六年级下册英语说课稿-Unit 2 All Around Me Lesson 2∣人教新起点_第1页
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文档简介

六年级下册英语说课稿-Unit2AllAroundMeLesson2∣人教新起点一、PartOne：TeachingMaterialAnalysis1.Background本节课是《人教新起点》六年级下册英语课程中Unit2AllAroundMeLesson2，内容为了解物品的颜色和相对位置，引导学生口头表述物品的颜色和位置。2.TeachingObjectivesKnowledgeObjectives学生掌握颜色和位置的英语表述学生学习形容词的用法AbilityObjectives学生能简单描述物品的颜色和位置学生能运用所学语言进行交流EmotionalObjectives激发学生对外语学习的兴趣培养学生的自信心和能力3.TeachingKeyPoints听、说、读、写颜色单词和位置单词学会用英语描述物品的颜色和位置4.TeachingDifficultPoints如何正确表述物品的颜色和位置如何使用形容词描述物品的特征二、PartTwo：TeachingMethods本节课采用情境交际法，通过多媒体课件、游戏环节、竞赛等多种方式，激发学生兴趣，提高学习效果。三、PartThree：TeachingProcedures1.Greetings教师与学生互相问候，热身氛围。2.Pre-listening通过图片和词汇讲解，引导学生学习颜色和位置的相关单词，并通过问答形式检查学生对单词的掌握程度。3.While-listeningStep1放映图片，引导学生观察图片内容，帮助其理解并熟练掌握词汇。Step2教师和学生一起准备几个简单的句型，如：“Whatcolorisit？”“Whereisthebook？”等，让学生在听到相应问题时，在学生之间进行问答互动。Step3听录音材料，帮助学生理解对话内容，并进一步熟悉本节课所学单词和句型。4.Post-listeningStep1教师根据肖像所展示的图片，向学生提出问题，如：“Whatcoloraretheapples？”“Isthebookunderoronthedesk？”等。并在教师的带头下，让学生通过问答方式进行小组内和整体的交流，练习彼此间口头交流。Step2教师组织学生进行游戏，随机向一名学生展示一张图片，让他/她用英文描述该图片中物品的颜色和位置，借此加深学生对本节课所学知识及语言表述的印象和掌握。Step3教师通过竞赛的方式考察学生本节课所学到的知识，如颜色和位置单词的听、说、读、写等内容，以提高学生参与氛围。5.Summary教师总结本节课所学知识和表达语言，帮助学生复习巩固相关知识，并鼓励学生勤于练习口语，提高口语表达能力。6.Homework课后布置相关练习或任务，巩固和提高学生英语听、说、读、写的能力。四、PartFour：TeachingReflection通过多种教学手段和方式，本节课主要围绕颜色和位置展开教学。在教学过程中，教师还需要加强互动的氛围，增强学生学习英语的兴趣。同时

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