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文档简介

分数的意义

苏教版五年级数学下册1单位“

”

一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。要求：分一分（选择合适的学具表示这个分数）画一画（用简单的图形来表示这个分数）折一折、涂一涂（选择合适的学具，用折叠、涂色的方法表示这个分数）说一说（组内互相说说这个分数）

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。()()()()14565938用分数表示下面图中的涂色部分：下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。12()25()13()14()√×√×做一做531626

是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。里面有()个。1.3535152.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的（），两个组的人数是全班人数的（）。表示有（）个（）。262163判断下面说法是否正确：

（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。（）（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数（）√××（1）五年级一班学生中，会打乒乓球的占说出每个分数表示的意义：

把（）看作单位“1”，平均分成（）份，会打乒乓球的有这样的（）份。

（2）地球表面大约有被海洋覆盖。1007195（3）把一袋重2千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这袋糖果的

，把（

）看作

单位“1”。把（）看作单位“1”。

全班人数95地球表面积

5

12千克的糖果拓展练习：

看图，说一句有关分数的话读读谈谈231、我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的

。382、小学生每天的睡眠时间应占一天总时间的。小结：

这节课我们学习了分数的意义，你能用一个分数说一句话吗？课外作业：

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