六年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 Don't talk in the library｜外研社（三起）

六年级上册英语教案-Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary｜外研社（三起）一、教学目标学生能够了解并掌握Don’ttalkinthelibrary这一重要的社交礼仪。学生能够通过有趣的课堂活动，了解图书馆必须保持安静的原因以及影响。学生能够正确认识英语学习的方式，懂得在图书馆静心学习。二、教学重点Don’ttalkinthelibrary。图书馆保持安静的原因以及影响。三、教学难点如何向学生生动形象地展示图书馆静谧的场景。如何使学生真正理解不打扰他人的道理。四、教学方法教师讲解展示类比画面，使学生相信规则的真正价值。小组合作学习，让学生通过小游戏感受规则和团队协作的乐趣。转述教育法：教育留给我们的不是知识，而是我们如何在不同情境下行为的能力。五、教学准备板书及彩色粉笔迷宫小游戏图案、纸片、剪刀等小道具图书馆的画面或视频六、教学过程1.导入Goodmorning,boysandgirls.Todaywearegoingtotalkaboutsomeimportantsocialetiquettes.Doyouknowwhatitis?教师板书Socialetiquettes.Ss：（小声）不许喧哗，尊敬长辈……教师：Yes,socialetiquettesrefertorulesgoverninghowweinteractwitheachotherinsociety.Todaywe’regoingtotalkaboutDon’ttalkonthelibrary.教师：(板书)Don’ttalkinthelibrary.引导学生就图书馆静谧的场景或参观过图书馆谈谈想法。2.讲授板书：Reasonsforstayingquietinthelibraryanditseffects。教师：Wegotothelibrarytoreadbooksandlearnknowledge.Butifwespeakloudlyinthelibrary,itwilldisturbothers.Doyouagree?Sointhelibrary,weneedtomaintainquietenvironment.展示图书馆的画面或视频，并让学生仔细观察并分析画面。教师：Whatdoyouseeinthelibrary?笔记板书：Reading,studying,quietly,careful,keepinorder。教师：Yes,thelibraryisaquietplacewherepeoplecanreadbooks,studyquietlyandcalmly.Sowemustbeverycarefulandkeepeverythinginordersothatwedon’tdisturbothers.在黑板上进行类比画面比较。如图书馆和宠物展示画面的比较、咖啡馆和游泳池、电影院和商场等比较。3.活动让学生分为小组，每个小组参与迷宫小游戏，并注意音量。引导学生相互检查身边的声音是否可以影响别人。4.总结教师：Intheend,whathavewelearnedtoday?实际操作图书馆和类比画面的比较。教师：Good!Rememberthatwhenyouareinthelibrary,youshouldkeepquietandrespectothers.七、教学反思通过今天的学习，学生不仅了解了在图书馆的礼仪和常识，更加知道社交礼仪的重要性