依法保护自己优秀课件(2份)-鲁教版

大家好欢迎走进道德与法治课堂依法保护自己第18课让法律为成长护航第一站自我保护的方法和技能1.交流：生活中，我们可能受到那些侵害？2.讨论：当遇到这些侵害时应该如何应对？观察思考当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害的程度较轻时1.可以通过协商和调解等方法来解决；2.还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许侵犯的，一遍借助法律的威力，制止侵害，有效的维护自己的合法权益。温馨提示探究分享案例一11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。案例二八年级学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫。情急之下，媛媛奋力反抗，结果被急于脱身的歹徒刺伤。媛媛被送往医院抢救，因失血过多，最终死亡。案例三某中学校园内，两名抢劫者刘某、钟某公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生，时间长达2个小时。令人惊讶的是，在整个过程中所有的受害者都选择了沉默。1.议一议：同样面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？2.说一说：如果你遇到类似的情况会怎样？探究分享案例一毛毛自我保护意识较强，在面对不法侵害时，懂得用“周旋法”保护自己，机智灵活的与歹徒做斗争，使自己脱离了险境，避免了伤害。案例二媛媛自我保护意识差，没有采取机智灵活的方法与其斗争，而是在自己受到不法侵害时，激怒了歹徒，导致自己受到了伤害。案例三某中学校园内的同学缺乏自我保护意识，缺乏与不法分子、不法行为做斗争的勇气，从而助长了不法分子的嚣张气焰，使自己受到了不法侵害。

所以，面对不法侵害，采取的态度和方法不同，出现的结果也就不同。法律在线正当防卫，指对正在进行不法侵害行为的人，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

它应该符合四个条件：

一.正当防卫所针对的，必须是不法侵害；

二.必须是在不法侵害正在进行的时候；

三.正当防卫所针对的、必须是不法侵害人；

四.正当防卫不能超越一定限度。温馨提示当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：1.要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。

2.可以采取“呼救法”，“周旋法”，设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身，拨打“110”报警，寻求警方紧急救助。

3.万不得已时，可以实施正当防卫。

4.比较后果，两害相权取其轻，争取把损害降到最小，力求保全自己。

孙某驾驶满载乘客的公共汽车以25公里的时事由东向西行驶，当行驶到某路段时，迎面开来一辆调整行驶的失控货车，孙某为避免与其相撞，急忙向右打方向，撞飞护栏，撞死一名行人。

思考：

1.孙某的行为是否应负刑事责任？为什么？

2.你还知道生活中哪些紧急避险的案例，与大家共享。

3.查一查：实施紧急避险时应注意哪些问题？搜集查找我国刑法规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。孙某的行为符合紧急避险的要求，孙某的行为不负刑事责任。温馨提示法律在线条件：（一）避险意图，行为人对正在发生的危险有明确的认识，并希望以避险的目的来保护较大合法权益的心理态度。

（二）避险起因，危险来源主要包括：自然力量，动物的侵袭，侵害行为，人的生理、病理过程。

（三）避险时间，是在危险正在发生或迫在眉睫，对合法权益形成了紧迫的、直接危险。

（四）避险对象，针对的是第三者的合法权益。

（五）避险限度，不能超过必要的限度，造成不必要的损失。

（六）避险限制，只能是在不得已的情况下实施的。

（七）避险禁止，不适应于在职务上、业务上负有特定责任的人面对屡屡发生的校园暴力，我们该如何自我保护？小组讨论①远离学校周围一些游手好闲、奇装异服的人。

②在上学、放学时和同学结伴而行。

③尽量走人多的大路，避开僻静的小巷。

④随身携带的财物（如随身听、手机等）不要轻易外露。

⑤不要到游戏室和网吧去，因为在这些场所里玩耍最容易被当做“下手”对象。小组讨论交流分享你觉得未成年人自我保护的要领还有哪些？1.记住可信赖成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。

2.独自在家时，不要给陌生人开门。如果有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。

3.迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。

4.遇到换人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这是要镇静、机智的与之周旋，以寻找机会脱身并报警。

5.遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案第二站获得法律帮助的方法和途径能提供法律服务和帮助的机构你知道那些？△律师事务所:处理法律事务、打官司、辩护等。△法律援助中心:“弱者的保护神”。如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。△法律服务所:解释法律问题，代写文书,出主意等。读教材P100——101页的案例,思考以下问题:（1）谭某为什么维权不成反成被告？赵方是通过什么方式讨回公道的?（2）遇到侵权行为我们可以通过哪些方式讨回公道?探究分享谭某在自己的权益受到侵害后，没有通过法律途径，而是采取非法“私了”手段，结果不仅没有维护自己的合法权益，反而成为被告。

赵方的途径:协商→调解→诉讼

，先协商、调解,不行就通过打官司来解决。

维权途径分为非诉讼和诉讼两种。我们可以先协商、调解、仲裁,不行就可以通过打官司来解决。当然，我们也可以不通过非诉讼程序而直接向人民法院起诉。温馨提示“打官司”也叫诉讼。它是维护我们合法权益最权威、最有效的途径。如果有经济困难，无力支付法律服务费用，有需要通过诉讼来讨回公道，我们可以到法律援助中心申请法律援助。法治在线一天,晓红在妈妈的陪同下到“艺苑”照相馆拍了几张艺术照，拍的效果非常好，晓红也很满意。可几天后，晓红的同学发现，晓红的艺术照在“艺苑”照相馆的橱窗里展出了。晓红知道后，非常生气……讨论：晓红可能会采取哪些措施来维护自己的合法权利？思考：下列对策可取吗？说明你的理由对策一：忍气吞声，以后不上这家照相馆拍照。对策二：和家人同学去报复，将照相馆橱窗砸碎。→助长不法之徒的嚣张气焰。→非法手段报复，不仅不能维护自己的合法权益，而且是一种违法行为，可能会给自身带来不必要的麻烦。报复，以暴制暴忍让，息事宁人面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的。

思考：下列对策可取吗？说明你的理由对策三：与照相馆交涉，要求对方停止侵权，并赔偿个人损失→用法律武器来维护自己的合法权益。√对策四：找律师，起诉照相馆，依法维权。→通过正当途径维护合法权益。√收获平台在本节课中你最大的收获是什么？说出来与大家交流。教师寄语我们是祖国的未来，民族的希望，为了自己的健康成长，祖国的明天更加美好，让我们携起手来，从现在做起，增强自我保护意识，提供自我保护能力，在法律保护伞下，健康安全的生活，成为祖国的栋梁之才！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，