做心理健康人国旗下演讲稿范本

做心理健康人国旗下演讲稿范本合集

做一个心理安康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比拟。一味的比拟最简单动摇我们的心态，转变我们的初衷。下面由来给大家共享做心理安康的人国旗下讲话稿，欢送大家参阅。

做心理安康的人国旗下讲话稿1

敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们：大家早上好!

今日我讲话的题目是《关注心理安康，提升生命质量》。

良好的人际关系是和谐的根底，是构建美妙将来的纽带，它像风，带来美妙的问候，把我们往昔中褶皱的情感摩挲的平平展展，抑或似火，送来最贴心的暖和，将我们冷如冰霜的心感化地如水般柔媚万千，那既是这样，我们怎么能让和谐如流水般从身边静静溜走呢?怎样让人际关系永驻心间，又如何在这偌大的社会建立和谐的人际关系呢?我想，拥有安康的心理至关重要。

首先，培育积极的人生态度。我们常常听见有同学埋怨，学习成绩不好，压力大，悲叹自己的运气不好。于是成天闷闷不乐，精神不振，意志消沉，虚度光阴。而实际上，人生的道路总是要经受很多风雨、坎坷，这是谁都避开不了的，但是，只要你们始终坚决自己的信念，追求自己的目标，积极地去努力，去奋斗，去拼搏，养成喜爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的抱负和信念，就能目光远大，心境开心，就能胜不骄，败不馁。

其次，在与人交往的时候，我们要学会真诚相待，真诚，是建立和谐人际关系的前提，是心与心相互理解相互接纳的支点，一句真诚的问候，一丝真诚的微笑，便可以拉近人们之间的距离，亦能给人以慰籍和鼓舞，在社会文明快速提高，人际关系日益广泛的现实生活中，在竞争独立的观念不断涌现的时代里，真诚待人愈发重要。

第三，要学会敬重他人，与他人共享。用观赏代替妒忌，孟子言“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”。人人都渴望得到别人的重视与敬重。因此，在人与人交往的过程中，关怀和敬重对方是建立友情，增进沟通的根底。与他人共享，他人必定也乐于与你共享，这样，通过一次真诚的共享，你可能会收获到双份的欢乐，正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”

另外，我们还应当有宽广的胸怀，用宽容和谅解代替生气，在错综简单的人际交往中，或许有那么几个人对你不友好，到处与你作对，或许，你会受到羞辱，误会，甚至会被人哄骗，对于这些事情，假如我们斤斤计较，针锋相对，反而会激化冲突，把事态扩大，倒不如“退一步海阔天空”。盼望别人怎样对你，就怎么样去对待别人，信任世界上没有暖不化的冰，人间没有暖不化的冻土。放开自己的心扉，与他人共享一片暖和的阳光，让每一个小小的瞬间幻化成蝶翼般的轻快与漂亮，留在我们的心底。

让我们将真诚传递，以安康的心态，对四周的人和事，让微笑尽情洒落，让安康、幸福的阳光沐浴我们的生活。让我们人人都拥有一个阳光心理，拥有一个安康的人生!

我的讲话完了，感谢大家!

做心理安康的人国旗下讲话稿2

大家好!

我们知道，种子萌芽生长，必需经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出，必需经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀漂亮如画。21世纪的我们，必需排解人生道路上的种种困惑，克制前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“将来社会也日益要求个人在社会中具有安康的自我和主动进展的意识与力量。”

当今社会竞争日益剧烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚完毕一天紧急的学校生活，我们拖着疲乏的身体回到家中，还没来得及吃饭就开头伏案做作业了。周末，闲适的大人们在家中看电视，你们却在劳碌着预备的各种作业。你们只能透过窗户注视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的缕缕白云，看电视更成了你们遥不行及的奢望。间或有人能上网查查资料、打打嬉戏，更像是做错事一样。在这种紧急的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。

时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理安康教育也随之受到了重视。什么是安康?世界卫生组织宪章中规定：“所谓安康，是身体上、精神上及社会适应上完好的状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。”

所以我们要正确熟悉安康，不能认为没有疾病就是安康的。今日教师从身体安康和心理安康两个方面和大家谈谈：怎样才能具有一个安康的身体呢?除了要参与肯定的体育活动外，请同学们应当做好以下几点：

一、从小养成良好的卫生习惯：

1、吃东西以前和大小便后洗手。

2、养成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、痢疾等。

3、养成勤剪指甲，衣服洁净干净(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。

4、不随地大小便，不随地吐痰。

5、适当休息有利于学习和身体安康。要有充分的睡眠，才能保证安康和提高学习效率，小学生每天睡眠以10个小时为好。

6、眼睛的卫生保健不歪头看书学习，看书写字姿态要端正。看电视时眼睛要与电视有肯定的距离，一般在2米以上，时间不能过长，一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯，看完电视用温水洗洗脸。

7、全面、均衡、适量的养分。丰富的养分能促进自己的生长发育，为安康身体供应物质根底。

二、安康的心理活动中学生要留意培育自己具有欢乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格，与同学们一起玩耍，学会开心、融洽的人际交往，学会调整自己的心理状态，如遇到困难，受到了挫折、要振作精神，要知道前途总是光明的。常常保持一种乐观开心的心情。

