五年级下册英语导学案-Unit 2 Lesson 12∣人教精通版_第1页
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文档简介

五年级下册英语导学案-Unit2Lesson12∣人教精通版一、教材分析1.教材内容本课时重点教授描述人物的动作以及习惯性表述习惯性表达。2.教学目标能够理解和使用描述人物动作的常用短语和句型；能够描述自己和他人的习惯性行为；能够在日常生活中用英语表述自己的习惯性行为；3.适用对象五年级的学生。4.教学重点描述人物的动作以及习惯性表达。5.教学难点培养学生的语感和表达能力。二、教学准备黑板、笔、教材、多媒体教学设备、卡片等。三、教学步骤Step1Revision（20minutes）本节课的复习环节可以引导学生回顾并加深已学的目标短语和句型。Haveyouever上过has/haveeverbeento…（学习目标1）Canyourideabike?（学习目标1）Whatsportscanyouplay?（学习目标1）DoyouusuallywatchTVafterschool?（学习目标2）Doyouoftenreadbooksbeforegoingtobed?（学习目标2）Step2Presentation(25minutes)引出今天的主题，让学生能够了解和使用描述人物的动作的常用短语和句型以及表述自己和别人习惯性行为的英语表达。Teachandexplainthephrases如下：moveslowlymovequicklysitquietlystandupliedownjumphighrunfastturnaround请学生描绘一些简单动作，并配合上面话题短语。例如:Maryisrunningveryfast.Thecatisjumpinghigh.Step3Practice(25minutes)让学生在班级小组内进行一些简单的练习，以提高他们表述和描述的能力。在小组中，让一位学生描述一个人物的动作，其他学生猜测是谁。让学生描述自己或别人在某个场合下的习惯性行为。例如:Iusuallywakeupat6:30am.Healwaysbrusheshisteethafterbreakfast.Step4Production(20minutes)学生通过生活实例，自主练习英语表达和表述能力。让学生制作一个自制卡片集，卡片上要汇聚生活搭配和表达的英语短语，使学生在日常生活中能够更好地应用所学内容。例如:Ialwaysbrushmyteethbeforebed.Sheusuallygetsupatsixinthemorning.Step5Homework(10minutes)在完成书面作业的前提下，要求学生在随意情况下，练习使用每个短语和句型。例如在早上学生习惯性行为的描述，一天中发生的动作。准备下一节课的内容。四、教学

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