杜威教育思想在中国：纪念杜威来华讲学100周年

杜威教育思想在中国：纪念杜威来华讲学100周年读书笔记模板01思维导图读书笔记精彩摘录内容摘要目录分析作者介绍目录0305020406思维导图中国杜威中国教育周年杜威影响思想杜威教育中国思想实验课堂生命背景年杜威教育学派儿童关键字分析思维导图内容摘要内容摘要杜威是20世纪以来对中国教育影响极大的美国哲学家和教育学家。“五四”新文化运动期间，杜威曾访华讲学两年又三个月，对中国的思想界和教育界产生了重要的影响。本书主要回顾百年来，杜威教育思想特别是中国杜威教育学派对中国教育实践和教育理论的影响，揭示杜威以及中国杜威教育学派在中国现代教育发展中的意义。杜威教育思想在中国百年传播的曲折历程，对今后中国教育改革和教育理论的发展，有重要的参考意义。本书也是外国人了解中国近百年教育的一个重要窗口。读书笔记读书笔记总结概括性很强，而且时间比较近，很适合初学者从宏观角度整体把握，之后再通过引用的文献深入研究。很多思想大受启发，比如陈鹤琴的活教育思想，还有陶行知的思想。原本只觉得书上的教育家的名字不过是一个个符号罢了，却突然感觉在历史长河中被定格的教育家，也曾有血有肉，为了信仰和自由，傲然屹立在世界历史之林。目录分析文前导言第一章20世纪前半期中国杜威教育学派的概况第二章20世纪前半期中国杜威教育学派形成的基础第三章中国杜威教育学派与杜威实验主义教育思想12345目录第四章《民主主义与教育》在中国的百年传播第五章行行重行行：杜威教育思想研究在中国第六章重新发现杜威：中国近二十年杜威研究新进展第七章杜威教育哲学论述的方法第八章兴趣的限度：基于杜威困惑的讨论12345目录第九章品格如何培植？北大附中“书院制”的探索第十章怎样建设教与学的“实验室”——北大附小的“生命课堂”实践第十一章与杜威先生的跨时空交流：开启实验学校的2.0时代第十二章杜威在华讲学图附录一杜威在华讲演目录附录二杜威著作及中译本（1949年前）目录010302040506目录编后记参考文献目录第一章20世纪前半期中国杜威教育学派的概况一、学派形成的基本条件二、中国杜威教育学派的形成第二章20世纪前半期中国杜威教育学派形成的基础一、20世纪前半期中国杜威教育学派形成的社会背景二、中国杜威教育学派与早期实用主义教育思想关系三、中国杜威教育学派与蔡元培研究杜威之关系第三章中国杜威教育学派与杜威实验主义教育思想一、郭秉文对杜威教育思想的秉持及践行（1915—1925年）二、胡适对杜威思想的诠释及发展（1917—1948年）三、蒋梦麟对杜威教育思想的秉持及实践（1919—1945年）四、陶行知对杜威教育思想的继承及发展（1919—1946年）五、陈鹤琴对杜威教育思想的秉持及践行（1921—1946年）第四章《民主主义与教育》在中国的百年传播一、杜威访华讲学推动《民主主义与教育》传播二、从“民本”到“民主”：译本源流三、理论界的评论四、曲折的影响历程五、结语第五章行行重行行：杜威教育思想研究在中国一、引进二、深入三、分化四、复苏第六章重新发现杜威：中国近二十年杜威研究新进展一、沟通杜威与马克思二、沟通杜威与中国传统三、发现“民主杜威”四、发现“人文杜威”五、结论第七章杜威教育哲学论述的方法一、现象学方法二、发生学方法三、概念分析的方法四、辩证的方法五、反省思维的方法六、结语第八章兴趣的限度：基于杜威困惑的讨论一、小引：儿童中心——教育中的“哥白尼革命”二、兴趣说与努力说：诉讼之真伪三、教育改进：一条更艰难的路四、进步的悖论：事的法则还是人的法则？五、余论：教育的限度第九章品格如何培植？北大附中“书院制”的探索一、问题背景二、步入“共同生活”三、在“共同生活”之中四、意义与挑战第十章怎样建设教与学的“实验室”——北大附小的“生命课堂”实践一、让儿童自由地生长——中国大学附属小学的“实验”逻辑二、教的“实验”——生命课堂的知识与群落三、学的“实验”——生命课堂的行动与样本四、整体育人的生命暗喻——小学杜威课堂实验的验证参考文献一、中文部分二、英文部分精彩摘录精彩摘录这是《杜威教育思想在中国：纪念杜威