《生于忧患,死于安乐》课件

生于忧患

死于安乐

孟子

读准下列加点词的字音。畎（）亩傅说（）胶鬲（）孙叔敖（）百里奚（）行拂（）曾（）益拂（）士.......quǎnyuègéáoxīfúzēngbì.理解词义发：举：畎亩：任：所为：所以：恒：过：

衡：被任用被选拔田间责任、担子所行用来……方法常常犯错误通“横”不顺理解词义入：出：喻：士：

作：法家：拂士：曾：在国内在国外了解狱官有所作为守法度的大臣辅佐君主的贤士通“增”增加于介词从给在由于发于畎亩举于版筑天将降大任于是人也困于心衡于虑征于色发于声生于忧患死于安乐使动用法：形容词作使动词用苦：使……痛苦劳：使……劳累饿：使……饥饿空乏：使……资财贫乏动：使……惊动忍：使……坚韧

通假字曾：通“增”，增加。衡：通“横”，堵塞，不顺。拂：通“弼”，辅弼。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

舜是从田间农民中被发现出来的，傅说是从泥水匠中被选举出来的，胶鬲是从鱼盐贩子中被选拔出来的，管夷吾从狱官手里释放出来后被选拔并加以提升的，孙叔敖从隐居的海边被请到朝廷中的，百里奚是从奴隶市场被赎出后任用为大夫。②故天将降大任于是人也，所以，上天将要下达重大的责任给这个人的时候，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

一定先要使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿而体肤消瘦，使他深受贫穷之苦，让他做事不顺，所以魔动心旷忍性此，曾驾益其驼所不价能。用这鸟些来纸使他朽的心湾惊动明，使薯他的蠢性格拘坚韧返起来育，增匆长他狭原来震没有排的才帐能。人恒将过，薪然后假能改修；困揉于心炼，衡惊于虑侧，而县后作嗓；征膊于色幅，发怜于声闻，而驼后喻惕。人常足会犯盟错误捏，这例样以烂后才辫会改语正；妥心里雅困惑咳，思信想堵阁塞，蓄然后扫才知牲道奋覆发；夺一个察人的色心事吩显露累在脸胁色上治，表诸达在党声音拨中，无然后棵才能寻被人闲所了路解。入则唱无法牺家拂赚士，疤出则我无敌傲国外朵患者刻，国污恒亡蚕。如果裤一个帽国家桥在国酱内没瞎有守脱法度化的大良臣和胖辅佐栗君王座的贤体士，恳在国券外没粒有相弊抗衡谎的国封家和指外患薯的侵好扰，坐这样办的国咱家就剖往往费会走睛向灭谎亡。然后肌知生粗于忧诸患，捎而死散于安舒乐也池。这样凯以后渠，就卸可以拘知道弟忧愁饿祸患泥能使窃人或腥国家训生存虫发展盛，而固安逸赌享乐扯会使渗人或圣国家衰走向迁灭亡僻的道编理。细读捷课文沉，思谅考问慰题1、课浑文中咬心论蝴点是勺什么吃？2、课想文开甜头列迈举6位名笼人有拨何用龄意？3、一习个人哀经受傻磨练臂有何羡好处搞？（急原句锁）4、在甩课文稻第二肠段找去出能王分别她论证项“生罪于忧懒患”化和“铁死于吨安乐冈”的住句子闭。5、课列文使衬用了德那些清论证妇方法胞？理解朝课文舜傅说胶鬲管夷动吾孙叔凳敖百里框奚前畎亩版筑鱼盐士海市后君主相辅佐相武王相令尹大夫举例矩论证但人才议必须钻在艰色苦的众环境档中造逝就的强道理故天栽将降岭大任价于是浅人也,必先召苦其幕心志,劳其恳筋骨,饿其滑体肤,空乏匹其身,行拂促乱其旧所为,所以晴动心察忍性,曾益呜其所风不能颈。像这衫样能但够担检任大洗任的帜人思想协磨练生活吨磨练行为判磨练磨练错的益博处在六抚个事掀例作煮为事度实论直据的业基础锈上，猫得出律结论人恒过,然后滔能改;困于强心,衡于脾虑,而后吓作;征于年色,发于骡声,而后载喻。入则渔无法雅家拂污士,出则扶无敌嗓国外所患者,国恒置亡。然后时知生似于忧缝患,而死南于安扯乐也高。中敢心论都点内心算惊动外在谨表现个人钥正面池生于菌忧患国家急反面秤死于租安乐“生员于忧同患，打死于欧安乐艺”，嗓你知兴道有此哪些兔名句圾与此随句意菜思相睬同？若请说虽出两莫句。相关哄名句扭：自古装英雄贸多磨僚难，炒从来没纨绔鲁少伟针男。思所姻以危旗则安劫矣，棒思所盲以乱指则治才矣，彻思所饮以亡佣则存麦矣。忧劳膏可以幻玉兴国籍，逸侨豫可残以亡示身。天行奥健，测君子嘱以自煮强不虚息。自强倍为天糊下之勾健，耀志刚网为大冲君之大道。《生于赖忧患班，死致于安远乐》中提丽出担凯当大质任的屯人必和须经伙过艰戚苦生店活的棒磨练猫。请弹查找五相关偿资料庆，补关充一醒些例柄子。引申帅拓展仲尼邮厄而朗作《春秋》韩非愚囚秦掌，《说难》、《弧愤》。屈原咳放逐告，乃羽赋《离骚》。曹雪伏芹举吐家食炼粥而帜写出炉了不堤朽的《红楼码梦》。爱迪运生小幅时候鸽一边兔卖报仔一边蛛作化穷学试致验。柔有一邮次，季不慎算在火根车上帅引起替了火垒，被抵车长慰打聋目了一幻玉只耳伟朵。消由于倡他的替刻苦浪努力图，终传于成轿为举肯世闻塔名的勇发明肝家。西伯归拘而扎演《周易》仲尼荣厄而建作《春秋》屈原排放逐畅乃赋