中老年人保健品医学的资料课件

中老年人保健品医学的资料共50页文档中老年人保健品医学的资料共50页文档中老年人保健品医学的资料共50页文档中老人保健品销售基础知识及专业技巧亚泰二店李炳臻保健品和您的生活由于生活压力、环境污染、药物的使用、不良饮食习惯和烹调的种种原因,造成现代人营养普遍缺乏,而引起一系列的健康问题。现代医学证实补充足够的营养素不仅可以保证机体的正常运作而且70%的慢性病同样可以通过营养素的调理来达到预防和辅助治疔的效果。目前就我们国家而言还是被传统的“有病就医”的思想禁锢,只有小部分人意识到应该积极主动地去预防疾病的发生,而我们就要抓住这仅有的一小部分人去销售我们的保健品。同时,也要积极主动的给那些慢性病患者,以及长期服用药物的顾客讲解保健品的一些知识,潜移默化的把保健品可以辅助治疗疾病的思想灌输给这部分顾客写生的最大特点就是它的直观性，是对客观对象鲜活的、生动的描绘，它的表现方式往往率真而直接。写生的这些特点使它对提高学生的艺术表现能力上面发挥了重要作用，写生能力的提高有助于学生更敏感地观察、把握对象的形式，而且更有助于学生富有感染力地描绘对象和表现自身的情感、思想。本文试图讨论写生对于提高学生表现能力方面的作用，从而肯定写生学习的重要性和基础性。一、学习写生的方法1.正确的观察方法养成正确的观察方法是学习写生的关键，面对纷繁复杂的对象，许多初学者往往感觉无处下手，习惯于只注意到对象的某一个局部,这样的观察方法肯定无法准确地把握对象，也无法提高绘画能力和表现能力。正确的方法是，观察应从整体出发,“在观察过程中简化物象的细节，能够全面地、概括地认识、比较、了解、分析、思考，从而掌握所表现物象的整体”[1]，把握对象的大关系,然后在大关系中观察局部以及局部与局部之间的关系,最后再回到整体,调整各个局部，使它们服从整体，而不是只盯着局部变化,孤立地去描绘。在绘画中，我们应该充分发挥整体观察和局部观察各自的优点和长处，两者不能偏废。2.重视对象的特殊性在整体把握的前提下，也要重视对象的特殊性，这是学好写生的重要前提。不同的物体有不同的形式、质感、重量、属性等等，不同质感给人以软硬、粗细、枯润等多种感觉形式,只有充分注意到对象的差异，才能准确地表现对象。针对不同物体我们就应运用不同手法表现出对象的真实,这就离不开我们对物体的了解。3.学会概括和提炼写生的目的之一是要准确地抓住对象的特征、形态甚至神韵。许多初学者在写生的时候往往被对象束缚住，无组织无层次，画面死气沉沉、索然无味，要解决这个问题就需要学会概括和提炼能力。首先从对象中概括出最能传达对象特征的形象，这就是所谓的第一感觉；其次在深入刻画过程中要学会抓关键，删去细枝末节和有碍整体的东西；最后对画面的主体要提炼它的特点，使它更为鲜明。二、写生对于提高学生艺术表现能力的作用阿恩海姆曾说过艺术家的优越性在于：“他不仅能够得到丰富的经验，而且有能力通过某种特定的媒介去捕捉和体现这些经验的本质和意义，从而把它们变成一种可触知的东西。”[2]这种能力就是我们常说的“技巧”，但是技巧的提高首先是建立在对对象的直观感受的基础上，然后把这种活生生的感受加以深化、提炼，最后内化为学画者的艺术感知能力和表现能力，由此可见，写生的训练对于学生艺术表现能力的提高有着重要作用。首先，写生培养了学生独特的感受力，这是提高艺术表现能力的基本前提。这种感受力就是建立在观察和感知的基础上，比如画画的任务就是如何在客观对象中感受到线条、色彩、明暗、物体之间的空间关系等等，通过写生，可以锻炼学生在对象中感受到这些纯粹形式组合，从而提高自己的造型能力。我们所强调的形的感知能力既包括对客观对象之形的感知，也包括对主观情感渗透其中的那种形式的感知。因此，对形的感受力是艺术表现力的前提,这种感受力具有直观性、生动性的特点，但是它同时也具有理性因素，对对象需要有鉴别和分析，这样它才能具有深刻性和独创性。在绘画教学中,要积极培养学生对形的感知能力，首先正确观察方法是关键,要求学生对对象进行整体地、有联系的观察，不但明确物体的基本结构，也要把握物体与空间、各个物体之间的关系；其次通过欣赏和分析杰作来提高学生的感知能力,扩大视野，提高鉴赏能力。其次，写生最为直接地锻炼了学生的技巧，这是提高艺术表现能力的关键。