如平常学习成绩差或一次考试成绩掉下来了，要正确熟悉，不气馁克制困难，努力就有收获。自我熟悉是要正确的自我评价，假如不能正确的熟悉自己，就会使自己与四周的同学们的关系失去平衡，产生冲突，如过高的评价自己，就看不到自己的缺点，产生傲慢自满的思想，与同学们搞不好团结，如过低的熟悉自己，会产生一种自卑的心理，这些都不利于心理上的安康成长，也会影响学习成绩。

小学生要进展自我体验，自我体验就是要有自尊感、自信感和骄傲感，做到不自傲、不自卑、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到耻辱。不断调整自己的行为，使行为符合群体标准，符合社会道德要求。平常参与一些安康有益的活动，如文体活动，和有意义的社会活动，不要去网吧和嬉戏室等成人去的场所。

三、除了与教师的关系，与家长的关系也是个很大的问题。在很多孩子和家长之间，存在“代沟”。什么是“代沟”呢?指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离，并由此导致两代人之间的相互不理解，产生隔膜。

学生与父母产生代沟的详细缘由，从子女的角度说，有以下几个方面：产生剧烈的独立意识，认为自己已经长大，反对父母的关系和照看。身体的快速成长使你获得了力气和士气，但并不能正确地评估自己的力气。

父母认为你是孩子，还处于被爱护阶段——他们根本没来得及承受你已经长大的事实;而你每天承受许多新奇事物与信息，并发表自己的见解，这种突如其来的变化与父母已有的观点必定会碰撞出不和谐的音调来。代沟的存在是客观的，但不是无可奈何的，其扩大会加深两代人的冲突，给家庭生活，甚至学校生活带来一些不和谐。

作为年轻的一代，只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度，既有利于自己安康成长，有可以使家庭气氛保持温馨。试一试下面的建议：

1、对父母的态度要温柔，不实行偏激的行为方式。

2、要表现出肯定的独立力量，让父母放心。从小衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或常常玩到很晚才回来，怎么不让父母忧心忡忡?

3、要保持自己的独立性，但不要忽视与父母的沟通与沟通。不管怎么说，长辈也是从我们这个年龄走过来的，以他们几十年的生活经受，看问题要成熟得多。我们在渐渐长大，应当学着独立，但独立和成熟都有个过程，不是突然的。;

4、养成独立作业的习惯，作业要独立思索完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习胜利的欢乐;

5、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进展预习，把已教的内容复习好;

6、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。一旦你养成了以上的学习习惯，每天将有新的收获，那就将感到欢乐无比。

同学们，昨天的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯打算明天的我们。让我们从现在做起，从今日做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的学生，共同制造辉煌的将来!

做心理安康的人国旗下讲话稿3

各位教师、同学：

你们好!

今日，我要和大家沟通的内容是《小学生心理安康教育》。作为小学生的我们，每个人都有着自己的苦恼。学习、生活、同伴交往等方面，经常给我们的心理带来很大的压力。心理与学习生活息息相关，今日我们有必要进展一次心理安康的教育。

一般认为人的心理安康包括以下七个方面：

智力正常，心情安康，意志健全，行为协调，人际关系适应，反响适度，心理特点符合年龄。

下面我们来做两个小测试：第一个，你习惯怎样走路了?是抬头走路，还是低头走路?抬头走路的人可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、开心、乐观、开朗的表现;而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心愁闷、苦闷的写照。其次个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢?显而易见，前者是消极态度，而后者则是一种积极态度。

那么，心理安康的标准又是什么呢?

乐于学习;能与教师、同学和他人保持良好的人际关系;与人为善，团结互助，心情根本稳定，心情轻松开心;意志健全，树立自信。

不良的心理行为表现：

1，留意特别。如过分留意他人的一举一动，做任何事总是担忧做不好，不断地重复检查再检查;而另一种则表现为留意力不够集中，例如，无法把留意力集中到每一节课当中，简单被外面的事物所吸引，简单感到疲惫、力不从心、心烦意乱等，从而无法进展正常的学习和生活，消失厌学的现象。在这种状况下，我们可以从以下几个方面入手：

(1)课桌上的东西尽量削减。课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以削减分心，保持高度的集中。

(2)进展必要的体育熬炼。必要的体育熬炼，有助于克制留意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应力量有所提高。

2，心情反响特别。当我们消失心情低落时，即不快乐的时候，不防采纳以下方法来调整我们的心情：合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭一场或向自己的朋友倾诉，将不快乐的事说出来等。

3，学习困难。学习困难，对我们小学生来说，是常常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丢失信念，灰心丧气。而真正是天生学习困难的人是很少的。其实，在学习中，每个人都会遇到不同的困难，很多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。所以，当我们在学习上遇到困难时，不能灰心丧气，要克制学习中的一切困难和压力，英勇面对，也可以向同学和教师请教。只要能吃苦就肯定能够取得较好的成绩。

