教师如何听课评课

教师如何观课、议课

一、为什么要观课议课1．了解课堂教学的基本情况2．诊断课堂教学存在的问题3．评判教师教学的大致水平4．学习借鉴同行的优势长处5．改进提高课堂教学的质量二、目前普遍采取的观课议课方式（一）如何观课？课前要有一定的准备工作听课中要认真观察和记录听课后要思考和整理1.观课前要做好充分准备业务准备：明确一节好课的标准；了解教材结构和教学内容；了解授课教师的有关情况；了解学生的现有状况；准备一份课堂教学评价表。物质准备：课标、教科书、听课记录本、其他工具（量表、录音录像设备等）。心理准备：抱着学习的态度，不能先入为主，不能求全责备。一节好课的标准什么样的课是一堂好课——华师大教授叶澜

一是有意义的课，即扎实的课

。二是有效率的课，即充实的课

。三是有生成性的课，即丰实的课

。四是常态下的课，即平实的课

。五是有待完善的课，即真实的课

。

好课的标准（简要表述）既有科学、合理、明确、具体可测的三维目标，又有体现现代教学策略理论的课堂教学设计，能真正凸显学生的主体地位，实现以学为主、先学后教，使学生在积极振奋的氛围中获得全面发展，良好达成教学目标，这样的课才是好课。好的课堂教学的基本特征应包括以下几个方面：教学目标：全面、明确、具体、适宜，以促进学生的发展为根本宗旨。教学内容：科学合理。教学过程：师生互动，动态生成。教学策略与方法：学生生动、自主、合作和探索性学习。教学效果：目标达成，知识与能力同步发展，认知与情感和谐发展。教师素质：教学能力、教学思维。

评课“三精要”——目标、状态、效果。学生参与学习的状态学生交流讨论的状态学习目标达成的效果。学生自主学习的状态2.观课过程中的要求：——观察、倾听、记录、思考

要做到：“眼到”“耳到”“手到”“心到”。观察与倾听：关注教师的基本状态和施教行为：（1）课堂教学确定怎样的教学目标？目标在何时采用何种方式呈现？目标达成都如何？（2）创设怎样的教学情境，对课堂教学的作用如何？（3）采用哪些教学方法和教学手段？是否合理？（4）设计了哪些学生活动？是否有效？（5）渗透哪些教学思想？是否适当？（6）课堂教学氛围如何？……关注查学生窑的学邻习活捎动（1）学糖生在填课堂黑上出纽奉现哪接些学母习行利为？（2）学胳生是吩否有弃兴趣响参与同学习澡活动季？兴遭趣维望持的眉情况昆？（3）学演习活领动中刺学生柿经常捧做出脏怎样济的情川绪反挪应？（4）学真生的栋自主桥、互驾动、希探究配等学烤习方精式是恰否有格必要酿的时空保横障？（5）学健生学忧习进幕程和异学习烈效果督？……观察茂与倾描听：不只车关注径教师切的教扎，更陆应关坏注学疫生的核学。不只妄关注云学生办对知絮识的寇记忆胸、掌讲握，悲更应恳关注掠学生攀是否捧得到炮美好环情感控的熏吴陶、唯积极盼态度谅的培巧养、执正确柜价值顶观的豆引导介。不只哑关注俱课堂封结构垫的完探整，识更应渐关注侄学生搜学习农的充俘分和朝实效餐（思制维活沟动）提。观察罚与倾组听：不只倾关注府问题腐提出驶的多捞少和潮解答石的情踏况，斜更应任关注慕问题弓的思曲考价仇值及毫是否美符合璃学生殃的认挠知水预平，鞠认知雀起点兼。不只慕关注婆教师乳对学谈生的斧参与窃是否涛有积奔极的膛评价老，更拴应关金注教毙师对领学生俩思维梅过程炭的点管拨、铸分析逝与评军价。不只决关注怠某个晓教学嘉环节餐的细使枝末风节，贞更应盖关注牧对教灵学全所过程兴的准军确把林握和愿定位屿。观察盒与倾竹听：不只遍注重界教学多的外猴在表虫现形牲式，研更应风注重移教学迹的内供在逻慎辑关垮系。不只贪关注罗纠正眠教师餐教学福中出乒现的牧科学久性错席误及辅问题雀，更音要注宵重对碗出现军错误补和问绣题的缘瑞原因害准确方深入填的分胆析。不只宋关注携教师照在课鼓堂上青完成犯既定测的教挑学设形计方惭案情直况，桨更要纽奉关注陕课堂配具体军的教滴学环翼境及绵过程滩中教眼学设击计的睬动态名变化穿与修某正。记录笑：教学才环节缩慧，衔拜接过孙程、闲细节竞特色危、板书跑提纲煎、点毛评批莲语、垮备注纺信息惜。教学灵各环呀节的未细节减都要源认真负记录议，既贺要按溉教学卸过程绪的时创间顺山序记贯录，浆又要触留有捞空白懒（右次面）梳供分更类整陕理用蹲；记录睬：记录玻：做到挠“三新要”昨：②记熄录要悟详略靠得当③记评录要渗进行极整理①记尊录要场有重挥点宏观⒈教学蒸目标⒉教学炊过程倾（设讽计、锤内容逐、环狱节、什时间词安排谦）⒊学生俗活动迫的类丸型⒋组织壳教学将（随西机）⒌设备最使用⒍资源男开发……记录费：微观江（定同量）⒈提问足次数郑、人舍数⒉每次助学生博活动启时间⒊表扬臂学生鹿的次壁数和默方终式⒋课上可巡视以的路租线和柳关注联面⒌多媒林体使雪用的寸时间……思考煎：每个打教师蛾在长虾期教芽学活守动中怖都可先能形宣成自览己独殃特的旗教学忌风格留，不溉同的上教师蹲会有您不同么的教址法。听课阔的老婆师就静要善炉于进打行比软较，达研究总、准伤确地惩评价饲各种驾教学宇方法多的长洗处和析短处肤，并排结合密自己演的教邮学实松际，桂吸收随他人茄有益狡经验湾，改驾进自昆己的幕教学的。在注分析称他人内课时泻，听鉴课者识还要域注意袋分析湿执教花者课鹊外的卖功夫蚊，看裕老师镇的教武学基纤本功找和课既前备宽课情干况。裳这种里思考偶对自科己也舟会有年很大厉帮助姨。思考阳：思考画的是峡教学裕现场懒及教衬学行帝为活殿动背撇后的锈东西――理念眨、研者究（授对教鲁材的厉钻研搬、挖猎掘，尸对学晓生学塌习基驻础和经水平赢能力问的了臂解及乔其把伞握）贪、能勺力、章素养械等，美既是铜听课峰的意可义所堆在，径也是半为反甲馈作狠铺垫虏。思考糊：教学携方面—教了慢什么清？—如何徒教的第？—教学仓计划紧是否洪与教痛学实瞎际情纳况相状符？—为什判么有记些内谈容或蜡方法液能够峡按计梅划完航成，协而有崭些却看不能雷？思考荷：学生汁方面—学了浴什么?效果桨如何寒？—不同艇的学烘生有赏什么武不同纯的反堆应—学习消场景—行为够描述—出乎章意料舱的事比件（二艇）如何初议课聪？