写生不是主题创作，它不需要考虑形式与内容之间的谐调问题，可以直接地、感性地捕捉对象，在写生中提炼自己的绘画技巧，有效锻炼了感觉的敏锐性和提炼能力，在生活中捕捉富有感染力的形式,并在作品中将之表现出来，从而提高学生的艺术表现能力。第三，通过写生掌握艺术语言的多样性和表现力，并学会习惯于用自己的眼光、自己的理解和自己的风格去描绘对象，而不是对对象作自然主义的再现，这就需要调动学生的主观能动性和创造性，利用线条、明暗、光影、材料等不同的使用和变化达到良好的艺术效果，对对象要有取有舍，不以形似为最高目的，而是取其神韵，赋予素描以力量和生气，从而提高学生的艺术表现力。最后，写生可以积累审美经验、丰富艺术表现力，这是提高艺术表现能力的重要因素。表现能力的提高有赖于审美经验的积累，缺乏审美经验就无法提升造型能力，也无法丰富艺术表现力，而写生正是积累审美经验的有效途径。总而言之,写生是提高学生艺术表现能力的重要方式，通过写生可以培养学生对形式的敏锐的感知力,把握和提炼对象的能力，并且从这种感知和把握中真正提高学生审美能力，因此我们必须重视写生对于提高学生艺术表现能力的作用。1新的时代背景下对初中生语文自主学习能力的要求经济的发展、社会的进步，对初中语文的学习能力以及学习方式都有新的要求，要求学生们以及老师要与时俱进，通过不断地改变传统的教学方式，改革和创新，来应对新时代对于语文学习的新的要求，学生们也要不断地顺应时代的发展，不断的吸取新的知识，提高自学能力，来充实自己，最终成为顺应时代发展的新型人才，这是新的背景下，对初中语文学习的新的要求。随着社会的发展，老年化的加剧，为了丰富和充实老年人的精神生活，提出了新的口号，学到老活到老，真实的应用到现实中来，建立终身学习的习惯，需要人们从小就开始培养，形成自主学习的能力，通过自主学习，获取知识，自娱自乐。教师们应高从小就培养学生们的自主学习能力，教会他们怎样学习，授之以渔，这也是素质教育对新时代新的背景下语文学习的要求，真正实现素质教育。提高学生们的文学素养以及学习语文的兴趣。为高中大学乃至整个人生的学习生活奠定坚实的基础。新课标新课改，以及对素质教育的落实，都体现了自学能力的重要性，初中生对于语文的自学能力，是自学的一个重要方面。通过语文自学能力的培养，独立的获取知识，丰富自己的知识储备，提升学生的自身修养和文学修养，对于以后的自立学习有很大的帮助，以及学生以后的人生都有着积极地影响。教师们应该不断的组织和指导学生们进行自主学习，加强训练，注重平时的积累。给予足够的机会让学生们独立的完成预定的教学目标，根据不同层次自主学习能力的学生的具体情况，在了解学生们的兴趣爱好的基础上，根据不同的方式方法，教会学生们适合他们自己的语文自学的方法。激发学生们的自主学习的兴趣，增强学生们的学习语文的自信心。教师及时的帮助学生们解决自主学习中遇到的困难，积极的探索和改造原有的教学方式，采取有力措施，提高学生们的自主学习能力。2提高初中生自主学习能力的措施对于初中语文自主学习能力的培养，通过一代代教师和学生的实践，许多行之有效的方法展现出来，自主学习的要求首先就是，培养学生们的对于语文学习的自主性、主动性以及独立性。通过对学生们的主动性的教育，学生们会很自觉地去学习，这样可以大大减少较适合家长们的压力，学生有了学习的主动性，会更加认真地去对待所学习的知识，一方面加强学生们的自主学习，就是要求学生们通过自主阅读自主学习，来获取知识，有所得到。还有就是加强学生们的学习的独立性，现实中很多的学生，总是习惯性的去依靠老师和参考资料，离开了这些就不知道怎么办，这样使学生们失去的学习的独立性，对于学生们的以后人生发展都有着很大的消极影响。另一方面教师们应该让学生养成独立学习的习惯，先从简单的读懂开始，知道文章大致讲了什么内容，然后是由简入深的对文章进行深入的了解和把握。最终形成对文章的自己不同的独特的见解。这才是新时代背景下对新型人才的要求。还有就是教师们的作用就是对学生们进行自主学习的培养和指导，抛弃以往的填鸭式的教学方式，指导学生怎样去课前预习，怎样对知识更好地掌握，怎样进行课后复习，授之以渔，教会学生学习的技巧。避免学生们对于文章以及知识的一知半解。同时教师和家长应该对学生进行鼓励和肯定，不应该总是对学生们进行逼迫，学生们也不是简单的机械的学习，而是发自内心的对语文自主学习的兴趣。