护林防火安全教案l林晓青

缔造完美教室共享幸福生活富源街道第一小学林晓青一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

-------朱永新

完美的教室首先是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。

------许新海第一篇章：美丽的教室——完美教室的基础我们的全家福

小书虫班级精神：

做最棒的自己，创最好的班级！班徽班级口号快乐成长，天天向上！班级目标是：太阳每天都是新的，我们每天都在进取！班歌

让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐拥有平安.让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。班诗《我真的很不错》我真的很不错我真的很不错我真的真的真的真的真的很不错。小小年纪志气高，认真学习我最棒，妈妈说我好宝贝，爸爸说我最勤劳，想呀，想呀，快快长高，盼呀，盼呀，快快长大，想呀，想呀，快快长高，盼呀，盼呀，快快长大。我真的很不错我真的很不错我真的真的真的真的真的很不错。班诗比赛班级公约小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。上下楼梯不乱跑，看见纸屑弯弯腰。上课听讲要认真，下课不追不打闹。小朋友们要注意，安全第一别忘记。第二篇章：醉心阅读-----完美教室的发展动力

没有一艘船能像一本书

没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样--把人带往远方这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车--承载着人的灵魂。第一个绘本孩子们读过的书推荐给家长的书

亲子共读感受

小猪很善良，帮助别人。小猪遇到事情会动脑筋想办法，真棒！

——邵雅雯<<小猪唏哩呼噜>>真是一个适宜低年级孩子读的童话书，尤其是读出声的时候。孩子在分享有趣的故事情节，我却陶醉于作者语言的韵律感，共读不仅给孩子启迪，也使我重拾了读出声的乐趣。——邵雅雯妈妈

亲子共读感受

小朋友们，你们是不是每天刷牙呢？看了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这个绘本，你一定会养成早晚刷牙的好习惯。记得看呦！

-----刘嘉轩

看了《朗读手册》这本书，我很震撼。我会坚持陪孩子读书，我也希望孩子能骄傲地说：“我有一个会讲故事的妈妈。”--—刘嘉轩妈妈

亲子共读感受

魔棒已经发挥魔力

老师给了我们一个魔棒，现在魔棒已经渐渐发挥魔力了。虽然过节有点忙，但每天晚上回家，小毛毛虫就让我给他读《小猪唏哩呼噜》。我想，《小猪唏哩呼噜》虽然没读多少页,但孩子已经养成了阅读的习惯。作为家长虽然有点累，但我累并快乐着

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-----马熠全父亲亲子共读感受

小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，它聪明勇敢，它经历了许多磨难。小猪被大狼抓走了，可是它用智慧战胜了大灰狼，又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼们，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们哇呜老师。这个故事让我懂得了一个道理：一定要用勇气和智慧打败磨难，遇到困难只有相互帮助才能取得胜利。

----李恬溪

和孩子一起看了《小猪唏哩呼噜》这本童话书，从最开始的几页起,就被该书配制几幅精妙的插图深深吸引：憨直可爱的小猪、爱唠叨却心地善良的猪妈妈、世故贪婪的猫先生、狡诈的狐狸掌柜、摇篮里酣睡着的象宝宝等等，书本一下子活灵活现起来，还有那些温馨的话语，我和孩子都喜欢上了这只憨直、能干、勇敢的可爱小猪——唏哩呼噜。---恬溪妈妈第三篇章：班级主题帖——完美教室的延伸

家长留言

这里已经成了一种牵挂和寄托。来到才觉得作为老师的您和作为家长的我原来是如此如此贴近，所谓“直达内心的力量”大抵如此吧。相信，孩子会在这种充满智慧阳光的氛围中健康茁壮成长！感谢老师！”

-----玄宁妈妈感谢马老师为我们搭建这样的一个平台，通过班级主题帖，我很清楚地知道我的孩子在接受怎样的教育，我感受到了孩子每天的进步。每天回到家，我第一件事就是打开电脑。真心感谢老师！----张驰爸爸第四篇章：综合课程——完美教室的内涵

人格课程

自然课程

书香课程“好书推荐”“阅读学习报比赛”“课本剧比赛”书香学生---张一诺邵雅雯崔泽刘佳轩书香家庭---李怡潼家庭模范爸爸---马翼全爸爸王子成爸爸榜样妈妈---王倚澜妈妈郑玄宁妈妈

特长发展跟踪登记表姓名

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