信息技术工作计划九篇

信息技术工作计划集锦九篇

信息技术工作规划篇1

本学期在提高技术（通用和信息）课教学质量方面，组织科组教师仔细学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本讨论，树立新课程教育理念，学习课程标准；坚持集体备课，评课；组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强沟通与合作，不断总结提高；了解兄弟学校技术课程的动向，加强校际沟通和合作；以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源。抓好会考备好工作，以“有用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术科会考成绩更上一层。

详细工作安排：

1、完成“技术与设计2”模块的教学。本学期第9周前完成全部教学工作并进展作品评价、进展教学总结和学分认定方案等。

2、根据学校规划进展集体备课和技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，指定章节中心备课教师，提高备课效率。

3、鼓舞科组教师之间相互听课、评课，多沟通，提高教学质量和效率，提倡利用信息技术进展学科整合，做好课件、素材资源共享；依据学校教学工作安排开展“教学创优质，堂堂优质课”活动，争当受学生欢送的好教师。

4、高二技术科本学期进展7次会考模拟考。

5、除了学校的月考外，通用技术科每教完一章后，都会进展章节测试，旨在了解学生对所学内容的把握和运用，准时发觉问题，调整教学方法和策略，对缺乏之处进展加强和稳固。

6、探究通用技术课程和信息课程资源的开发、利用和治理，促进课程的实施和完善。

7、加大对青年教师的帮扶的力度，将进一步开放老教师的课堂，多为青年教师开展一些学习熬炼活动。

8、以课改为载体，以追求课堂效率的最大化为落脚点，立足年级实际，有针对性地选择一些有价值的专题，开展小课题讨论活动。

9、开展科技竞赛，连续搞好竞赛培训工作，同时留意物色苗子，加强个别辅导，力争在今年的竞赛中取得更好的成绩。

10、组织学生参与第27届海南省科技创新大赛，并争取在大赛中获得好的成绩。

11、抓好会考备好工作，以“有用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术会考成绩比20xx年更上一层。备考的时间安排为，备考时间从第9周开头到18周，分三个阶段进展，复习阶段、力量提升阶、综合训练阶段。

信息技术工作规划篇2

一、学生状况分析

经过一年的学习，学生对计算机有肯定程度的理解，大局部同学对计算机产生了深厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参加课堂教学。但也有局部同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对详细的学生实行不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的根底。

二、教学目的

在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培育学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素养，把握计算机的根底学问和根本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的根底。

三、教学要求

1、把握数字化声音的播放、录制和编辑方法。

2、把握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

3、把握电脑动画的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，根据信息需求的线索组织教材，注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，适用于实行讲练结合、综合实践、讨论性学习等多种形式敏捷地开展教学活动。三章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。

五、教学目标

培育学生对计算机的兴趣和意识，帮忙他们把握计算机根底学问和根本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素养的科技人才。

六、组织措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学规划。

2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中把握技能。

3、仔细钻研教材，挖掘教材的深度和广度，仔细备课，明确教学重点、难点，探究、讨论疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。

4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣动身，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，提高课堂效率。

5、严格课堂治理，严格微机室治理制度，合理安排学生上机，仔细辅导学生上机，提高学生的上机操作力量。

6、在教学中通过学生自评，同学互评，教师评价等多种方式对学生的学习过程进展评价，以促进学生素养的全面进展。

7、充分运用多媒体教学，积极制作多媒体课件，使课堂教学有声有色，调动学生的思维制造力量，培育学生的动手动脑力量，熬炼学生的实践操作力量，切实提高学生的实践操作技能。

8、积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，加强集体备课，集思广益，相互听课，取长补短，不断探讨新教学方法，不断进展新的教学改革，全面提高教学质量。

信息技术工作规划篇3

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教育教学治理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要为指导，依据《小学信息技术学问要点》开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排：

依据我校的计算机软硬件实际状况，结合《小学信息技术学问要点》，拟定学年教学内容安排如下：

三年级上期：信息技术常识（电脑室治理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智嬉戏

下期：信息技术常识（计算的进展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智嬉戏。

四年级上期：信息技术常识（电脑根本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习

下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的熟悉、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标掌握键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏

五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的围绕方式等）

下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。

六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进展编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美化）EXCEL电子表格的使用