对学生们的语文教学的自主学习能力的培养是一个需要持之以恒的坚持下去的活动，在这一过程中，对于初中生来说，很难坚持下去，这时就需要老师和家长的不断地鼓励和支持。不断地给予学生信心和积极地信号。同时老师和家长要不断地为学生们创造良好的学习范围，让学生们的在轻松愉悦的环境中，提高学生们的学习的欲望，初中语文教学就是应该不断地刺激学会们的学习的兴趣，把重点放在培养学生们自主学习的习惯上，积极的引导，不断地探索适合不同学生的教学方式，因材施教，针对不同能力层次的学生，鼓励他们找到适合自己的语文自主学习的方法。这样才可以激发学生们的自主学习的兴趣，提高自主学习的能力。教师们应该与时俱进，不断探索和创新，原有的传统的教学方式，改变学生们在自主学习中的被动地位，减少对教师以及参考资料的依赖，改变原来枯燥乏味的教学氛围，给予学生们足够的空间去自主学习，发展自己的才能，培养学生们学习语文的自主性和独立性，通过阅读，观察、探究、剖析。最后得到正确的理解以及自己的独特的见解。同时对于学生们的不同时期的自主学习能力的情况要及时的了解，并给与及时的帮助，通过定期的测评，教师们可以掌握学生们的自主学习的情况。积极探索，并找出解决那些落后学生们的语文自主学习的措施。在初中语文的学习中，是学生们的语文学习能力培养的重要时期，在这一阶段，教师们应该因材施教，不断探索和创新教学方式，培养学生们的自主学习和独立学习，通过简单的指导教会学生们如何学习。学生们在这一时期，应该养成良好的学习习惯，持之以恒的坚持下去，独立自主的学习，把学习当成一种兴趣而不是一种负担。通过教师和学生们的合作交流，使学生们养成语文自主学习的习惯和能力，为初中生以后的学习做好铺垫，顺应新课改对语文学习的要求，提升学生们的自主学习能力以及文学素养。中老人保健品销售基础知识及专业技巧亚泰二店李炳臻保健品和您的生活由于生活压力、环境污染、药物的使用、不良饮食习惯和烹调的种种原因,造成现代人营养普遍缺乏,而引起一系列的健康问题。现代医学证实补充足够的营养素不仅可以保证机体的正常运作而且70%的慢性病同样可以通过营养素的调理来达到预防和辅助治疔的效果。目前就我们国家而言还是被传统的“有病就医”的思想禁锢,只有小部分人意识到应该积极主动地去预防疾病的发生,而我们就要抓住这仅有的一小部分人去销售我们的保健品。同时,也要积极主动的给那些慢性病患者,以及长期服用药物的顾客讲解保健品的一些知识,潜移默化的把保健品可以辅助治疗疾病的思想灌输给这部分顾客(-)老年人的生理代谢特点1.消化系统功能减退√牙齿的脱落味觉和嗅觉功能减退胃酸、内因子和胃蛋白酶分泌减少肠蠕动减慢-胃肠胀气,便秘√胆汁分泌减少-脂肪的消化能力下降√肝脏体积缩小,血流减少,合成白蛋白的能力下降等均会影响到消化和吸收功能2.体成分改变:体内脂肪组织逐渐增加,分布改变细胞量下降肌肉组织的重量减少体水分减少-细胞内液减少骨矿物质减少3.代谢功能降低与中年人相比老年人基础代谢下降大约15%~20%合成代谢降低,分解代谢增高一失衡胰岛素分泌能力减弱-组织对胰岛素的敏感性下降-葡萄糖耐量下降■4.体内氧化损伤加重□细胞膜的损害一脂褐素5.免疫功能下降□老年人胸腺萎缩-T淋巴细胞数目明显减少老年人常见心血管疾病血管疾病主要有:冠心病、心绞痛、心肌梗塞(动脉粥样化)、心律失常、高血压、高血脂、高血黏度等老年人常见脑血管疾病脑血管疾病主要有:脑血栓、脑栓塞、脑淤血、脑萎缩、脑中风后遗症、脑供血不足等。增加心血管危险的矿物质■过多锌:锌可降低HDL,锌铜↑,冠心病发病↑■铁:过量铁可引起心肌损伤、心律失常、心衰对血管具有保护作用的矿物质:镁:保护心机、调节血脂、抗凝作用钙:降低胆固醇(动物实验)■铬:调节糖、脂代谢,降胆固醇、LDL升高HDL。■铜:能降低胆固醇,保护血管。硒:抗氧化保护血管,促进前列腺素合成碘:减少胆固醇沉积于血管壁。老年人常见其他疾病糖尿病白内障腰腿抽筋(补钙)腰椎颈椎病骨质疏松静脉曲张风湿关节炎哮喘(支气管)便秘、痔疮老年痴呆深海角油1809EA和120m0DHA,32的黄金比油,每粒含,易于人体吸收利用。(300:200)■一般市面上的鱼油因其DHA和EPA含量不能达标,必须经过乙酯才能达酯鱼油吸收副作用多型鱼油脂肪酸被小肠吸收进入人体后易氧化,影响了鱼油的保健功能,同时在胃肠道分解形成乙醇,易引起过敏症等不良反应)。浅海鱼油(如沙丁鱼,柴鱼)不但DHA和