湘美美术七年级上册说教材

（一）操作方法美术义务教育教科书七年级上册（湖南美术出版社）说课标说教材教学建议评价建议总体目标和学段目标说建议编写特点内容结构知识与技能的整合课程资源的开发和利用说教材流程研课标、说教材内容准标重点和难点（一）操作方法

一、说课标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。说课标课程目标(1)、造型·表现学习领域目标：A、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗等基本造型元素，运用对称、均衡、重复等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。B、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。（4）、综合·探索学习领域目标1．认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。2．开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。学段目标说课标（3）、欣赏·评述学习领域目标A、感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，初步形成审美判断能力。B、学会欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法。

C、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，了解优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感。（2）、设计·应用学习领域目标A、了解设计与工艺的知识、意义、特征，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法。B、感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。内容标准造型表现设计应用欣赏评述综合探索

有意图使用美术语言选择工具探索创作方法了解设计类别功能运用组合原理形成初步的设计意识获得初步的审美经验和鉴赏能力初步了解中外美术发展概况了解美术与传统文化及环境的关系说课标（一）操作方法

二、说教材2、以知识与技能为基础。4、重视参与实践，鼓励探究创造5、激发学生创造美好生活的愿望与能力。3、贴近生活富有情趣和启发性。编写特点1、促进学生的人格发展。说教材综合探索造型表现欣赏评述内容结构6、《让图表说话》

4、《标志设计》5、《民间美术》

1、《画画你我他》2、《卡通故事》3、《画家笔下的色彩》7、《书法的点画之美》

说教材设计应用知识悔和技汇能的整合说教喇材造型趁表现欣赏销评述设计察应用综合鸟探索横向骑联系知识猛和技夕能的整合说教畏材第一筐学段顶（1～2年级幅）第四菠学段衔（7～9年级焦）第二俘学段代（3～4年级事）第三涌学段猴（5～6年级欺）纵向睁联系易难平面立体（一病）馋操剃作斤方晨法三、摧说建欲议一、1、教骂师应水以各短种生绸动有亭趣的侧教学报手段添，如四录像景、范沫画、倚参观拔、故篇事、问游戏遮等方受式引径导学躲生增远强对领形象达的感腥受能悦力与赏想像缘瑞能力姿，激群发学蓄生学扎习美铸术的茶兴趣征。2、尽桑可能侧尝试飞计算横机和生网络则美术秆教学乌，鼓浩励学慕生利兆用网抓络资舞源，方检索心美术完信息驶，开睬阔视权野,展示蜡他们纸的美激术作披品，剖进行锅交流牲。3、美属术教烫学要拣创设翼一定遥的文念化情次境，衬使学床生通焦过美馅术学格习，踏加深科对文陡化和陆历史势的认刺识，掏渗入押思想感品德熊教育卫。说建滔议教学建议1.体现掘学生筛在评子价中龙的主壶体地耕位2.注重伐评价导方法软灵活男性和换多样起性4.建立移教师酿评价改体系唯，进愉行自碎我分珠析反卡思。评价芳建议说建乘议3.注重虑形成级性评胆价对灭学生叔的发披展作蛛用1、有治效地析开发俘利用卫教材振、教烫参资壮源。定包括遵教材辜中的珠插图汪、教怠参和西其他偿版本坑的教呢材。2、利削用学句生课我堂上些的生戚成资洗源及已学生斗作品嫁成果击展示起。3、充疲分开肢发利只用身唉边的抱资源吃：如馋学校幸的图瓦书角盆、阅核览室兴、班孔级教怪室后运面的变板报绞等。4、要艘开发感利用多多媒应体资奴源：茶充分总开发早利用系电视揉、多煮媒体众光盘稿计算瓜机互音联网防等资稻源，企给学典生认垃识和衡了解垦美术萍。说建衬议课程傲资源村