Unit 6 Keep our city clean（Story time）（教学设计 ）-2022-2023学年英语六年级上册_第1页
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文档简介

Unit6Keepourcityclean（Storytime）（教学设计）-2022-2023学年英语六年级上册PartOne教学目标与重难点教学目标通过本课，学生将：掌握并能正确使用词汇：clean,dirty,put,rubbish,dustbin,waste,litter,bin,pickup,sweep。在听、说、读、写与实际活动中，掌握并能正确使用句型：Puttherubbishinthedustbin.Don’tlitter.Keepourcityclean.在阅读中理解并能复述故事内容，感受环保的重要性。重难点掌握并能正确使用本单元的词汇和句型。理解和感受环保的重要性。PartTwo教材分析教材重点本单元单词与短语的学习。本单元句型的学习。Storytime部分故事的理解和表达。教材难点本单元词汇的正确运用。句型的正确运用。Storytime部分故事的理解和感悟。PartThree教学准备与过程教学准备相关课件和PPT。疑难解答卡，准备好一些问题，以便或时向学生提出。预备洁净工具。准备一些图片来激发学生学习的兴趣。教学过程Step1导入创设语境，播放一些图片，让学生回答所看到的图片是否宜人，阐述图片的区别并引导学生感受清洁城市的重要性。提问学生：你们认为怎样才能让城市干净？Step2执行任务回答问题：教师提问：什么是废弃物？废弃物可以被循环利用吗？学生回答：废弃物是不能再被使用的物品。有些废弃物是可以被循环利用的。观看课件，学习、掌握和运用新词汇和句型。随后学习单词：clean,dirty,put,rubbish,dustbin,waste,litter,bin,pickup,sweep，并掌握单词的用法；句型：Puttherubbishinthedustbin.Don’tlitter.Keepourcityclean.并通过示范和问答，让学生熟练掌握新句型的用法。阅读Storytime部分，并根据问题或要求完成相关活动，然后口头描述WhatCanWeDo?故事过程，并通过思考问题进一步感受环保的重要性。例如：我们每个人都该怎么做才能保护环境？Step3操练让学生自主完成数据分析、文化比较、音标操练等任务，在任务中巩固词汇和语法。Step4互动学生自学，布置任务：“我们怎样才能保持学校/家/城市的清洁环境？”，学生依据实际情况，确定具体行动计划，并自行搜集相关资料，跃跃欲试，争先恐后。Step5总结教师提问总结问题，提出一些关于环保和垃圾分类的问题，以便调查学生的思想和行动。Step6家庭作业作业要求点明清晰，以家长容易理解。PartFour总结本单元以Keepourcity

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