1.从教学目标上分析

2.从处理教材上分析

3.从教学程序上分析

4.从教学方法和手段上分析6.从教臂学效障果上万分析5.从教悦师教恒学基削本功裙上分锁析1.从教泛学目企标上艰分析（1）从左教学揪目标巨制订铲来看要看剂是否全面宏、具怖体、山适宜.全面是指逼要从棍知识借技能捧、过释程与点方法坐、情打感态粘度等叛三个赔方面毫来确绵定教琴学目尺标；具体是指始知识棋目标斯要有饲量化杰要求长，能拍力、工思想馒情感戒目标说要有栽明确交要求枕，体时现学碌科特亿点（录参见虾课标溪）；适宜是指险确定约的教韵学目后标，膀能以翁课标吊为指限导，出体现场年段滋、年戏级、煮单元辞教材凭特点佣，符呢合学毙生年浑龄实谱际和促认识蒙规律店，难螺易适匙度。要看诵教学朴目标膏是不凭是明巡寿确地玩体现洒在每漆一教避学环蜜节中输，教面学手色段是蹦否都葱紧密谅地围故绕目回标，写为实莫现目武标服区务。浑要看遍课堂贺上是浓否尽罪快地日接触怜重点慕内容撕，重跑点内鸦容的贱教学顶时间钢是否肤得到跳保证零，重奋点知专识和板技能除是否疯得到军巩固锁和强搬化（2）从本目标穗达成吧来看评析便老师派一节漆课上饺的好伟与坏邻不仅坊要看趴教学司目标仆的制休定和怕落实谋，还拘要看搞教者糠对教址材的窄组织切和处要理。拦评析截教师丘一节屡课时毒，既乒要看或教师僵知识慕教授她的准回确科谣学，彼更要订注意且分析粱教师压教材星处理乐和教芽法选西择上授是否俘突出翼了重锄点，拣突破母了难东点，匠抓住前了关赖键。2.从处姐理教朵材上换分析膜：3.从教得学程远序上枣分析一要电看教授学思谣路设棵计符回不符捷合教蜻学内怨容实轰际，果符不贸符合执学生杰实际材；二看弦教学农思路额的设乖计是絮不是辨有一宿定的哄独创拣性，喊超凡闹脱俗谅给学盆生以料新鲜晋的感抢受；三看制教学根思路恰的层骂次，事脉络斗是不仰是清吨晰；初四看可教师和在课检堂上谁教学雹思路穿实际彼运作企效果南。（1）看解教学星思路垒设计踩：备注嗓：教魔学思扑路是嫩教师塔上课衡的脉浊络和雨主线计算轨授课眨者的乔教学蔽时间童设计供，能违较好竭地了残解授芝课者顺授课不重点借、结揭构。锤安排份授课煌时间块设计午包括咽：①计谜算教拥学环络节的杂时间兼分配,看教吉学环子节时涛间分果配和奖衔接疏是否蹦恰当.看有闻无前熄松后旁紧或怎前紧凶后松思现象,看讲台与练谁时间变搭配刺是否停合理芝等。②计贡算教骡师活踢动时裁间分援配，资看是跌否与愈教学缝目的舒要求器一致处，有眼无教屠师占尝用时纪间过个多，圾学生驶活动吐时间粒过少依现象帅。（2）看盒课堂顷结构辆安排③计候算学祥生的武个人误活动舌时间踢与学筝生集讯体活肾动时请间的野分配径。看月学生寺个人侄活动惭，小芝组活辣动和取全般服活动伪时间沈分配胀是否祝合理攀，有努无集燥体活骑动过倚多，嫁学生骆个人段自学滋、独芝立思趴考、桐独立默完成悼作业楼时间遮太少嫁现象连。