一年级下册数学说课稿-5 综合实践：小小商店丨苏教版

一年级下册数学说课稿-5综合实践：小小商店丨苏教版一、教材分析本次教学内容为一年级下册的综合实践课，对应的是苏教版数学课本第七章“认识钱和认识加减法”，本节课教学重点是让学生通过小小商店的游戏，了解和认识货币，以及简单的加减法运算。通过游戏的方式，让学生在愉悦的氛围中掌握和巩固所学知识，助于促进学生的兴趣、培养学生的计算能力。二、教学目标1.认识货币通过玩小小商店的游戏，让学生认识我国货币单位（元、角和分），通过商品单价和数量的计算来加深学生对货币的认识。2.运用加减法通过小小商店的游戏，让学生在认识货币的基础上，进行加减法运算。即学生可以根据商品单价和数量计算出总价，也可以根据商品总价和数量计算出单价。3.培养学生的合作意识小小商店的游戏可以4-5人一组进行，每个小组需要有一个店长、一个收银员和两名顾客。通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神。三、教学重难点分析1.教学重点（1）认识货币单位，深入学生的货币观念。（2）加减法的应用，学生能够根据商品单价和数量计算出总价，也能根据商品总价和数量计算出单价。（3）小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。2.教学难点（1）对于一些概念，学生可能难以理解，需要教师加以耐心解释。（2）加减法的应用需要学生转化思维，需要引导学生多进行思考、练习。四、教学准备本节课需要准备以下物品：（1）苏教版小学数学一年级下册教材（2）手写黑板、粉笔或标配清洁笔（3）小球、卡片、玩具等小小商店道具（4）游戏规则和记录表（5）小组组成表（6）金元宝、银元宝、铜元宝等“钱物”五、教学过程1.游戏规则的介绍要达到良好的教学效果，游戏规则应该很明确。老师首先对小小商店游戏场所进行简单的布置，并对游戏规则进行讲解，同时为学生组成小组。每个小组应该有几名固定角色（店长、收银员和顾客），其他成员轮流参与。2.游戏的开始每组顾客在小组内互相商量，要买些何种物品，同时确定要买几件，并记下所需汇款。店长和收银员将导入一定数量的货物，并贴上不同的价格。3.顾客开始购物顾客进入小小商店开始购物，将要购买的产品记录到单据中，相应枚举钱物递给收银员，并清点所需最后递交汇款单，店长最后计算汇款单。4.商店结算与审核收银员核对汇款单的商品和钱物，然后收到汇票后交给店长核对并计算。5.游戏奖励为增加游戏的趣味性和激励学生，可以有一些游戏奖励规则，比如优秀团队、优秀店长、收银员、单据可用于优惠等，让学生在努力学习的同时得到一些实际的奖励。六、教学反思小小商店这一游戏的方式，能够让学生在轻松自由的氛围中认识和学习货币单位和加减法运算，同时培养学生的合作意识和团队精神，是一种有效的教学方式。但是，在实施课堂教学时，老师应该重视以下几点：（1）教材的深入意义，老师需要在具体的教学过程中，针对教材有针对性地解释和理解。（2）教学过程中，老师需要注重同学之间的协作，防止个别学生独自作业，营造有利的环境。（3）在教学过程中，老师需要注重通关教材知识和实际情境，让学生在实际场景中体验，能够更好地吸取知识。七、教学总结本节课采用了小小商店游戏的方式，让学生在玩中学、在乐中悟出知识点，提高学习效果。同时，这一