师德师风评估教师心得总结1000字

师德师风评估教师心得总结1000字

师德师风评估老师心得总结1000字篇1

国运兴衰，系于训练，训练兴衰，系于老师，老师素养，重在师德师风。为了全面贯彻训练方针，大力推动素养训练，以崭新的训练观念，先进的训练思想，现代的教学手段，培育有创新精神和实践力量、高尚师德、严谨师风、新时期的老师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。老师作为学校训练工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着同学的行为规范，老师的观点态度也在肯定程度上打算同学人生观、世界观的形成。一名合格的人民老师，必需要有良好的思想道德风尚，为人师表，领先垂范，为全体同学作出表率作用，只有这样，才会赢得同学的敬重和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进训练教学工作的顺当开展，从而使学校训练教学工作迈上一个新台阶。

通过师德师风的学习,我认为素养训练事实上是应当提高老师自身的素养,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发觉自己的不足之处,在过去一年里，本人在训练教学中还存在许多不足，如：未能真正走入同学中间，处理同学之间的冲突方法简洁，还存在一些不妥之处等。基于以上缘由，便于将来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：

1、不停留在“传道、授业、解惑”的训练表面，屏弃“师道尊严”更多的关怀同学的身心健康。

2、克服心理失衡，避开偏激行为，如训斥同学，向同学发火，体罚或变相体罚。

3、排解社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为一般社会成员的不良习气带入课堂。

4、留意“尊师爱生”师生关系的定位，作为老师应重点关注“爱生”的一面，爱惜同学，公平待人，尤其对差生，更应赐予较多的关怀。

5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化同学，公平沟通，擅长包涵同学的缺点，因材施教，让同学有“天生我才必有用”的自信。

6、以诚相待，交换心理，坚持以正面训练为主。擅长化解冲突，而不是激化冲突，成为同学的良师益友。

7、言传身教相结合，以身作则，领先垂范，举止文静。擅长通过多种渠道、方式，敏捷地开展各种训练活动，潜移默化地达到训练目标。

8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、同学评估有机结合起来，确保评估的公正、公正、实事求是。

以上是一个老师得到同学相信的法宝,要使同学健康成长就必需克服自己的不足,通过学习师德师风熟悉了自己的不足,就有目标完善自己,在学校的英名领导下,自己肯定完善自己,成为一名合格的老师.因此今后的改进方向是:从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学,为一切同学的思想,提高自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬。

师德师风评估老师心得总结1000字篇2

通过师德师风的学习，我又一次熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象需要培育，需要训练，更需要的是我们每位老师的自我修养!

一、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。

二、喜爱同学是老师的美德，是训练教学的前提。书中说：爱是训练的基础，没有爱就没有训练。喜爱同学就是要敬重同学，爱惜同学，相信同学。只有敬重同学，爱惜同学，相信同学，才能建立一种公平、和谐的师生关系，训练才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是训练的灵魂，是老师训练同学的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在微小处。只有喜爱同学的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就肯定会在教学实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学习热忱，实现训练的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。

三、一个好老师还必需非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

四、教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公平的对待每一个同学，不卑视差生。爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心灵，更能取得训练的实效。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进展。

总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的训练理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。

师德师风评估老师心得总结1000字篇3

学习《现代师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚决了自己的信念。

在新世纪我们国家新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满足的老师队伍，就必需进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任训练放在师德建设的首位是特别必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的力量和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好训练。因此，我们必需知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。

“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新训练理念，用先进的训练思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代训练技术，运用现代化的训练教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。

一名优秀的老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行乐观探究，以形成规律性的熟悉。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。

当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。时代的召唤，事业的使命，训练的责任，激励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。

师德师风评估老师心得总结1000字篇4

在推动素养训练，提倡更新训练理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，我认为应做到以下几点：

1、转变训练理念，实施差异训练。

同学是学习的仆人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试训练理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺同学共性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲同学的学习爱好为代价，过分苛求同学的成果，换取临时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成果差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上学校时学习成果一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成果与制造力无明显的联系。制造力有早有晚，有先有后，越是有共性的人，制造力越突出。共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以接受，我们就不会按成果把同学分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的训练，实现有差异的进展。

2、以身示范，情感育人。

搞训练不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。由于，同学的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一。而真正能够给同学以宏大启迪和深刻影响的往往是一些训练细节。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对同学之间消失的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

3、加强学习，树立先进理念。

爱岗敬业、无私奉献，已经成为衡量老师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书育人之能，还必需具有高雅的情趣、健康的身心，具有终身学习的力量，懂反思、讲合作、富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使老师树立起正确的人才观、训练观、训练价值观等，努力使对老师师德的外在要求，变为广阔老师的内在需求和自觉行为。

