小学端午节活动策划

—小学端午节活动策划1、组织老师、同学、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关学问，进行民族精神教育。

2、强化学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

二、活动主题：

“一街粽情”XXX社区XXX小学端午节XXX“欢乐家庭日”系列活动

三、活动时间：

XXX年X月7日上午8：30X11：00

四、活动地点：

XXX小学

五、活动内容：

（一）和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

（二）和爸爸妈妈一起参与X月7日“一街粽情”主题活动。

1、粽子擂台赛

2、慈善义卖

3、民间技艺展现

4、弄堂游戏

5、亲子游戏

6、团队展现：

（1）猜谜廊

（2）穿珠表演及招募

（3）编结展现、丝网花

（4）旗袍沙龙展现

（5）智障人士表演

（6）献血志愿者招募、流淌采血车

7、亲子特色推举

8、其他工程：放映厅，乒乓室，播送

小学端午节活动策划通用6

“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。

作为中国的传统节日，端午节凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导同学了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增加同学的民族骄傲感和对民俗文化的认同感。

一、活动一：端午文化我明白

通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让同学对端午节的由来、风俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。

二、活动二：欢庆佳节悟亲情

和家人共庆端午节，拍一张一家人欢庆端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。

三、活动三：“情系端午”话屈原

端午节的第一个意义是纪念宏大的民族诗人屈原。

详细要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上表达的名贵品质，完成手抄报。用A4纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

四、活动四：“情系端午”识艾草

端午插艾。艾草与端午节有着迷惑之缘。每到端午节，根据民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观看、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特别用途。

1、标本尽量完好，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1X2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、均匀、美观，像一幅图画。

3、做标签，标签的内容包括：植物的名称（学名或俗名）科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120X70（毫米），贴在A4纸的右下角。

4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。

5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以到达永远保存的目的。

五、活动五：“情系端午”包粽子

包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲自体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。

小学端午节活动策划2

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。

二、活动的目标

围绕"我们的节日XX端午节"这个主题，从"为什么要过端午节""端午节有哪些风俗习惯""你想怎样过端午节"这三个部分入手，为同学提供研讨方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参与，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：

1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量。

3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导同学通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节"2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。

3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"

四、活动布置

活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。

竞赛时间：6月16日下午第二、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置：

低班级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中班级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高班级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在接近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行沟通。

小学端午节活动策划3

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。

二、活动的目标

围绕"我们的节日一一端午节"这个主题，从"为什么要过端午节""端午节有哪些风俗习惯""你想怎样过端午节"这三个部分入手，为同学提供研讨方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参与，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：

1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量。

3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导同学通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节"

2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。

3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"

四、活动布置

活动一：开展端午节赛诗会活动

各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。

竞赛时间：6月16日下午第二、三节课

竞赛地点：多媒体教室奖项设置：

低班级：

一等奖1名

二等奖1名

三等奖2名

中班级：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖2名

高班级：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动

在接近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行沟通。

小学端午节活动策划8

“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。

作为中国的传统节日，端午节凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导同学了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增加同学的民族骄傲感和对民俗文化的认同感。

一、活动一：端午文化我明白

通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让同学对端午节的由来、风俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。

二、活动二：欢庆佳节悟亲情

和家人共庆端午节，拍一张一家人欢庆端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。

三、活动三：“情系端午”话屈原

端午节的第一个意义是纪念宏大的民族诗人屈原。

详细要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上表达的名贵品质，完成手抄报。用A4纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

四、活动四：“情系端午”识艾草

端午插艾。艾草与端午节有着迷惑之缘。每到端午节，根据民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观看、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特别用途。

1、标本尽量完好，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1—2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、均匀、美观，像一幅图画。

3、做标签，标签的内容包括：植物的名称（学名或俗名）科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120X70（毫米），贴在A4纸的右下角。

4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。

5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以到达永远保存的目的。

五、活动五：“情系端午”包粽子

包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲自体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。