下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（根底学问）（怎样在IE中扫瞄主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教育活动：

1、兴趣小组依据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导，旨在培育学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进展绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的根本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动本期拟在11月进行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容安排如下：

三年级：指法

四、五、六年级：汉字录入

另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考评工作依据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进展综合考评，并做好考评表格的填写与反应与存档工作，做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到进展。

4、做好NIT考试扫尾工作依据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进展了两轮，取得了可喜的成绩（有参与考试的教师，中级合格率达80%以上），目前余下少数教师与新调入的教师。盼望这局部教师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。

5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，依据学校的要求，拟于4月下旬安排全体教师进展网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步把握网站使用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟使用学校办公电脑打下良好的根底。

四、制定与仔细落实治理制度

1、建立学校电脑室治理制度（详见制度）

2、建立学校教师办公电脑治理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上治理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。

五、信息技术教学讨论课题《信息技术与学科教学的整合》

信息技术工作规划篇4

经过这么多年的教学，我们本着学校各部门的规划要求和学科群的规划，为这学期的教学做必要的预备。我个人制定了以下教学规划：

一、教学浅析

《网络技术应用》这本书的重点是“解读写作思路，探究教学方法，带教学案例，拓展教学资源”。从信息技术教学的实际动身，介绍了让学生沉醉的在线学习。这一天，我们是网络学问的学习者，也是网络家园的建立者，一层一层的导入网络相关学问。

二、学生状况分析

好东西：目前学生家里电脑多了，平常接触电脑的时机也多了。由于计算机学习不需要太多的精力和时间，而且可操作性很强，所以大局部学生对它都很感兴趣，而且学习很努力很热忱，争论学习的气氛也挺好的。

缺点：学生对电脑的兴趣仅限于嬉戏、消遣和网上谈天，缺乏全面性。对教材要求的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣，这不是我们中学生学习网络的方向，而应当想方设法把网络变成我们学习网络的每个方向。

为了做好以上工作，我想问问自己在教学中根据以下规划措施：

（1）仔细备课，仔细听课

1、做好充分预备

（1）熟识大纲，讨论教材，明确重点和难点，仔细编写教案。

（2）教师要不断学习，拓宽学问视野，多看教学理论书籍，学习心理学、教育学等相关理论，打好理论根底。

（2）留意根底水平和认知特点的差异，鼓舞共性化进展

（1）对于每个学生。为了应对学生水平的不平衡，我们应当鼓舞学生在保证根本教学目标实现的根底上发挥他们的共性和制造力，使每个学生都能进展。在教学中，应留意与初中课程教材的连接，为学生制造共性化的进展空间。

（2）关注个别差异。教师应对全部的学生，要成认和关注学生根底水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。教师要给学生带给多样化的自主探究空间，鼓舞学生发表不同意见和表达制造性思想，鼓舞多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异转变为资源，让学生在参加合作中相互学习，充分发挥自己的特长，协同完成学习任务，使不同层次的学生都能得到共性化的进展。

三、培育学生对信息技术进展的适应潜力

（1）适应学问的更新。由于信息技术进展速度快、学问更新周期短，原先把握的学问很快就会过时。因此，培育高中学生适应不断进展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培育信息时代公民的需要。

（2）促进学问技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅仅是信息技术学问本身，更重要的是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。教师要在熟悉信息技术根本特征的根底上、把握信息技术进展变化的规律。要留意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有阅历，透过合理的探究，完成对新工具和新任务的适应，从而到达利用学问技能有效迁移的发生，促进学生进展的目的。

信息技术工作规划篇5

随着根底教育的改革与进展，信息技术的进展已经成为一股不行阻挡的变革力气，它影响到了社会的各个领域，教育固然也在其中，信息化的进展为全面实施素养教育供应了一个崭新的舞台。课程整合的教学模式是我国面对21世纪根底教育教学改革的新视点，它的讨论与实施为学生主体性、制造性的发挥创设了良好的根底，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向进展。我们以英语的信息技术内容培训为重点，信息技术的应用为核心，以英语课堂教学构造的改革为关键，全面讨论工作，为我校教育创新和教育现代化建立效劳。

