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文档简介

中班语言教案2篇《小马噔噔》含反思一、教案1教学目标增强孩子们的语言组织能力和表达能力。学习描述事物的基本形容词。培养孩子们的观察能力和注意力。教学准备《小马噔噔》绘本彩色笔和白纸语言卡片：大、小、红、蓝、快、慢等形容词教学流程1.导入老师给学生展示一幅画，问学生这是什么，引导学生用形容词“大”、“小”描述不同的事物。2.观察播放《小马噔噔》的视频，让学生观察小马的特征和行为，引导学生使用形容词“红”、“快”等来描述小马。3.总结将学生用到的形容词整理在黑板上，帮助孩子们理解用形容词来描述事物的重要性。4.练习将语言卡片发给学生，让他们根据所描述的形容词完成绘画，鼓励孩子们在表达中使用所学形容词。课后反思这节课上，我发现一些孩子在使用形容词时还存在一些混淆。在下一节课中，我将单独安排时间来帮助这些孩子更好地理解和运用形容词。二、教案2教学目标学习故事情节和角色的描述。学习积极的情感词汇。通过交流和绘画等形式,培养孩子们的交际能力和想象力。教学准备1.《小马噔噔》绘本2.彩色笔和白纸3.颜色卡片：黄、蓝、绿、红等教学流程1.导入老师给学生出示一张画，让学生发挥自己的想象，用形容词描述画中的人物或物品。2.观察播放《小马噔噔》的视频，引导学生观察小马噔噔的动作与情感。让学生使用积极的情感词汇，如“快乐”、“感激”、“开心”等来描述小马的情感。3.故事复述让学生在老师的帮助下复述整个故事情节，从中总结出需要描述的人物特征，如他们的性格、外貌以及行为特点。4.练习将颜色卡片发给学生，让他们根据故事中描述的人物，选择合适的颜色进行涂画，鼓励孩子们在表达中使用所学情感词汇。课后反思这节课上，学生们涂画时的创作能力和想象力非常出色。但还有一些孩子在表述时存在表达不顺畅和不准

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