如何成为一名合格的外科医生课件

如何成为一名合格的外科医生6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。如何成为一名合格的外科医生如何成为一名合格的外科医生6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。手术刀就是剑怎样做一个外科医生中国协和医科大学中国医学科学院北京协和医院郎景和目前，在我国初中语文的教学中，由于教师的水平存在差异，导致每个教师对于文本的解读能力也各不相同。有的教师只是单纯的追求教学结论，或是没有深度的泛化归纳，导致把丰富内涵的文学作品概念化的解读，使学生与文本造成分离。还有一些教师疏于思考，使课堂教育流于表面，使学生失去阅读的兴趣。另外还有些教师忽视了学生的发展，将教师自己的解读硬加给学生，并不能提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。因此必须要强调语文教学和文本的联系，促进学生的发展。一、阅读教学中文本细读的可行性1.英美新批评下的文本细读概述。英美新批评理论的“文本细读”，具体指要能够细致的研究到文本词句的上下文联系及言外之意。要求批评家要能够解释每个词的含义，通过词语的选择搭配和隐含意义来发现词句之间的精妙联系，他们认为通过这样的细致分析，才能真正的理解一部作品的整体含义，并且判定它的文学艺术价值。2.阅读教学下的文本细读阐释。在阅读教学下的文本细读并不是原封不动的以英美新批评的“文本细读”为模式来实行的，而是以其为基础，结合我国阅读教学的实际需求进行了改造。新批评下的文本细读更注重强调文本的内部含义而忽视了外部因素，具有一定的狭隘性。我们在立足文本的基础上，融入了作者与读者的生活体验，并在将其由狭隘转变为开放的路上，加以参考其他的文学批评方法。语文阅读教学下，文本细读是一种教学方法，可以体现出每个人的阅读需要，也能够为其他的文学研究提供服务。3.阅读教学中的文本细读形象描述。在阅读教学中文本细读除了具有以文本为主，重视语言和整体等特色外，还具有了显著的阅读教学特性――包容性。这时的文本细读尊重文本但是并不是只尊重文本，对于文本和作者、文本和读者、作者和读者之间的联系同样重视。另外重视语言但是又超越语言，对于其他“知人论世”、“叙事学”等阅读方法可以一并采用。第三便是立足于理性的分析，在阅读中融入了个人感受和生活体验。4.文本细读与新课程概念。新课程在阅读教学中所提倡的便是感受性阅读，在教学中要注重学生的感悟和感受，使阅读成为学生自己主动积极的良好习惯，重点培养学生理解、感受、评价和欣赏的能力。这些与文本细读的概念目标是一致的，可以说新课程概念提倡的就是一种文本细读，两者之间的实质和理念都是重合的，新课程概念下实行的阅读方法也就是文本细读的实际应用。二、初中语文阅读教学中的文本细读方法1.感动于文本细读。在教学中，教师既要传授知识，同时也要将自身的情感和体验融入课堂，引导学生形成良好的学习环境。在阅读教学中如果要让学生被文本感动，教师便要真正的理解文本含义，引导学生进入状态，走进学生的心灵，使文本、教师和学生可以很好的融合一起，体会到文学作品的魅力。首先细心诵读。从课题入手，以思维和文本的语言特点为出发点，细心品读文本，逐渐的将学生引导入文本所营造的文学世界里，感受到作者的思维和风格模式。同时引导学生做好词好句的摘抄，体会文字所营造的环境氛围。最后引导学生体会。结合学生的自身体验引导学生对于文本的感悟，比如说通过作者对春光的描写，可以体会到年华青春、珍惜时光等感想。2.常醒于文本比较。教师在备课时要特别注意考虑学生在阅读过程中会遇到的问题，学生在阅读文本时都需要进行比较，通过比较来鉴别，有利于更好的融入文本。细读文本比较的过程中，可以让学生更好的理解到文本的内涵。例如在《济南的冬天》的教学中，教师首先进行细读，由教师的情感体验来带动学生的情感体验。在教师的引导下，学生的细读有了目的性，这其中有教师见解和学生见解的比较，在这一过程中，学生可以发现一些不同的东西，实际也是一种比较过程。同时在文本内部通过不同用词的比较来学习作者的表现手法。例如《济南的冬天》这篇文章里并没有用通常描写冬天的“冰封”“大学纷飞”等词语，而是写出了济南冬天的温暖和美好。然后通过讨论思考文章的主题，并且引导学生体会作者的语言表达能力，感受到作者的构词精妙之处。3.还原文本于作家。