4，人际关系紧急。与好朋友(或者同学)之间、与教师之间、与家人之间等，人与人之间的交往前提条件是相互的敬重。对同学道句“感谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，肯定会为你赢得不少朋友;对教师说句“您请”、“您辛苦了”、“感谢您”等，会拉近你和教师的距离;在家里，给父母做点力所能及的事，你会觉得更加暖和。

5，考试焦虑。在日常学习和生活中，我们时常会产生紧急心理，特殊对我们小学马上毕业的学生来说，我们经常会由于面对考试而感到紧急、焦虑，使考试前无法进展有效的复习，考试中无法正常的发挥，感到脑袋一片空白，不知所措，无从下手，严峻影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、绝望。那么，当我们遇到这种状况时，应如何去应对呢?下面供应一些应对方法，供大家参考。

深呼吸及自我示意。如消失考试焦虑，可以先闭上眼睛，然后做屡次深呼吸，缓吸缓呼，把心神凝于一点，用以稳定自己的心情，有意地让自己想像开心的事情;同时，进展良好的自我示意：“我行，我肯定能发挥我自己的水平，我肯定能取得好成绩。”这样可以在某种程度上增加自信念，减轻或消退心理紧急。

现在我们有的学生遇到一点小事，就说：“不行能”，“我不会”。那么今日我想对大家说今后不要再说此类话。你可以示意说：“我不是不行能，只是临时没有找到方法”

如何培育自信念，以下为大家提几点建议：

1，不要总是疑心自己的力量，信任自己可以胜利。

2，每天早晨醒来，悄悄的看蓝天坚持看五分钟左右。同时，在心里对自己说几遍“我信任自己，我能够做好我想要做的事情”。

3，发自内心的表达自己的意见、情感和心情。

4，培育自己有主见，自己做打算及处理某件事情;

5，了解自己的优点和缺点。发挥自己的优点，找到自己的缺点加以改正。

6，要多行动，不要只是想象，做什么事肯定要行动胜于言语。

信任自己的力气、信任自己的力量、信任自己的作用，让我们一起大声说：“我能行”!

愿同学们每天都有好心情!信任自己：我能行!

做心理安康的人国旗下讲话稿4

敬重的教师、亲爱的同学们：

大家早上好，和着早晨这清亮暖和的空气，让我们的心灵一同感受着这美妙的世界。

心，自我们呱呱坠地的那一刻起，便以一种强大的生命力跃动着、存在着，它宁静地处于我们的胸腔里，并带有真实而酷热的存在感。然而，它不单单只是我们身体的一个局部，它还载着我们的灵魂，它用它最独特的力气饱含着我们的欢乐、我们的哀痛、我们的迷惘、我们的盼望。它和我们一起从一个稚嫩、天真的婴孩变化成如今的我们――站在风里眺望远方的少年。

今日我们正处于青春期的敏感时期，我们会突然觉察眼前的世界迷茫起来，我们会突然觉察父母多余起来，我们会突然觉察自己孤寂起来，我们的心情总是会如晴雨一般无常起来，朋友越来越疏远，现实越来越模糊，而心也越来越脆弱。

但是，最怕的不是这些，而是当我们发觉或遇到问题时却不知如何解决，甚至没有士气去解决，一味的躲避，心里的包袱只可能越来越沉重!

所以，在这样的一个日子里，我盼望对大家说，让我们英勇地和心灵交谈，让我们英勇地面对!

我们可以查找父母，恳切并真挚地将苦恼诉说，他们是我们最爱也是最爱我们的人，他们的爱会像一盏明灯，照亮你前进的征路。

或者我们可以寻求教师的帮忙，把自己内心深处隐蔽的一切，安心地表达，教师是的听众，无私的他们同样会如一尾小船载着你离开迷途。

你可以在操场上奔驰打球，你可以听音乐。甚至，对着蓝天与绿荫，对着明溪与繁花，专心去体会这个世界的存在，专心去触摸它的美妙，专心去感受它的多彩，你终会发觉心情不禁欢乐起来，而心灵仿佛经过暖阳的照耀一般，再次暖和起来，不再潮湿，不再彷徨。

我们是处于成熟边缘的少年们，我们肯定会经受这样或那样的问题，我们肯定会遇到这样或那样的苦恼，所以，我们要学会正视问题，学会恳求帮忙，学会调整心态，让心灵安康欢乐地成长，让我们共同去追求那最明媚的心灵的阳光。

做心理安康的人国旗下讲话稿5

大家好!

一学期就要完毕了，本班许多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着安康向上的方向进展。这既有学生本身的发奋，也有家长的帮助，更有教师急躁的指导，下方我就本班的心理安康教育做小结：

一、走进学生帮助学生。

由于小学生正值成长进展过程中，缺乏科学的区分潜质和社会实践阅历，加上独立意识较差，因此小学生很简单发生心理行为偏差。

近年来，小学生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的潜质。

因此，透过讲故事、学生表演小品、小组争论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中理解相关的学问。

在家长开放日，结合学生的平常表现和家长准时沟通。给家长相应的指导，让他们多关怀孩子的成长，多留意孩子的心理变化。

二、透过课堂教学渗透心理安康学问。

课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学