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文档简介
儿童康复中心教师个人工作总结范文
一、依据孤独症幼儿进展状况,正的确施教育
幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童,他们还很小,不懂事。别说自理力量了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。不是很好掌握,针对这一状况,我认为我们园的纪律及独立力量要一起抓、同时抓。经过幼儿园半年多的努力,我们园的小朋友可以说进步很快,家长们反映也不错。独立力量方面:我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,欣赏和鼓舞,使幼儿能够更信念,更积极地做好事情,完成任务。而我们教师做到适时帮忙,以提高幼儿的独立力量,并准时与家长沟通,争取家长协作。就纪律方面:对少局部幼儿消失的不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的教育,采纳正负强化结合的方法引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到遵守纪律,教师个人工作总结《儿童康复中心教师个人工作总结》。
二、研读孩子,支持孩子的活动
我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,推断生成活动的价值,准时予以支持和提升。教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕获孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的仆人,使环境真正为孩子教育效劳。每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此,在活动中,尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的进展。例如在上精细课的时候有剪纸,对于力量较强的孩子,让他们使用剪刀,鼓舞他们剪出教师画好的图形或沿直线剪纸,而相对力量差的幼儿,则降低难度,让他们撕纸等,主要激发他们参加活动的兴趣,又不失熬炼手部精细动作的时机。
三、真诚对待每位家长,加强家园沟通,
家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。孩子的成长和提高,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的”疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题消失时,第一时间与家长联络是很重要的,让家长知道教师对问题很重视,对幼儿进展很在意。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况,以利于在机构训练期间制定更利于孩子进展的训练规划。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮忙孩子找出差距与缺乏,找到连续教育引导的方向。
四、利用各种时机,提高自身素养
在心语孤独症儿童康复中心供应学习时机的同时,我也努力汲取外界的信息和学问,扫瞄关于孤独症和自闭症的相关网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品尝的书籍,利用业余时间进展了解孤独症和自闭症相关的
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