还原文本，意味着要深入到文本深层，重新体会作者的写作思路，将文本中所蕴含的情感和情境联系到现实生活中，通过自身的生活经验来理解文本中的逻辑性和合理性，挖掘文本心意。细读还原是在充分阅读的情况下将文本中的情景进行经验还原，这有利于我们从文学理论的角度来提升学生的语言积累和写作能力。例如在《观潮》这篇文章中，教师可以引导学生借助之前的阅读体验，李白《将进酒》中有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句，而通过《观潮》的描写，我们知道钱塘江的水并不是这样，每年八月会从东海倒流回来一次。通过文中所写的观潮情景与我们的感想相结合，学生就会有比较深刻的理解，明白文本的意图。然后通过讨论和体会，引导学生感悟到文本语言的艺术效果。在初中文学文本的教学中运用文本细读法，可以回归文本，去冗除繁，有利于教师和学生开创语文教学的新局面，为阅读教学带来了新的方法和指引。在教?W中如何更好的实施文本细读，这还需要理论和实际的相互结合，通过大量实践来分析研究，从而达到新课程的教学目标，使学生真正领悟到文本的意义情感，得到知识的提升和思想的升华。一、高职教育要适应农村城镇化发展的需要党的十八大将农村城镇化作为今后一个时期中国经济持续健康发展的巨大引擎、扩大内需的最大潜力所在。城镇化本身，需要产业发展作为基本的动力。农村城镇化将推动农村产业结构的大调整，为农村带来翻天覆地的变化。适应农村产业结构调整的需要，农村需要大量的人才来支撑经济的发展。而目前，在中国留守农村的人口中“老弱病残”者居多，受教育水平低。统计数据表明，2005年我国农村人口文盲、半文盲占7.59%，小学文化程度的占30.63%，初中程度的占49.33%，高中程度的占9.81%，中专程度的占2.09%，大专以上的仅占O.56%。农村人口素质低下直接制约着农村经济的健康快速发展。高等职业教育是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才，在我国推进工业化、城镇化和新农村建设中具有不可替代的作用。高等职业院校具有与城镇、现代农业、新农村建设直接对接的天然优势。农村既是高职院校的主要生源地，同时，随着农村城镇化建设的有序推进，农村未来的发展机遇很多，农村也是高职生未来就业的重要渠道之一。因此，面向农村，适应农村城镇化发展需要，培养符合农村发展需要的专业技术人才成为高职院校的人才培养主要目标之一。二、农村城镇化进程中高职教育专业设置方向专业是高职院校的核心竞争力，也是高职院校建设和发展的生命力所在。农村城镇化过程将推动农村产业结构的大调整。预测农村产业结构调整的方向，使高职院校的专业设置及时适应这一变化，从而满足农村人才市场需要，以增强高职教育的竞争实力。笔者认为，未来农村产业结构调整将推动以下产业的发展：1现代生态农业无农不稳，农业关系到我国的粮食安全、国家稳定。农业现代化是顺利推进农村城镇化的前提和保障。首先，农业现代化表现为农业产业化。随着农村城镇化建设的有序推进，土地集中，农业生产将一改过去小规模、家庭式的耕种方式，而进人大规模乃至农场式的产业化生产经营模式，农业生产科技含量越来越高，对农民的知识文化水平的要求也越来越高。其次，生态农业发展空间很大。目前，中国人正遭遇前所未有的食品安全问题，白酒“塑化剂”、“速成鸡”等事件无不让广大消费者忧心忡忡。农产品安全将越来越重要，绿色食品、有机食品将成为主流。生态农业不仅是建设现代农业的有效途径，而且也是建设生态文明的有效形式，建设资源节约型社会、生产环境友好型清洁产品的科学模式。生态农业的科技含量高、投入成本大，因此，产品市场价格较高。但改革开放三十多年来，随着收入的增长，中国人的消费能力增强，只是苦于买不到安全的食品。截至2009年，全球162个国家开始或已经开始发展生态农业，预计2009-2020年，全球生态农业生产面积将占农业生产面积的20%-35%，生态农业将会成为21世纪世界农业发展的主导模式。国外专家预测，世界绿色食品产值在今后10年内将从现在的110亿美元增加到1000亿美元，许多国家绿色食品市场消费量年增长率在20%-30%，发达国家甚至达到50%。未来有机农业、休闲农业、观光农业等新型生态农业的发展空间很大。因此，培育一支有文化、拥有现代耕作技术、懂经营管理的高素质“职业农民”，高职教育责无旁贷。2农产品深加工、精加工业农村就地实现城镇化必须要有产业带动。随着农业现代化水平提高，农业生产需要的劳动力不断减少，未来将有2亿农民从土地上解放出来，从土地上解放出来的农民必须解决其就业问题，否则失地农民会再次返贫。