小学端午节活动策划4

一、活动背景：

1、庆祝中国端午节的到来，让大家深入体会到中国传统节日的气息。

2、通过开展美食露一手等活动，体验自己劳动的乐趣，强化老师间的沟通与合作，放松身心。

二、活动主题：

美食荟萃齐共享暖暖温情过端午

三、活动时间：

20XX年6月19日（周五）下午4：00开头

四、活动地点：

一（1）教室（一、四班级）

一（2）教室（二、五班级）

三（1）教室（三、六班级）

五、活动对象：

全体教职工

六、活动内容及流程：

1、高手在民间

老师秀一秀个人的私房菜，活动前准备好美食参与活动，每位老师准备一道拿手菜肴，为菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，班级组准备好电磁炉等用具，每人将菜装在盘中，盘子自备）

2、秀秀我的美食

以班级组为单位进行菜肴的展现。班级组老师依次进行品尝，每个班级组推举2道“最受欢迎的私房菜”。

3、享受美食

以班级组为单位，团团围坐，进行组内美食的品尝，共同感受节日的浓浓气息，欢乐度端午。

小学端午节活动策划5

夏历五月初五是中国的传统节日XXXXX端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今天，端午节仍是一个非常风行的`节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

活动日期：端午节（农历五月初五）

活动地点：教室

活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

活动内容：

1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）详细内容如下：

（1）农历五月初五是什么节日（端午节）

（2）那么，你们明白端午节的来历吗

（3）同学讲解并描述端午节的起源故事。

（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

2.与妈妈一起包粽子

（主持人）同学们，在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1.将粽叶折成漏斗形

2.在漏斗形的粽叶里放入过量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5.蒸煮。同学和家长动手包。

诗歌朗诵

（主持人）同学们，你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：XX同学朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：家长和同学齐诵

观看赛龙舟录像。

（主持人）同学们，你们到过汨罗江吗看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呼喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。

（播放赛龙船庆端午的视频。）

（主持人）看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧！

同学们踊跃发表自己的观点。

吃粽子

请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。

班主任讲话：

同学们，今天的端午节过得很有意义。老师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到同学的参与的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名的少年对信息、资料的搜集力量。同时也非常感谢家长对我们活动的热忱参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

小学端午节活动策划6

一、组织机构

（一）成立20XX“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛组委会，负责大赛组织协调工作。

（二）各市（州）按本通知精神，由文明办牵头，会同有关单位参照成立组委会，负责组织协调本地有关工作，并明确一名联络人上报至本次大赛组委会秘书处。

二、工作分工

（一）预赛分工

1、各市（州）委宣传部、文明办在组委会的领导下，负责预赛的宣传发动和组织协调工作，制订下发预赛宣传方案。

2、各市（州）体育（教体、文体）局在组委会的领导下，负责预赛的竞赛组织、场地与器材、本地参赛队伍的组织训练和注册报名工作，并帮助组委会做好食宿、交通工作。

3、各市（州）组委会负责协调当地公安、交通、工商、食品监督等部门做好相关工作。

（二）总决赛分工

1、省委宣传部、省文明办负责本次大赛的组织、协调工作，负责审定下发有关文件，负责起草、报送简报。

2、省体育局负责制订竞赛规程、审定参赛运发动资格、场地选定、竞赛器材、裁判调配、食宿交通以及本次大赛招商工作。

3、播送电视台负责制定整体宣传报道方案，组织总决赛直播以及赛前预热造势。

4、总决赛举办地帮助大赛组委会做好总决赛的组织工作，并协调当地公安、交通、工商、食品监督等部门做好相关工作。

三、竞赛方案

（一）预赛：

由各市（州）组委会负责组织，在本行政区划内自行选取竞赛地点和确定预赛规模，通过预赛选拔1支龙舟队参与全省总决赛。

（二）总决赛：

全省14个各市（州）各1支龙舟代表队参与全省总决赛，大赛组委会共接受不超过16支龙舟代表队报名参与本次大赛。

四、赛区权力与义务

（一）各市（州）组织预赛所需经费可通过争取社会赞助的方式解决。要突出20XX“我们的节日·端午·屈原杯”主题，商业冠名可排前、后，也可冠名到参赛龙舟代表队。但本次大赛的总冠名权属大赛组委会。

