七中实验初二语文试卷

成都七中实验学校初二语文期中考试题命题人：罗婧徐宁娴A卷一、积累运用（12分，每小题3分）1、下列加点字注音完全正确一项是（）A、锃亮(zhèng)璀璨(càn)酷肖(xiāo)目光灼灼(zhuó)B、伫立(zhù)胆怯(què)睥睨（lì）彻夜不寐(mèi)C、匿名（nì）炽热(chì)稽首(qí)脂粉奁（1ián）D、驰骋(chěng)雷霆(tíng)污秽(huì)千山万壑(hè)2、下列词语书写无误的一项是（）A、博识帐篷消释迸射长吁短叹名门旺族B、滞留磬口书籍朔方正经危坐颔首低眉C、蜿蜒翡翠馈赠执拗粗制滥造气宇轩昂D、真谛镶嵌憔悴禁锢海誓山盟黯然失色 3、下列加点成语使用有误的一项是（）A、我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们起死回生。B、老王办事总是拖泥带水，得找个利落的人跟他配合。C、我讨厌他讲话的方式，因为他的声音里有一种盛气凌人的腔调。D、几年之后，几十年之后，当岁月苍老了红颜，谁又记得那海誓山盟的誓言，那些青春岁月的得与失早已是过往云烟。4、下列句子没有语病的一项是（）A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新浮现在我的面前。B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。C、有坚定意志和刻苦治学的精神，是一个人在事业上取得成功的关键。D、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。二、阅读文言文，完成5—7小题（9分，每小题3分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5、下列各句中加点的词解释有误的一项（）A、先生不知何许人也（处所）B、造饮辄尽（造访）C、亦不详其姓字（知道）D、性嗜酒（特别爱好）6、下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（）A、因以为号焉以此自终B、或置酒而招之启窗而观C、亲旧知其如此其真无马邪D、或置酒而招之无怀氏之民欤?7、以下关于文章理解不正确的一项是（）A、文章是从名号的来历、性格、志趣、生活等角度来刻画五柳先生的形象的，文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视。B、“好读书，不求甚解。”这与他“不慕名利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他不求名，也不求利，只求精神上的安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。C、文章运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃然纸上。让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D、黔娄的妻子称赞陶渊明“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。三、默写与翻译（10分）8、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）⑴其言兹若人之俦乎？⑵不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。9、补充下列句子。（2分）(三选二)①鸢飞戾天者,望峰息心;，窥谷忘反。（《与朱元思书》）②岂不罹凝寒，。（《赠从弟》）③，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）10、请在陈子昂《登幽州台歌》与韩愈《早春呈水部张十八员外》（其一）中任选一首默写。（4分），。，。四、阅读理解。（9分）植物不失眠①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢?③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度;白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。(选自网络有删改)11、现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说?(3分)12、第⑤段中划线句使用了什么说明方法?作用是什么?(3分)13、这篇说明文采用了怎样的说明顺序?请简要说明。(3分)五、作文（60分）生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作。B卷一、诗歌鉴赏（4分）成都曲【唐】张籍锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？1．从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分）答：。2．本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。（2分）答：。二、文言文阅读李陵答苏武书自从初降①，以至今日，身之穷困，独坐愁苦，终日无睹，但见异类，韦韝毳幕②以御风雨，羶肉酪浆③以充饥渴，举目言笑，谁与为欢？胡地玄冰④，边土惨裂，但闻悲风萧条之声。凉秋九月，塞外草衰，夜不能寐，侧耳远听，胡茄⑤互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起，晨坐听之，不觉泪下。嗟呼子卿⑥！陵独何心，能不悲哉？与子别后，益复无聊，上念老母，临年被戮；妻子无辜，并为鲸鲵⑦；身负国恩，为世所悲。汝归受荣，我留受辱，命也如何！身出礼义之乡，而入无知之俗，违弃君亲之恩，长为蛮夷之域，伤已！（节选自《古文观止》）【注释】①自从初降：指李陵兵败后投降匈奴。②韦韝（gōu）毳(cuì)幕：穿着皮制臂套、住着毡帐。③羶（shān）肉酪浆：吃着带臊(sāo)味的肉、喝着乳浆。④玄冰：因冰层厚而显黑色。⑤胡茄(jiā)：胡笳,即一种乐器。⑥子卿：苏武，字子卿。⑦鲸鲵（ní）：喻为河中的鱼一样的杀害。3．解释：（4分）（1）但见异类（）（2）妻子无辜（）（3）身出礼义之乡（）（4）益复无聊（）4．翻译：（6分）（1）陵独何心，能不悲哉？（2）身出礼义之乡，而入无知之俗。5．从李陵的"____"可看出，苏武虽受尽折磨，但仍然坚守着节操没有投降，体现了他______的精神。（2分）三、阅读理解（一）6、名著常识。（4分）我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请你以其中两人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和经历的磨难和成就）（二）现代文阅读爱在身后二十米郝金红①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息的跟着，他是那么的小心翼翼……⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……7、用一句话概括文章的主要内容。（包括标点符号在内不超过30字）（4分）答：8、根据第⑦段画线句子，说一说“我”为何“惊讶”？（3分）答：9、结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子。（3分）答：10、阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可）（4分）答：