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文档简介

幼儿园大班数学优质课教案《NO.1守卫》含反思课程介绍本次课程《NO.1守卫》是一节幼儿园大班数学优质课。主要教学内容是通过玩具塔的建设来帮助幼儿加深对于数概念的理解。课程涉及到数的概念、比较大小、排序等多个方面，旨在提高幼儿的数学思维能力和动手能力。教材及工具玩具塔构造玩具数字卡片西瓜籽/葡萄干等物品教学方法本次课程主要采用操作性和互动性教学法，以引导幼儿自主探究为主。教学过程一、导入教师说：“今天我们要学习一个新词，这个词叫数字。数字就是用来表示数量的。那么我们能举出一些例子吗？”与幼儿一起想象几个数字的情形。如教师说：“我们这里有3个玩具塔，这就是数字3。”幼儿可以跟着教师说出其他类似的例子。通过幼儿举例的方式引入本课的主题：建造一个高高的玩具塔。二、探讨教师出示4张数字卡片，分别是1、2、3和4。请幼儿按照卡片上的数字顺序排列，从小到大依次排列。教师引导幼儿发现数字的大小关系，例如：“哦，我们发现数字4比数字3大，数字3比数字2大，数字2比数字1大。”通过上述探讨，帮助幼儿初步认识数字的大小顺序。三、实践操作教师将玩具塔构造玩具分给幼儿，让他们分别建造自己的玩具塔。教师要求幼儿用数字卡片表示出玩具塔的高度，然后请幼儿按照数字大小顺序排列自己的卡片。四、游戏互动将幼儿分成小组，每个小组的人数不要超过4人，让他们一起合作完成接下来的游戏活动。游戏规则如下：每组先建造自己的玩具塔并用数字卡片表示出玩具塔的高度。教师出示一个数字卡片，让幼儿们根据这个数字，快速找到相应的卡片。找到卡片后，要求小组的同学们坐在一起，按着数字大小顺序排在一起。最后，按照升序排列的小组获胜。五、总结教师的引导下，幼儿们参与讨论并总结本次学习的内容。教师询问幼儿们，从这场比赛中有什么收获和体会。教师总结本节课学习的内容和玩具塔建造的乐趣，以此来激发幼儿对学习数学的兴趣。教学反思通过本次教学，我深刻认识到了通过操作性和互动性教学法，以引导幼儿自主探究对学习的积极作用。教师的引导要注重引导幼儿主动参与，对于幼儿应该避免过多的指导和答案。针对此次教学中的不足，我需要更加注意幼儿的听力和关注度，背后代表的，是我引导的方式和教学节奏的问题。由于本次课程涉及到许多的操作，为让幼儿掌握要点，我对课程的讲解时长过长，导致了幼儿们的注意力开始分散。因此，在后续的教学中，我需要更加注重时间控制，尽量让每个教育点更加紧凑，让幼儿们始终保持学习状态。此外，没有对幼儿的学习内容做定制化

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