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三年级病句修改专项训练(优质)

一、病句的常见类型：（1）搭配不当：他知道自己错了，心情很沉重。（2）前后矛盾：同学们排成整齐的队伍挤进了展览馆。（3）成分残缺：公园里开满了花儿，使人感到心旷神怡。（4）用词不当：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。（5）语义重复：他经常回忆过去的事情。（6）词序颠倒：新旧社会之间的差别真是天壤之别。（7）指代不明：小刚和小华一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。（8）关联词不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费资源。（9）分类不当：农贸市场有西瓜、白菜等蔬菜水果。（10）一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。（11）不合情理：农民们在凛冽的寒风中收麦子。二、改病句的三个步骤：①读句子、理解句意；②查排审、找病因；③改句子、保留原意（改动少、改动巧）。三、训练提升（用修改符号在原句上修改）：（1）每个小学生都应该专心听讲上课，养成好习惯。（2）在“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（4）周爷爷喜欢我们小朋友，我们也热爱周爷爷。（5）这本书很吸引我。（6）黄继光不仅壮烈牺牲，而且永远活在我们心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和预防疾病就有保障。（8）《繁星》是巴金写的。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。（10）美丽的大草原一望无际，到处都是绿色。（11）我们通过会议并讨论了他的建议。（12）我喜欢看《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸。（13）联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。(14)战士们在大雨和泥泞的小路上快步前进。(15)下午，全校师生和少先队员去参观了画展。(16)我喜欢看《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸。(17)我估计他今天肯定不会参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的问题。(20)上课时，我始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等各种蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目标和学习态度。(23)王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。(24)我们在山间小道上大摇大摆地走着。

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