教学立定跳远（李建省）

首语：

2015年12月18日，我有幸参加了自治区教育厅组织的“国培计划”（2015）---宁夏助力移民新村青年骨干教师送教下乡体育公开展示课活动。

水平二立定跳远2016年1月14日说课稿之银川市兴庆区月牙湖回民中学李建省1、教材分析主要内容2、学生分析3、教学重难点4、教法、学法5、

教学过程与反思教材分析立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带等身体机能有着重要的作用。本节教学内容立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成,将两脚用力蹬地起跳作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等内容打下基础。学情分析活泼好动、模仿力强好奇心、表现欲望强控制能力、约束能力差教学目标认知目标能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确并能积极参与学习。技能目标通过多种练习，使80%的学生能够掌握立定跳远的技术动作，20%的学生能够积极参与学习且在原有的基础上有所提高，同时能增强学生弹跳能力及身体的协调、灵敏等身体素质，发展学生。情感目标培养学生的团队意识，教会学生竞争与合作。教学重难点重点双脚起跳，用力向前上方跃起，双脚屈膝缓冲，轻巧落地难点摆臂与蹬地的协调用力教法1、情景教学发法2、讲解示范法3、指导纠正法4、图形教学法5、评价法教法、学法学法1、尝试学习法2、模拟练习法3、小组竞赛法3、游戏巩固法=情境导入，愉悦热身掌握技能，育心增体巩固知识，体验乐趣教学流程稳定情绪，恢复身心情境导入愉悦热身意图

一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。1、分享儿歌、激情导入，然后引出青蛙的本领，自然过渡到青蛙跳。2、我把学生比喻为小青蛙，要去月牙湖学校和哪里的孩子一起去玩，并鼓励他们，刺激他们，增强他们的自信心，然后我把这群小青蛙带到设置好的场地进行练习。（快乐青蛙跳）

预设掌握技能育心增体1、我会告诉同学们，本课学习的立定跳远跟同学们青蛙跳的姿势很相似，然后通过挂图展示，教师的示范于及讲解。让同学们清楚地了解立定跳远的动作要领。2、小青蛙学本领。预设

完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后通过游戏分组学习、讨论自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间，学生之间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，并在老师的指导练习中突破难点，掌握动作。意图巩固知识

体验乐趣预设1、小青蛙过大河，展示本领。是对立定跳远的巩固，也是他们学习成果的展示。2、游戏“石头剪子布+趣味跳远”是对立定跳远的二次巩固意图

通过学生展示本领，游戏趣味跳远，让学生在竞争比赛和游戏中巩固学习成果，不仅使学生得到全面协调发展，还能激发学生学习兴趣。稳定情绪

恢复身心1、小青蛙回家，放松心态。2、学生自评、教师小结。3、教师预留作业，通过书籍，网上等途径了解立定跳远。4、师生再见。预设听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各