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六年级上册数学教案-7.3百分数的应用（三）（4）-北师大版一、教学目标了解小数与百分数之间的转换关系。能够运用所学知识解决生活中的实际问题。能够熟练地运用百分数的应用。培养学生的思考能力和解决实际问题的能力。二、教学重点小数与百分数之间的转换关系。百分数的应用。三、教学难点复合百分数的应用。实际问题的解决。四、教学方法归纳法。举例法。操作演练法。相关联想法。五、教学过程1.导入（5分钟）教师可以出示一个数字，让学生将其转换为百分数和小数，并询问学生转换的方法。2.讲授（15分钟）如何将一个小数转化为百分数？讲师可以先举一个例子，如将0.75转换为百分数，所以要乘以100，即0.75×100=75%，所以0.75可以表示为75%，反之亦然。如何将一个百分数转化为小数？再次以例子为师，如将60%转化为小数，则60%÷100=0.6，即0.6和60%是等价的。案例分析：复合百分数的应用。教师可以引导学生思考一下问题：本次考试，小明的总分是240分，而这次考试的总成绩是学生100分满分的80%，问小明的得分是多少？对此问题进行归纳并求解，小明的总分是240，而成绩是80%，所以小明得分60%×240=144分。3.练习（25分钟）让学生自己完成小数与百分数的转换，并进行相互验算。让学生运用所学知识解决实际问题。4.总结讲解（10分钟）反思学习的过程，回顾一下所学的重点和难点。总结一下所学的知识点，并展开相互期望。六、教学实施效果评估教师可以出题，让学生在有限的时间内自行完成，检验其所学习的成果；使用随堂测评，了解学生对所学知识点的掌握程度，并及时调整教学策略；班级教师和任课教师共同评估教学效果，给予学生积极的评价。七、教学反思与改进本节课的案例分析部分，可以增加一些实际性更强的例子，以帮助学生更深入地理解所学的知识点。在教师讲授的过程中，可以适当引入一些常见百分数的应用例子，这样能够让学生更易于理解。在教

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