师风师德培训心得范文2023

师风师德培训心得范文2024你们知道吗？从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其同学产生一辈子的影响。以下是我为您整理的师风师德培训心得范文2024，诚心盼望能为您供应关心！

师风师德培训心得范文篇1

要将师德师风对老师对训练的影响力约束力落到实处。有人作诗赞老师:“身教言传事,文明道义崇。毕生心血沃,桃李醉东风。”强调的一个重要方面也是师德问题。师德师风说起来似乎很空,其实它体现在老师工作与生活的方方面面。比如,在老师的聘请引进工作中,要充分关注新老师的过往表现与社会评价。同时,要将各类师德规范纳入新老师岗前培训和在职老师全员培训必修内容之中。对老师的考评,重考技考能,更要考品考德考修养。《资治通鉴》云,“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德字当头,德字引领,训练才会朝着正确的方向前进。

要突出监管重点,防止责任悬空、防止程序虚设。老师的道德情操如何,老师同行最知情,同学更有发言权,家长也会有感受,与老师相接触的方方面面的人都应当成为监督员。要在对老师的道德情操、行为准则的考核、认定中充分听取大家的意见,将这项工作同健全日常训练督导相结合,从而督促广阔老师以身作则、立德垂范,时刻不敢马虎懈怠。

同时,要真正让师德师风这个考评的第一指挥棒“通电带电”。不“通电”,规定则成稻草人,徒具形式,不“带电”不足以形成强有力的震慑。应当明确学校负责人是一个学校师德师风建设的第一责任人,这样才会形成时时抓经常管的局面。对于在师德师风上表现不佳的老师,要依据相关规定准时调离一线训练岗位;对于经过训练仍我行我素不思悔改的,肯定要坚决将其清除出老师队伍。只有制度严格了,见效了,良好的师德师风才会浸润人心、传之久远。

国运兴衰,系于训练。亲其师,方能信其道。我们相信,循着“师德师风为首要要求和第一标准”的正确导向,将会塑造一批批高素养的老师队伍,共同成就训练强国的雄伟幻想,托起祖国和民族将来的盼望。

师风师德培训心得范文篇2

把师德师风作为评价老师的第一标准，就要同时把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，以立德树人、人才培育为己任，以促进同学德智体美劳全面进展为目标，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，坚决摒弃片面追求升学率、考研率、过级率等错误做法。同时改进高校本科训练教学审核评估，强化人才培育的中心地位，突出思想政治训练，否则，就无法真正贯彻落实。学高为师，身正为范，行为世范，学为人师。坚持把师德表现作为老师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、晋职晋级、评优嘉奖的首要要求，并实行一票拒绝权。

把师德师风作为评价老师的第一标准，就要强化老师思想政治素养考察，把师德作为老师的核心素养、首要素养加以要求，推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中学校、高校老师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对消失严峻师德师风问题的老师，探究实施训练全行业禁入制度。从而让老师明底线、懂敬畏、知行止，涵养高尚师德，潜心育人，以德修身，以德立言，以德立行，以德立威，给同学播下真善美的种子。

把师德师风作为评价老师的第一标准，更要重视调动老师加强师德师风修养的自觉性，充分发挥老师的主观能动性。让他们从好老师与坏老师的对比中，从同学、家长、社会对师德高尚的优秀老师的赞誉中，从政府对德高望重的优秀老师的嘉奖中，感受到好老师的职业尊荣，看到师德师风修养的重要价值与意义，增加内生动力，争做“四有”好老师，成为同学的良师益友。

总之，改革老师评价，是新时代训练评价改革体系的重要组成部分，不改革老师评价，训练评价改革就无从谈起。把师德师风作为老师评价第一标准，需要政府、学校、老师、同学、家长、社会分散共识，形成合力，同向同行，共同努力，为建设新时代老师队伍，培育有抱负、有觉悟、有文化、有纪律的社会主义新人，做出自己应有的贡献。

师风师德培训心得范文篇3

两天的培训时间虽然不长，但培训内容令我受益匪浅。现将两日培训的心得体会总结如下：

一、以“德”为本，做四立老师，育四立学子

在培训中，郭校长首先提到了一个“德”字——师德、德育、立德树人。我国古代的训练家早就说过，“人者，德为先”。凡事德为先，师德是老师素养的首要标准，锤炼高尚师德是落实立德树人的必定要求。

所谓四立老师，即“以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学”，拥有德、爱、能、才，方为四立老师，也正是这个时代所召唤的良师。四立学子，就是“立命、立信、立习、立学”，也就是对同学做好生命训练、诚信训练、习惯养成训练、学习学业训练。育出四立学子，才是这个时代合格的人才。

以德立人，以爱立魂，是师之道;以能立师，以才立学，是师之术。只有道和术深度结合，才是四立老师，才能担训练之大任，培育出优秀的四立学子。

二、抓好细节，强化规范

赵孝伟老师提到一句话令我印象特别深刻——“高考走到今日，是实实在在比谁做得细致、做得规范。”我们在平常的教学中，一而再再而三地强调要同学“夯基础，重巩固”，那毕竟如何夯基础，重巩固呢?我认为最重要的一个字就是“细”。

