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文档简介
一年级上册英语说课稿-unit2Face2∣人教新起点课程目标能够认识并掌握本课的单词:face,eye,nose,mouth。能够听懂并掌握本课的日常用语:What’sthis?Thisismyface.Thisismyeye/nose/mouth。能够运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力训练。培养学生主动表达的能力和合作学习的能力。课程内容本课是一年级上册英语课程的第2单元,主要围绕面部五官展开。本课将通过听歌谣、观察图片、讲解和游戏等方式,使学生能够认识并掌握面部五官的名称,同时进一步锻炼学生的口语表达能力。教学过程Step1:Warm-up(5min)教师通过卡通图片或其他图片的显示,让学生认识英语中的面部五官,并简要介绍它们的功能。Step2:Pre-listening(5min)教师说出并板书本节课的四个单词face,eye,nose,mouth。并带领学生回忆刚才讲述五官的发生器官、功能及其在日常生活中的用途。Step3:While-listening(15min)教师播放“Face,shoulders,kneesandtoes”歌谣,让学生跟读。教师板书歌谣中的单词并协助学生认读。Step4:Post-listening(10min)教师出示自己的脸部照片,并说出:What’sthis?并让学生回答:Thisisyourface。通过示范、板书、示意图等方式,带领学生认识并掌握面部五官的名称。让学生分别说出眼睛、鼻子和嘴巴的英文名称,同时向他们展示与各个单词相对应的图片。让学生分组模仿教师,将自己的面部五官展示出来,并用英语说出各个部位的名称。Step5:Practice(15min)将学生按照异性搭配成为“faceparts”的对子,双方互相互称面部五官,逐渐加深学生对所学单词的记忆,同时培养其口语表达能力。让学生自行绘制一幅属于自己的面部图片,学生用所学单词配合绘制不同的面部特征,并且在音乐的伴奏下轮流进行展示。Step6:Evaluation(5min)教师通过对学生平时课堂表现的观察,进行评价,同时鼓励学生为自己或他人的优秀表现进行表扬。教学反思本课通过多种教学手段,如听歌谣,观察图片,游戏等方式,使学生能够认识并掌握面部五官的名称,并进一步锻炼学生的口语表达能力。学生们在本课堂中积极参与,互相协作,并与教师进行良好的
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