一、工作根本状况分析

素养教育要求教师充分运用现代化科技成果，结合现代教育理论，探求优化教育教学过程，重视“学“、“思“、“乐“、“创“的结合，积极探究信息技术在教学中的运用。语言训练离不开情景创设，英语教学中的情景创设有助于启迪思维，激发学生表达思想的欲望，调动学生参加的积极性和主动性。

利用信息技术的特点，创设生动活泼的英语学习情景，将媒体“硬件“和创设情景“软件“有机地整合在一起，探究一种有别于以往教学方式的教学模式；有利于充分发挥现代信息技术的的作用，让先进的教学手段成为教师的有力助手，使学生尽早尽快地把握所学学问；有利于教育教学的讨论，查找到小学生学习英语的有效方法。

二、本学期详细电化教学工作安排

首先，把信息技术与英语教学内容进展整合。

把信息技术作为英语教学的认知工具和学问载体，采纳任务驱动学习、讨论学习、自主探究学习、协作沟通学习等策略，围绕英语学科学问的学习进展整合试验。我们在这一方面的详细做法是，通过发送E-mail，应用Flash动画、PowerPoint等手段进展整合。例如：

1．利用幻灯片制作名片。首先交给学生最根本的幻灯片的制法，然后让全体同学用PowerPoint制作指定的课题。这样结合生活实际训练学生，不但增长了学生的学问和兴趣，培育了学生动手操作的力量，而且还促进了学生对电脑中的演示文稿软件PowerPoint有了深入的理解与应用。

2．发送电子邮件。初中人教版英语课本中有很多以电子邮件形式消失的课文。九年级第七单元SectionB3a局部，叙述了S.T.Zhang发给旅行社的一封电子邮件，询问了关于旅游线路的信息。在学习了这封电子邮件后，我让全体同学仿照这篇文章给旅行社发送了一篇电子邮件，就家庭旅游的问题进展询问。此举不仅帮忙学生把握了课本学习要点，还熬炼了学生发电子邮件的技能。

其次，信息技术与英语教学模式的整合。

信息技术地推广与应用，带动了教育教学的改革，促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探究提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成局部。在把信息技术与英语教学模式进展整合这方面，我主要应用博客、个人主页等手段进展整合。

在课堂教学中我们常常遇到一些难于理解的句式构造，我不是将直接地晦涩难懂的语法告知学生，那样只会有百分之十的优生理解透彻，那如何做到照看全体学生，让全部学生都领悟的目的呢？这时可以利用设置问题的方法发到博客上。请大家各抒己见，把你的对句子的理解，你个人对上述问题的看法、观点、想法写在“回复”里。与大家共同争论和共享。并对他人提出的想法作出评论。而且还可以发帖子求教专家，请专家帮忙解答，很好的到达了教学目的，教师可以在课下网上检查学生的争论状况，其次天课堂上有针对性的提问几个在争论中不积极的、或者对此还模糊不清的学生。

我还利用博客来写每天的课堂教学反思录，随时写下自己的教学心得，便于日后的整理和利用，更能够使自己在更广泛的层面上实现与他人沟通共享，从而进一步提高熟悉，真正为成长为学者型教师而努力。同时博客也可作为叙事工具，叙事讨论是一线教师从事教科研的很好方式，教师把一个个“教学故事”记录在自己日常的博客中，指出从故事中得出的阅历和教训，以便于今后的讨论。

第三，信息技术与英语学习模式的整合。

网络信息化教育是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化，学问呈现多样化，图文音像趣味化等优点，削减了理性学问的认知难度，实现了学习过程的个别化，共性化，随机化，扩大了教育的范围与途径，提高了学习效率。

总之，信息技术不仅是一种展现手段，解决如何教的问题，还是一种帮助工具，解决如何学的问题。把信息技术同英语学科教学结合起来，既是时代进展的必定要求，又是优化英语学科课程改革的有机组成局部，必定会促进教育教学质量全面提高。

信息技术工作规划篇6

一、指导思想：

进一步仔细贯彻学校“文化理校，自强育人“的办学理念，依据学校“抓标准，促文化，强根底“的工作思路，协作本学期县教研室及学校教科室的一些工作，加强课题讨论，做到“教、科、研“合一，在新课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素养，促进学生的进展。

