六年级上册英语教学设计-Unit3 Holiday Fun （Cartoon time） 译林版（三起）_第1页
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文档简介

六年级上册英语教学设计-Unit3HolidayFun(CartoonTime)一、教学目标知识目标学习和掌握单词和短语：slide,swing,roundabout,see-saw,merry-go-round,rollercoaster,then,next,finally;能够听懂、会说、会读、会写有关游乐场词汇和时间顺序的句子；能够谈论自己在游乐场的活动，并理解他人的描述。能力目标培养学生的听、说、读、写四种基本语言能力；培养学生的学习方法，提高自主学习能力、解决问题的能力和合作学习能力；培养学生的海外文化素养，促进学生跨文化交际能力和学习兴趣。二、教学重难点教学重点游乐场的词汇和时间顺序的表达法；学生能够谈论自己在游乐场的活动。教学难点学生能够理解他人的描述，能够使用描述性的语言；怎样提高学生的听力和口语能力。三、教学内容与过程教学内容看动画片，了解游乐场上的各种游乐设施；学习时间顺序的表达法；练习使用时间顺序的描述语。教学过程导入教师先播放动画片并讲解游乐场上的各种游乐设施，让学生了解游乐场的词汇。讲解教师利用PPT呈现单词和短语，让学生练习发音和理解单词意思。练习教师以小组为单位，让学生互相描述自己在游乐场上的活动，描述时要用时间顺序的词汇，如then,next,finally等。学习反思教师让学生交流自己学习过程中的感悟和问题，并进行指导。四、教学评估教师可以结合课程要求，制定一个符合学生实际情况的测试卷；课后思考、自主学习和小组合作学习等方式不定期进行评估，了解学生学习进展。五、板书设计单词slideswingroundaboutsee-sawmerry-go-roundrollercoasterthennextfinally语句Irodetheslide.Iswungontheswing.Iwentroundandroundontheroundabout.Isaw-sawedwithmyfriend.Irodethemerry-go-round.Iscreamedontherollercoaster.Then,Iwenttothecandystore.Next,Iplayedgames.Finally,Iwenthome.六、教学反思本课程以动画片为主要教学工具，通过直观的形式，让学生了解有关游乐场的单词和短语。并通过小组交流，让学生在运用词汇和短语中逐渐提高自己的口语发音和表达能力。但是，对于口语和听力更薄弱的学生来说，本课的难度还是比较大

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