六年级下册数学【教学设计】-6.1 成正比例的量｜苏教版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教学设计-6.1成正比例的量|苏教版一、教学目标学习成正比例的概念和特征，理解正比例函数的基本性质。理解成正比例的量的关系,并且掌握间接比例和组合比例的概念及其应用。通过实际生活中的例子，引导学生理解成正比例的重要性在经济中的应用和价值。二、教学重难点成正比例的特征与基本性质。间接比例和组合比例的概念和应用。三、教学内容及步骤3.1了解成正比例的概念学生通过观察一些简单的例子，会了解成正比例的定义介绍成正比的定义和例子课堂举例说明成正比的意义引导学生了解正比例函数的基本性质——二点决定一条直线可以做一些“失落”的成正比例函数例题3.2探究间接比例和组合比例通过例子可以了解如何计算间接比例和组合比例，并引导学生进行小组讨论了解间接比例概念了解组合比例的概念通过实际生活案例，对比例进行加深理解引导学生进行小组讨论3.3实际问题应用通过学习生活中实际问题，让学生具体了解成正比例的应用通过物价变化，学生了解什么样的东西成正比学习消费数据在微信、淘宝等网络平台的展示是如何运用成正比例学知识的通过商业广告的例子来让学生深入认识成正比例的应用四、教学方法指导型教学交互式教学分组讨论团体探究五、教学评估进行课堂练习,验证学生的掌握情况活动过程中与学生互动，查看学生对知识的掌握情况。在教学结束后，要求学生写一篇总结文章，加深对所学内容的理解。六、教学资源教材、实物、平板电脑、ppt等多媒体教具；小组讨论和团队探究需些清楚课后要求和评分方案。七、设计建议贯彻实践教学原则，开展多种类型、多样化形式的学习活动；在教材向生活示例的过渡要前后贯通；通过组织讨论、研究实例，鼓励学生的创新和灵活应用。

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