（二）各市（州）负责预赛的赛道、看台等竞赛场地建设以及购置标准龙舟、划桨、救生衣等，所需经费由预赛区组委会统筹解决，其他器材由各参赛队自备。

五、宣传报道

预、决赛整体宣传报道方案另行制订下发。请各市（州）委宣传部、文明办强化协调指导，做好本地预赛的宣传报道工作，并将预赛电视节目素材送播送电视台。总决赛直播由播送电视台负责实施，网并网直播。

六、安全保卫

预赛安保工作由各市（州）文明委负责。

20XX“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛组委会人员名单、竞赛规程等另行通知。

报到时间：20XX年6月18日12：00—24：00。

本次大赛时间紧、任务重、牵涉面广，请各地各有关单位依据分工，共同认真做好各项工作，确保20XX“我们的节日·端午·屈原杯”省第四届群众性龙舟赛圆满胜利。

小学端午节活动策划7

一、导语

为庆祝X，弘扬历史文化，丰富活泼城乡人民节日精神文化体育生活，展现市人民主动向上的精神面貌，进一步提的知名度和影响力，举办X龙舟赛。本次活动由X主办，蓝箭承办，X协办。

二、活动结构说明：

主办单位：

承办单位：服务有限公司

协办单位：

活动主题：弘扬民族文化呈现时期风貌

活动地址：政务区天鹅湖

与会人员：

拟邀请媒体：晚报，合房网，电视台

活动形式：由市企业参与报名（暂定对象：市房地产开发商），参与赛龙舟竞技，队伍数暂定8个队。同时设置休息区，品尝区，提供各品类粽子、雄黄酒等节日食品，供参赛选手及观众品尝。

竞赛工程：略

三、公关传播

略

四、活动效果评估：

1、以文化手段进行公益性活动，回馈安徽人民，展现企业实力。

2、小众范围内，积聚人气，并对企业工程信息针对性熟识，并促进销售。

3、活动中的隐性推介。获得良好推介效果的同时，节约工程推介的巨额开支。

4、的大事营销时机，赢得高关注度的新闻公关大事，不行估量的品牌价值提升。

五、活动执行细案

1、现场布置

1）活动地点彩虹门X个，航架背景墙（XmXXm，含喷绘布）

2）现场路引若干（依据场地情况确定）

3）活动现场主题背板

2、主背景台

3、现场音响、话筒

4、报到、接待

1）活动现场门口设置接待台，由接待人员带着3名工作人员、3名礼仪人员（另加3名备用）负责现场接待

2）签到簿2本

3）白板笔5支

4）插花2盆

5）名片盒（来宾留名片）

5、现场文案准备

1）出席嘉宾名单

2）活动议程

3）领导、嘉宾发言稿

4）活动新闻通稿

5）公司宣传册

6）资料袋（请柬、活动报名表、活动方案、公司负责人名片）

6、活动总结

由活动承办方做好此次活动的总结，并呈交甲方负责人。

小学端午节活动策划8

一、活动时间

X月X日下午第二节课

二、参与人员

一～六班级同学

三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。

1.“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；

2.“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。

3.走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。

4.“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

活动结束后，综合实践活动老师X月X日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员搜集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。

