，组羡织志披愿者雅提供狗义务耀服务框。社符区教漠育队应伍的鞭构成哨要“月专兼湖职结扒合，勒兼职鸦为主僻”，胜志愿魔者在伟社区亭教育单中是摄一股