首先，作为老师要细致地、规范地去教。老师在叙述新学问的过程中，肯定要细致、规范，只有第一遍同学在接触新学问的过程中，得到系统、细致和规范的讲解，才能真正深刻地理解学问的涵义和联系，在今后的学习和做题过程中才能理解得更加透彻，有利于学问的纵向及横向联系。

其次，同学要细致、规范地去学。高中同学已经具备了肯定程度的自学力量，课堂学习了新学问后，许多的时间都要同学自己去消化、去巩固、去练习，而学习、巩固、练习都离不开细致和规范。正如赵孝伟老师所说，聪慧的同学在高考往往考不了高分，规范、仔细的同学才能考高分。

三、让别人因我而幸福

在这次培训中，令我印象最深刻的莫过于赵孝伟老师的“让别人因我而幸福”这句话了。

首先，老师要让同学感受到幸福。的教学学家陶行知先生曾经说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”。老师，是撒播学问的种子，是传递文明火炬的使者。幼苗需要土壤的滋润，孩子需要老师的爱惜，对待同学，老师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚烂的春天。因此，要让同学感觉到幸福。

其次，老师也要让同事感受到幸福。老师不仅仅是一个职业，更是一个鲜活的个人。在平常的工作中，多乐于助人，多无私奉献，多有服务意识，想别人所想，急别人所急。让身边的人感受到幸福，自己才能真正地幸福。

师风师德培训心得范文篇4

经过培训学习老师职业道德，使我更加忠于人民的训练事业。忠于人民的训练事业不仅仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在训练事业上，终生献身训练，并用自我才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵。

经过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好训练工作的力气源泉和精神动力，一个老师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好训练工作的剧烈愿望，千方百计的去教好同学。

经过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自我的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。

学习老师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的幻想，帮忙我们不断的提高自我的训练教学水平，并且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。所以，老师的职业道德是贯穿训练全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我训练事业中的一盏明灯!

师风师德培训心得范文篇5

首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必需学会如何去爱。走进同学心里、释放同学压力、赐予同学关心、辛勤辅导、微笑面对等，这一切都是爱的表达和体现!在平常的训练教学中，我从不吝啬慈善的言语、和气的微笑和温顺的摩挲。此外，我还利用主题班会、家长会、家长课堂及社会实践活动等等，让同学学会励志，懂得感恩，关心他们健康成长。

比如，在今年的疫情期间，为响应训练部“停课不停教，停课不停学”的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很乐观地协作任课老师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词默写、课文背诵等等。在学习之外，我还组织同学们在线上开“主题班会”，让他们谈抱负人生，说疫情防控，讲英雄故事，学戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子们度过漫长而又困难的假期，跟他们一起努力、成长。

其次，要有急躁，懂谦卑。中学校生原来就是一些心智未全的孩子，我们应当赐予他们急躁的引导、微小的关怀和热忱的关心。“三谈(班干部跟同学谈，老师跟同学谈，家长跟孩子谈，)”、“两会(主题班会和家长会)”、和“一课(家长课堂)”是我惯用的育人方法，对同学适用，家长也满足!还有，老师要想听到同学的真话，就要学会谦卑，敬重同学，做到公平沟通，由于，取得同学的相信才能建立和谐的师生关系。

第三，要读书和慎言。“要想给同学一杯水，老师就要做源头活水”!坚持读书，不断积累，心里积淀的东西才会厚重，才能做到“腹有诗书气自华”。通过不断地学习、培训、反思和实践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明白什么是“高调做事，低调做人”;才能懂得“言多必失，缄默是金”。

第四，要知足常乐。始终以来，许多人都认为，选择老师职业就要守得住清贫，耐得住孤独     。当然，憧憬好的物质生活、畅游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所当然，老师亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到很多个问候短信和祝愿的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人支配款待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解决的时候，你才知道，当老师的感觉真好!再说，现在国家训练部和各省市训练厅都相继出台了许多优待老师的政策，特殊是在老师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改观，大大提升了老师的归属感、幸福感和成就感，相信将来还会更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育人呢?

“弱水三千只取一瓢饮”，做一个有“灵魂”的老师，让自己的人生无悔无憾!

师风师德培训心得范文篇6

短短一周的师德培训，使我对老师的职责、师德的又加深了一层熟悉，对训练教学又有了更深的了解。老师的职责打算了老师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其。

第一，高尚的师德必需对同学布满爱。喜爱同学就是喜爱训练事业。然而喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正训练的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟悉到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，相信同学肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是训练的真谛，是我努力的方向。

其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种相信感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，肯定要向这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的.规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会肯定会使我在今后的训练教学中有更大的提高。

师风师德培训心得范文篇7

通过学习，我深深的知道，师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;我们清晰地意识到:正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对训练职业道德的必定要求。

当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创新力量的竞争。训练作为培育人才和增加民族创新力量的基础，必需放在优先进展的战略地位。没有训练事业的跨越式进展，