4、加强制度建设，严格行为规范。

可以通过建立师德调查问卷及通报制度，在评优表模、晋职晋级等方面坚持“师德一票拒绝”。通过这些方式进一步增加广阔老师的师德意识，使他们学有内容、赶有目标、行有规范，促使师德建设走向自觉、健康、协调进展的轨道。

作为一名青年老师，我有责任也有义务乐观学习新课改的思想精髓，仔细学习转变训练理念，让同学打好学问基础，并敏捷运用学问到实际问题，为训练新形势下的新进展做出应有的贡献。

师德师风评估老师心得总结1000字篇5

列宁说过：“老师是太阳底下最光辉的职业”。时间荏苒，我从事这份“最光辉的职业”已有三年，一路走来，有迷茫，也有成效;有付出，也有收获;从最初的青涩到现在的渐渐成熟，经受了一个训练新手到一个合格人民老师的成长过程。

“他山之石可以攻玉。”这次县里利用组织师德学习，细细学来，收获不少，迷茫的心里点起里一盏明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

学校组织师德师风训练学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

第一，老师要有高尚的道德情操。从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“师德”，它是老师和一切训练工在训练事业的准则。老师所从事的职业是训练人、塑造人的事业，老师的抱负信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。训练工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。因此，老师道德情操尤为重要。

其次，爱岗敬业是成为一名合格老师的前提。要喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，忠诚人民的训练事业，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。

第三，爱心是师德素养的重要表现。爱心是训练的基础，没有爱的训练不会是胜利的训练，没有爱，就没有真正的训练。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，批判同学言行过激。对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

第四，孜孜不倦，乐观进取。在平常的训练教学工作中力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作。我们要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，用广博的学问赢得同学的敬重。

第五，培育良好的爱好爱好。工作闲暇之余，培育良好的爱好爱好，挖掘和展现自己的才艺，乐观参与学校开展的各种活动。坚决抵制社会的不良之风，合理支配好时间，多参与体验熬炼，强健体魄，丰富课余生活。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，做到政治业务两过硬。

师德师风学习，就是要使全体老师真正熟悉这次活动的重要意义。通过学习训练法令法规、提高老师的训练法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信念，努力工作，共同呵护这一片训练的净土!

师德师风评估老师心得总结1000字篇6

仔细学习老师师德师风，对比党的训练方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素养，能真正落实。结合从教6年的体会谈谈个人的熟悉:

一、只有喜爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人

无论是从思想熟悉上还是平常的训练教学实践中，必需真正践行守道、守责、守业的标准。但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的相信。盼望今后真的能做到每日三省吾身!准时发觉问题和不足，使自己的工作更有成效。

二、工作不足

在教学成果方面，一年来不能把差生率降为0，不能把高分人数提高，及格边缘生较多。今后要吸取这方面的教训，做好顾两头，促中间的重视和辅导工作。

三、贯彻新课改理念，实施素养训练，严谨治学

自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的力量，真正落实素养训练的要求，自己也强化了训练、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在训练教学实践中落实。但感觉不足的就是教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深化的钻研，缺乏严谨治学的态度，阅历主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻老师学习的地方。

四、与家长和其他科任老师的沟通和协作

训练、教学不是一个人的事，在这点上应当是能够做到与家长的准时沟通和联系的。敬重家长是老师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：老师与家长是一个战壕里的战友，是伴侣。因此，必要的联系能让老师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解同学的生活背景、共性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观看到的一些表象上的东西。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授肯定的科学的训练管理理念和方法，使得训练更有效率。

作为一名老师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。但是一个优秀的具有合作意识的老师团队对同学们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。为了同一个目标相互取长补短，形成训练合力，提高训练教学质量，今后会连续努力

五、今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想;提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、时刻牢记：从我做起，从小事做起，从今日做起!要以自身良好的师德形象带动同学。

3、准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长相信我。

4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

师德师风评估老师心得总结1000字篇7

随着学校规模的增大，课程改革的不断深化，素养训练的全面实施，老师队伍的建设已经越来越成为学校进展的重中之重。只有拥有一支精良的老师队伍，才能在训练改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的老师队伍的重要标志就是师德师风的建设。这一段时间，我仔细学习了关于加强师德师风建设的讲话和《中华人民共和国训练法》等相关内容，深刻体会到师德师风在训练系统中的重要作用，并且对比自己的言行，进行了深化的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和训练形象。

一、师德师风建设方面的不足

1、有的时候，感觉责任心不够强，平常不留意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候，训练同学的手段欠佳，不管出于何种目的，都给同学的身心造成了不良的影响。

3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量同学的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项喜爱的事业来经营。

二、存在问题的缘由

认真端详、深刻反思，究其缘由，主要有：轻视政治理