农村城镇化必须实现产域结合，恒业才能恒居。对于投资者而言，就地取材成本最低，因此，对农产品进行深加工、精加工是上好的选择。对于从土地上解放出来的农民而言。最便利的就是就近就业，实现“进城不离土，离土不离乡”。我国的农产品加工业还相当落后，比如，玉米按1000元/吨左右计，无水酒精的价格是5000元/吨，而玉米油则为7800元/吨。玉米油主要由不饱和脂肪酸组成，具有降低胆固醇、抗氧化、防治干眼病、夜盲症、皮炎、支气管扩张等多种功能，并具有一定的抗癌作用，市场需求量较大。对玉米进行深加工、精加工比种植玉米的利润空间大得多。美国玉米深加工产品达3000多个品种，而我国玉米深加工产品只有20多种，并且生产规模很小。同时对特色农产品进行深加工和包装，有利于农产品销售和存储。因此，农产品深加工、精加工的发展空间很大。而农产品深加工、精加工业需要大量的一线管理技术人才，这正是高职院校人才培养的目标。3现代物流业随着农村城镇化，农业产业化发展，农产品的生产能力增强，但如果生产出来卖不出去，就会造成“谷贱伤农”。事实上，影响农业发展的瓶颈正从生产领域转向流通领域。发展现代农产品物流业，正在成为解决大市场与小生产矛盾的重要举措。目前，我国农产品物流是以常温物流或自然物流形式为主，农产品在物流过程中损失很大。据统计，我国每年有3.7万吨蔬菜、水果在运送路上腐烂，其损失足可以供给两亿人的生活。特别是随着城镇生活水平的提高，人们对农产品在安全性、新鲜度等诸多方面的要求越来越高。同时，随着农村城镇化，土地集聚，招商引资中各类企业的人驻，工业物流也是农村地区物流的重要组成部分。大量工农业产品的流动，必然带来农村物流业的发展。而目前，农村物流企业规模小、专业化、信息化、现代化程度低、高素质人才缺乏。适应农村城镇化发展需要，必然要发展现代物流业，需要专业化、高素质的物流人才。4建筑、室内装潢设计、环境艺术设计业城镇化对建筑业有着旺盛的需求。根据欧美日韩等发达国家的历史经验，城镇化率突破50%以后，建筑业增加值占CDP比重通常会持续上升，持续到城市化率达到或超过60%，建筑业占GDP的历史峰值平均为8.73%，韩国的历史高点更达到11.2%。而2012年我国建筑业增加值占GDP比重达7%。农村城镇化必然带来城镇公共服务和基础设施投资的扩大；征地拆迁，大量农民搬迁新居，带动建筑业的发展；新型城镇化是以生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，农村居住环境改善需要环境设计人才；农民入住新居，会带来所谓的厨房革命、厕所革命，将带动室内设计装潢业的发展。由于高职生很大部分来自农村，他们生于斯长于斯，比城市学生更了解农村、了解农民，他们的设计理念可能更容易为农民所接受，更适合于农民。因此，农村城镇化为建筑和室内装潢设计、环境艺术设计等相关专业带来了机遇。5现代信息技术产业信息化时代，农业信息化与农业现代化同步。据中国互联网络信息中心报告显示，截至2012年年底，我国网民中农村人口占比为27.6%，规模达到1.56亿，与6.57亿农村人口相比，农村是一个很大的潜在市场。计算机维护、互联网的普及应用、完善的网络环境和数据库等信息资源库建设等，都需要大量的人才为农业生产者提供有效服务。6社区管理党的十八大报告提出：加快改革户籍制度，有序推进农业转移人口市民化，努力实现城镇基本公共服务常住人口全覆盖。很多专家强调，农村城镇化是人的城镇化。农村社区管理可以说是个新事物，但随着农村城镇化的推进，农村社区管理必将提上议事日程。与传统农村社区管理弱化相比，农村城镇化后的社区管理在政治功能、传承文化功能和提供社会保障服务功能等方面有着不可替代的作用。从农村社区发展的现状来看，当务之急是农村普遍存在因缺乏专业人才而使社区管理工作难以突破。因此，迫切需要培养一支高素质、专业化的社区管理人才队伍来推进农村社区健康发展。未来国家政策转向农村，农村无论是外在硬件设施还是人才软件配备都将实现巨大突破。而农村可以说是高职生的天地。尤其是农村城镇化为高职生带来了很多就业机会。高职院校人才培养要适应农村城镇化进程的需要，适时培养符合农村城镇化需要的人才，在激烈的竞争中选准自己的人才培养方向，从而谋求更大、更好的发展空间。手术刀就是剑怎样做一个外科医生中国协和医科大学中国医学科学院北京协和医院郎景和第一部分外科医生的技术训练和专业修养外科:神秘性风险性外科医生需要:特别的人格修养特别的品德作