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文档简介

幼儿园中班上学期数学教案《送给爸爸的礼物》含反思教学目标认识数字：认识数字1-10以及数字的顺序。计数：能够按正确的顺序数数。量的比较：了解“多”、“少”、“相同”的意思，并能进行简单的量的比较。空间位置：了解物体在空间中的位置，如上、下、左、右等。教学准备教具：相片挂历、卡通手表、玩具汽车、小小音响。视听材料：数数歌曲视频。教学过程1.热身播放数数歌曲视频，让孩子们跟着唱、跳、数。强化数字1-10的认知。注重唱、跳、数的整合性。按数字顺序快速数一遍1-10，再在时间允许下倒数数一遍10-1。2.导入教师抱着相片挂历走进教室，向孩子们问好，介绍自己又做了一件小小的礼物：一个相片挂历，每一个月都有不同的照片。为了更好地知道时间，教师又拿出一个卡通手表来和孩子们一起看时间。3.学习1：认识数字1-10在黑板上画出数字1-10，让孩子们一起数一遍。教师着重强调数字的大小关系，如1比2小，2比3小，等等。孩子们分别拿起不同的数字卡片，按数字顺序排列在黑板上。学生自主完成号码拼图，强化数字活用。4.学习2：计数教师出示不同个数的小球，让孩子们数一数。然后，向孩子们发出挑战，看哪一个小朋友可以数得最快，数对的同时还不能漏数。培养孩子们快速、准确数数的能力。孩子们拿起卡片，依次走来，给桌子上的小球数数。教师要求孩子们从数字1开始数，每个数字只说一次。让孩子们加深对数字顺序的记忆。5.学习3：量的比较教师发一些小球、小汽车让孩子们分别数数，并标出数量。教师启发孩子们观察两组数量的大小，看哪个组数量多，哪个组数量少。培养孩子们辨识数量大小的眼力，并学习“多”、“少”等量词的使用。教师拿出两个相同的小汽车，让孩子们分别数数。然后，教师教授如何进行简单的比较，通过比较大小来发现差异。培养孩子们的数学逻辑思维能力。6.学习4：空间位置教师将小汽车摆放在桌面上，然后分别说出不同的位置，让孩子们模仿。培养孩子们对空间位置的认知。教师放音乐，让孩子们边跳边走，经过教室里的桌子和椅子，通过行走掌握物体的运动方向，也有益于提高孩子们的身体协调能力。7.结束教师总结本课的教学内容，对孩子们的表现给予肯定。反思本节课重点教授了数字认识、计数、量的比较、空间位置等数学概念。在教学过程中，本着“生动有趣”的原则，通过数数歌曲视频、玩具小球和小汽车等实物操进行互动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验到数学乐趣。教学效果显然，孩子们在教学过程中积极参与、认真听讲、配合教师完成各项任务，注重对孩子们的积极性进行激发。值

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