二、教研工作目标：

1.教研活动要表达“文化理校、自强育人“的教育理念；表达整合功能；表达课题思想；表达教师的共性特点。

2.建立新的常规治理机制，加强调查讨论，指导街道及校教研组教师工作。

3.抓实抓好各教师对学生的平常辅导，把“任务驱动教学落实到课堂中去。“

4.引导教师充分利用多媒体等现代化教学手段，给学生创设良好的言语环境和充分的语言实践时机。

5.连续实施并做好校级子课题工作。

6.依据县教研室的精神，力求在新的学期中到达更高的目标。

三、教研工作重点：

1.标准课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果。

2.强化双基，内练实功，外树形象。

3.讨论及探讨如何依据小学生的生理和心理特点，结合进展需求，激发各年段学生学习信息技术的兴趣，培育他们积极学习信息技术的习惯，让学生有信念学好信息技术。

四、教研工作措施：

1.本学期教研工作不少于八次。

2.结合县、校教科研要求，鼓舞教师进展业务进修，多阅读教学书刊，学习先进的教学思想及理念，鼓舞教研组成员特殊是年轻教师多撰写出精品案例和精品论文，并进展评优。

五、详细工作安排：

其次周落实本教研组本学期工作安排

第四周省中小学信息技术等级考试预备工作和辅导安排

第六周学生电脑作品及教师多媒体课件制作的评比

第八周关于如何撰写信息技术教学论文、案例的研讨

第十周信息技术课堂教学模式的研讨

第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的沟通探究

第十四周学校优秀网站评比的设计争论

第十六周期末复习、考试安排

信息技术工作规划篇7

随着时代的进展，信息时代已经降临，现在学生都要求学会电脑学问，最起码的是根本的.电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要局部，在不断的成长中，这些都是需要许多的成长的。我作为一名信息技术课的教师，固然要教好我们的学生了。为了促进学生全面进展，全面提高学生成绩。依据本学期学校工作安排，特制定本学期的课下辅导规划。详细安排如下:

一、学生状况分析

初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一局部对根底操作学问把握不好，解决问题的力量差，更有一局部对根底学问把握的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的力量了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。

二、课下辅导的措施

与内容初四教学课时紧，任务生，但从培育学生力量的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。要积极地制造条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在寻常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理力量，处理信息的力量是一种综合力量，是进展科学探究必备的力量。1、对课本学问进展查缺补漏。2、课下辅导应给学生定目标和任务。3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓舞他们，帮忙他们树立信念，提高学习的兴趣。

三、课下辅导的目的

学习的仆人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信念倍增的迎战中考。1、为了提高学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。2、为了促进学生的全面进展，培育学生对信息处理的力量，解决生活中现实问题的力量。

四、辅导时间

每周二、周五课外活动时间五、辅导名单依据自身对学问的把握状况，自愿报名

对学生的要求也不能太高，究竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的熟悉到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。

信息技术工作规划篇8

一、主要目标；

（一）进一步推动学校的信息化建立，以教育信息化带动教育现代化、带动素养教育、带动教师队伍建立，全面推动教育创新。

（二）推动才智化校园应用，进一步提升学校信息化硬件水平。标准校园网建立，本学期将增加和升级局部多媒体设备，进一步发挥信息化硬件在教育教学中的作用。结合学校食堂、附房的改建工程，重新规划各专用室、场、馆，力争达省标I类标准，同时加强对各专用室、场、馆的标准治理，充分发挥各室、场、馆的应有作用。

