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文档简介

三年级下册数学教案-10.1购物中的数学问题|青岛版（五四学制）教学目标掌握各种数值的四则运算。在日常生活中运用数学解决购物问题。熟练掌握数值单位之间的转化。培养学生的逻辑思维和计算能力。教学重点运用四则运算解决购物问题。数值单位之间的转化。教学难点熟练掌握多步运算解决实际问题的方法。熟练掌握数值单位之间的转化。教学内容及时间分配时间教学内容10分钟复习巩固20分钟讲解数值单位之间的转化30分钟解决购物问题20分钟总结反思教学过程一、复习巩固（10分钟）选择出题人，出题人出一个数字，其余学生要快速写下这个数字的3、5、7的倍数。要求在1分钟内完成。检查答案。二、讲解数值单位之间的转化（20分钟）常用单位。（1）长度单位：厘米（cm）、米（m）。（2）重量单位：克（g）、千克（kg）。（3）容量单位：毫升（ml）、升（L）。单位之间的换算。（1）长度单位的换算。1cm=10mm1m=100cm（2）重量单位的换算。1g=1000mg1kg=1000g（3）容量单位的换算。1L=1000ml三、解决购物问题（30分钟）A同学要买东西，购物清单如下：商品名称数量单价（元）牙刷52.50饮料83.00面包23.50请你帮助A同学计算出这些商品的总价。计算牙刷的总价。5=计算饮料的总价。8=计算面包的总价。2=计算总价。12.50=A同学购物所需的资金为43.50元。四、总结反思（20分钟）总结购物的数学问题有哪些？如何解决？回答下列问题：（1）100g等于多少kg？（2）3000ml等于多少L？作业布置完成教材上的作业练习。自行编写一道购物问题，计算出总价。教学反思本节课是一节实用性很强的数学课。学生们在日常生活中会遇到很多购物问题，学会如何用数学知识解决这些问题对他们非常重要。在教学过程中，我注意结合实际，让学生感受到数学的生动和有趣。同时，我还注意通过多个例子，帮助学生掌握数值单位

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