小学端午节活动策划9

一、工程参与方

主办方：

承办方：

冠名方：

协办方：

参赛队及表演队：

商业街商户：租用场地的各商家

二、工程时间

前期筹备时间：20XX年5月27日——20XX年6月15日

活动时间：20XX年6月16日——20XX年6月18日

三、工程地点XX市XX河

四、竞赛的组织机构

五、工程前期筹备

略

六、活动形式

1、龙舟竞赛活动

2、文艺汇演活动

3、文化商业街

七、活动流程

a、5月27日—6月15日：面对社会进行活动宣传，媒体与常规预热同步开展，

b、6月16日—6月17日：各小组预赛：第一天是五大高校间的预赛，选出一、二、三名，第二天是五大企业间的预赛，选出一、二、三名第三天是六队进入决赛的选手进行角逐，选出冠、亚、季军

c、活动现场流程：

开幕式，领导讲话，介绍在场评委和嘉宾，介绍企业（该校）概况

第一天预赛正式开头

参赛五支代表队：XX体育学院、XX高校、XX高校、师范高校

竞赛各环节：

第一部分是才艺竞赛

第二部分是龙舟竞赛

第三部分是游戏互动环节

宣布进入决赛的三支代表队

第二天预赛正式开头

参赛五支代表队

小学端午节活动策划10

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。

二、活动的目标

围绕"我们的节日XX端午节"这个主题，从"为什么要过端午节""端午节有哪些风俗习惯""你想怎样过端午节"这三个部分入手，为同学提供研讨方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参与，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：

1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量。

3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导同学通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节"

2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。

3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"

四、活动布置

活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。

竞赛时间：6月16日下午第二、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置：

低班级：一等奖1名

二等奖1名

三等奖2名

中班级：一等奖1名

二等奖2名

三等奖2名

高班级：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在接近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行沟通。

小学端午节活动策划11

一、指导思想

为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，增加同学与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育同学良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，锤炼阅读理解与表达沟通等根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。

二、活动时间6月6日下午第二节课

三、参与人员：一～六班级同学

四、活动内容

通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。

1。“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；

2。“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。

3。走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。

4。“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员搜集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。

小学端午节活动策划6

为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，增加同学与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育同学良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，锤炼阅读理解与表达沟通等根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。

一、活动时间

X月X日下午第二节课

二、参与人员

一～六班级同学

通过找一找、说

三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。

1。“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；

2。“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。

3。走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。

4。“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

活动结束后，综合实践活动老师X月X日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最正确照片，由大队辅导员搜集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。

小学端午节活动策划12

一、指导思想

为进一步强化未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和骄傲感，增加同学对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5班级同学

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的风俗。

（二）说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。

1、对象：1——2班级同学

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的风俗。

2、对象：3——4班级同学

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的风俗；说说屈原的故事。

3、对象：5班级同学

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的风俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）画一画

对象：3——5班级同学

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的风俗，自己的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5班级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：3——5班级同学

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级同学以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5班级同学进行屈原诗词钢笔书写竞赛。

（五）学一学

对象：1——5班级同学

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：3——5班级同学

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

小学端午节活动策划13

活动日期：

端午节（农历五月初五）

活动地点：

教室

活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

活动内容：

一、了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）详细内容如下：

（1）农历五月初五是什么节日（端午节）

（2）那么，你们明白端午节的来历吗

（3）同学讲解并描述端午节的起源故事。

（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

二、与妈妈一起包粽子

（主持人）同学们，在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1。将粽叶折成漏斗形

2。在漏斗形的粽叶里放入过量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3。用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4。将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5。蒸煮。同学和家长动手包。

三、诗歌朗诵

（主持人）同学们，你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：XX同学朗诵。

第二：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：家长和同学齐诵

四、观看赛龙舟录像。

（主持人）同学们，你们到过汨罗江吗看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呼喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。（播放赛龙船庆端午的视频。）

（主持人）看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧！同学们踊跃发表自己的观点。

五、吃粽子

请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。

六、班主任讲话：

同学们，今天的端午节过得很有意义。老师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到同学的参与的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名的少年对信息、资料的搜集力量。同时也非常感谢家长对我们活动的热忱参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对