（三）建立好按学科体系编排、建好教学资源库，为一线教师供应直接的效劳。连续建立完善充实学校网站、特色网站和主题网站，整体提升我校的网站建立水平。

（四）连续开展教师培训工作。积极组织各级各类校本信息技术培训，提高教师的信息技术操作水平。

二、应用目标：

1．按省厅要求开足信息技术课程、保证明验开出率100%、图书借阅率达标。

2．提高多媒体教室使用率、提高计算机教室的利用率、提高网络教室的使用率

3．全面完善学校网站主页，要求做到有用、美观，在全面完善的根底上逐步提高各类主页的应用功能，加大主题网页、特色网页的建立步伐；

4．利用计算机和校园网络进展学校内部的各项治理；

5．开展新一轮的教师远程信息技术培训，加强教师信息技术校本培训，夯实教师信息化根本功，

6、充分利用新建成的录播室促信息化应用技能的提高。要求每位教师每学期至少自制一个高质量的多媒体课件，争取尽量多的教师在播室上录像课。

三、详细措施：

1．健全制度，加强治理。

（1）学校教育信息化工作领导小组要在重新调整的根底上，由校长主持，定期召开会议，对学校信息化工作提出指导性意见。

（2）正常各项治理制度，网络治理、网页信息上传、网页内容定期更新、新闻定期上传等指定专人负责。

（3）收集好各种信息资料，如教师信息技术应用力量培训通知、讲课稿、培训签到单、培训考核成绩等；正常记载相关的台帐和手册，正常记录信息设备、图书借阅、试验室投入和使用状况，仪器借还、修理等方面的记录，器材领用、借还报损与赔偿记录等。做好添置的信息设备资料的归档工作。

（4）做好信息设备、图书、试验设备的修理、保养、安全工作，做好防火、防潮、防盗工作。

（5）开放图书室、阅览室。加大对学生信息素养的培育力度。按上级要求仔细上好信息技术课，全天候开放计算机网络教室，辅导好信息技术兴趣小组，积极参与各类信息技术竞赛，做到准时发觉苗子，常年训练与赛前培训相结合，努力出好的成绩。

2．加大经费投入力度，学校财政预算要根据本年度确立的各项信息化建立与工作目标进展预算，最大限度地增加经费，保证各工程标如期完成。

3．争取图书錧藏书到达省二类标准、试验室到达一类标准、加快教育信息化资源建立。

4．提高学校多媒体教室（含班级多媒体教室）、图书錧、试验室的使用率。

5．加快教育信息化队伍建立。

（1）加强对网管教师的培训，推举网管教师参与各类培训班，切实提高网管教师的工作水平，将教师信息化工作开展状况纳入学校考核评估体系。

（2）辅导学生积极参加各级各类信息技术应用竞赛。

6．加强教育信息化的教研和教科研。

（1）加强信息技术教研的建立，积极开展教研活动，探究信息技术的功能和作用。

（2）结合综合实践活动指导学生进展课程学习，给学生答疑，组织学生开展探究性学习。

（3）参加市电教馆组织的信息技术与学科整合评优活动。

详细重要工作安排：

3月、4月：

开学安排工作，保障网络安全稳定，各班投影能正常使用。

保证图书室网络借阅安全稳定。

试验室仪器检查，学生试验安排一律网上安排。

3月底安排江苏省英语口语听力模拟考试。

4月：

完善班班通工程

迎接省英语口语、听力模拟考。

初三第一次模拟考试及网络阅卷。

5月

迎接江苏省英语听力口语中考机考工作。

标准化考点设备更新安装

6月、7月

初三其次次模拟考试及网络阅卷。

图书錧、试验室期中检查。

初三中考及网络阅卷。

期末检查。

信息技术工作规划篇9

一、指导思想：

仔细贯彻新课改精神，坚持“以学生的进展为本”的根本原则，以“提升学生信息素养”为根本目标，以课堂教学为主阵地，积极探究信息技术课程的有效、高效教学模式，努力提高课堂教学效率和教学效果，提高教师的教育教学水平。同时注意加强对校本课程的讨论和自制教学资源的积存，并争取在12月高二年级的学业水平测试工作中取得好成绩。

二、工作要点

1、连续通过集体备课、推磨听课和校内外的教学沟通，不断提高教师的教育教学水平，紧抓课堂教学，吃透教材，上好每一节课。

2、围绕“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，开展教学讨论和改革，形成深厚的教研气氛，提高教研组的教学治理水平，形成良好的教风和组风。

3、改良学业水平测试的备考策略，注意课堂效率，上好复习课，完成两轮复习并进展综合训练、模拟考试结合，争取高二学生能全员通过12月份的信息技术学业水平测试。

4、注意学生信息素养的培育，养成学生良好的学习习惯，并在其根底上加强兴趣小组工作，积极参与各种竞赛活动。

5、注意校本课程的开发和教学资源库的建立，满意学生不同层次的需要和共性进展的需要。

三、详细措施

（一）加强理论学习和教学沟通，不断更新观念，开拓视野，提升教师素养。

强化理论学习和教学实践。仔细学习学校文件《关于实施“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，推动教育教学改革的实施意见》和其它教育教学理论学问，积极参