④计女算优毅差生填活动婆时间群。看控优中炉差生拼活动统时间施分配膛是否诵合理状。有萝无优粪等生同占用吐时间店过多掀，差渡等生神占用厅时间尖太少月的现异象。⑤计敏算非肺教学砖时间母，看盛教师无在课蚂堂上澡有无冬脱离脊教学浅内容姿，做颜别的岭事情搂。浪驳费宝鞠贵的堪课堂溉教学山时间挪的现抚象。备注跌：课写堂结胖构也设称为踩教学摸环节寄或步狂骤。特它是厨指一捎节课捡的教学过租程各开部分疮的确铺立，林以及议它们础之间铺的联丸系、橡顺序膨和时间浪分配崖。评析堂教学习方法脾与手呈段包零括以夜下几区个主艰要内武容：4.从教傻学方楚法和停手段仿上分粉析：（1）看敲是不梁是量脑体裁绑衣，羽优选宏活用喉？（2）看淋教学缩慧方法注的多崇样化询。（3）看少教学售方法励的改茂革与倍创新撞。（4）看棉现代罪化教同学手招段的绍运用眠。教学揉方法掠：是厘指教唤师在搜教学雅过程蚀中为王完成案教学毫目标承、任践务而贩采取微的活寻动方批式的域总称滥。包努括教崭师“帽教”肾的方资式，瓣还包学括学即生在畅教师稻知道锁下“切学”砖的方亩式，慎是“村教”涌的方境式与齿“学叹”的精方式此的统党一。5.从教碧师教斧学基丸本功搬上分制析：（1）看吨板书聋：设计蝴科学卧合理极；言沉简意僵赅；坦条理搂性强斧；富坦有艺肝术性鉴（字陶迹工存整美狗观，安板画之娴熟拼等）（2）看尚教态余：教师无课堂智上的阔教态构应该员是明抱朗、使快活则、庄材重，夏富有眠感染诉力。胸仪表轨端庄骆，举盐止从石容，夺态度更热情套，热门爱学友生，屿师生槽情感拨交融怕。（3）看导语言社：教学勒也是够一种霸语言占的艺禽术。意教师想的语泽言有始时关零系到凉一节晌课的碰成败万。教康师的剩课堂兄语言券，要摘准确晌清楚恩，精舞当简填练，点生动斯形象护有启猪发性启。教老学语掉言的昂语调冬要高歉低适摧宜，团快慢竟适度瓶，抑有扬顿兆挫，搁富于祝变化折。（4）看妹操作堵：看教乐师运功用教浓具，蚁操作死投影文仪、托录音谁机、测微机叶等熟砖练程敲度。全面醋解读向教材:只有袭全面倾解读妖材，程才能酒避免桑对文屯本支勺离破户碎的遇解读梳，克据服断认章取浊义、炸以偏雄概全棚的现箭象。深入娃解读贱教材:第一各层境鬼界：庄主要园关注“教科赢书包有含了旬什么”；第二伟层境商界：病主要责思考“教科灭书的沙重点宪内容钢是什蔬么?”第三贡层境添界：叮教科低书内刻容应娃该如犹何组仓织与钢整合谁；第四锹层境类界：板教科购书对死教师奸和学写生意抹味什推么?第五茶层境浓界：秘教科删书蕴粥含着怎什么?折射保什么令教育顷理念?（5）看这教师陈对教坛材的跪驾御什能力音：备注葛：一鼓个优陷秀的纲教师倦会用部教材醉教而特不是盼教教驴材,要创造甚性使洲用教捕材,学会延整合血教材,把教使材深躬加工,不能羽以任屿何理皆由抛防开教虫材,应该路尊重精教材今