二年级下教师工作总结个人20226篇

第第页二年级下教师工作总结个人20226篇

二班级下老师工作总结个人2022篇1

本学期，我担负二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成果比较抱负。着重课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最正确。时间匆忙，回顾过去的一学期，有胜利，也有困惑，结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下：

一、业务素养

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务技能进一步提高。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，实时整改，使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作

我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，精确把握同学的接受技能，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，采用敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。着重同学的学法指导，加强同学的基本技能的培育，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和连接，依据同学的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。充分考虑各个层次同学的学习技能和学习需求，让同学学得轻松。

第二、强化训练，培育同学综合技能。重视同学掌控数学基础知识的同时，也进展他们的智力，培育他们的判断、推理技能和分析综合技能。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培育他们的编题技能。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题技能、分析技能。为了提高同学的口算和计算技能，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算技能有了很大的提高。

第三、着重对后进生的辅导。在教学中留意降低难度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互援助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采用敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。针对不同同学的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看同学的优点，对困难生的闪光点加以确定和赞颂，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关。

第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细实时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采用个别辅导和集体评讲的方式实时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面技能都得到提高。

二班级下老师工作总结个人2022篇2

本学期，我担负二班级及三班级的音乐教学，时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。我们在一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：

本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(同学、老师活动预设)。

在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学计划：

在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学计划应当再具体一点。

3、仔细上课：

留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，同学的回答不可能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要实时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际状况，不能过难或者过于简约，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、保持深厚的爱好这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。

4、仔细对同学进行考核。

在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，许多地方还需要提高，应当多参加听、评课的活动，对同学和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、特色工作

本学期，我参加编排了老师艺术节选拔表演的节目《赶太阳》，结果优异，得到街道领导好评，并代表龙岗街道参与区里的老师文艺竞赛。

我盼望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以便提高自己各个方面的视野和技能。

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本学期由我和李腾飞老师两人担负二班级语文教学。我走上教育行业的时间还很短，教学阅历少，教学技巧也缺乏，但是小麦老师那么更是新手，由教体育转为语文教学，整个二班级交给我们，对于我们俩来说，的确有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，通过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备同学，备同学对当个知识的掌控状况，备同学在课堂上可能涌现的状况;讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事项也要敏捷一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作做一总结如下：

一、班级的基本状况

二班级两个班共86人，大多都是流淌留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当薄弱，同学对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。

二、语文教学采纳的方法

依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在以下方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时肯定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不可少。石老师也特别刻苦，通过听课，可以看出他在这一方面下了很大的功夫。

2、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我们在教学中采纳“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互援助，这样对差生而言，知识增加了;对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的技能也在不知不觉中得到了培育。

3、对差生这一板块，我们常常与他们谈心，援助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽方法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信心时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师锲而不舍下去!一贯给他鼓气，成为他学习的加油站

4、同学作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了新的内容。比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在进展同学语言技能的同时，进展思维技能，激发想象技能和制造浅能。

5、练字，激发同学的上进心。

除了平常的字帖外，本期学校要求每天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能观赏到别人写的字，我们预备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写，起到了对比激励的效果，同学也形成了你追我赶的好风气。

三、存在的不足：

1、老师的教学技能和管理水平，学习意识和反思技能等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的技能还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。

3、后进生的问题一贯是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。

四、下一步工作的四点措施：

1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、技能训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，着重学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力!

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本学期，我继续担负201班的班主任，结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：

1.培育同学的良好习惯。

二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观测同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的积极性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.加强与家长的联系。

我常常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么非常状况，我总是实时地，主动地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起援助他进步。

3.关注潜质生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在潜质生这一块，光靠老师关注他们，那是不够的,还可以请班中优秀的同学来援助潜质生。但由于潜质生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐烦，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。

4.加强对同学学习行为习惯的培育。

本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对同学学习习惯的培育。主要有：

〔1〕对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬爱师长，团结同学，老实勇猛。

〔2〕站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。

〔3〕大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。

〔4〕做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于援助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

〔5〕有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如有些同学的辨别事非技能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。所以,我觉得今后应当还要多加强与家长的联系。

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转瞬间，一学期的教学工作结束了，伴随着劳碌也有收获，伴随着胜利也有失败。对于我这个刚刚从事教学工作新手来说，半年的时间也让我摸出了一些门道。还记得刚登讲台时，面对一个班的同学，还没说话的我就焦灼到汗流浃背。一节课下来，就好象一个人在表演，却忽视了同学的存在。讲课时不能关注全体同学，而且课堂的组织技能也很不好。但经过半年的历练与学习，在学校领导和老师们的援助下，我有了较大的进步。我现在上课时，能以同学为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上。所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的援助，使我在教学方面有所进步。

下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受：

一、仔细备好、上好每一节课

我每天面对109名同学，要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间，向每一个同学把知识点讲解清晰，让每个同学都能在课上有所收获，并欢乐的学习。

为此，我向同组的丁老师学习，细心备好每一节课，力求达到更好的课堂教学效果，让同学喜爱听我讲课。课前，我会先仔细看一看教材、教参，勾画出本课需要留意的重难点。接着，参考教参和ftp上的教案，制定符合本班同学学情的教案，上网找寻一些能突出这些重难点的精致课件，让它们为我所用。并在平常做到利用集体教研和其他空闲时间，和丁老师对比课件把课说一遍，包括突破重难点时的讲解方法，授课时的语气等。

同时，基本上做到了每周听课，仔细记录并向有阅历的老师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法，如何关注同学，怎么让每一个同学都能听你讲。

二、让全部的同学都动起来

在一次解决问题的随堂课上，白校长留给了我一个思索题：怎样让全部的同学都动起来？

教学应以同学为主体，充分发挥同学的主动性。试想，一个死气沉沉的课堂，教学效果必定不会好到哪去。所以想提高同学学习数学的爱好和技能，首先应当让全部的同学都动起来，积极参加到课堂的学习中来。

①、要充分调动同学的积极性，为同学创设宽松和谐的学习环境

我要做到不仅是在课前做好充分的预备，更需要着重的是在课堂上的语言。我本身说话较快，但想到面对低班级的同学，语气要放慢，没想到这一慢就太慢了，而且啰嗦、重复，让人听着累，听着烦，而且听不出强调的重点，同学听课的积极性自然也不高。因此，通过听课和被听课，学习和被指导，我更着重了上课语气的生动性。现在，我面对低班级的同学，讲课的语言更生动、活泼了，同时协作动作、手势，也能让同学觉得更形象详细了。从同学们思索时的疑问中，从他们好学的眼神中，还有那一张张可爱的笑脸上，我知道他们是真正做了学习的主人。

②、要关注全体同学，随时留意课堂反馈

在课堂上应多与同学沟通，而这种沟通不是一对一的，你要提的问题和同学的回答是面对全体同学的，所以这时要关注到全体同学，既不能乱糟糟，也不能让个别同学当“电线杆”，光坐着却不听，要有眼神沟通和精确的评价。随时关注课堂效果，例如：在课堂上，同学反馈不好时，我想到用一些物质嘉奖激励同学思索，为此，我效仿学校里的积分嘉奖制度，每次上课都给课堂上表现好，积极举手回答下列问题的同学发笑脸粘贴。得到小粘贴的同学，累积到10张可以换一件小礼物。如：小橡皮、铅笔、格尺等。有了物质嘉奖，同学的课堂气氛，照原先有了很大的改善。

③、要着重同学的动手操作

有这样一句话：“听过的忘却了，见过的知道了，做过的理解了。”这句话充分说明白动手操作、亲身体验的重要性。所以在课堂上让同学充分的说，充分的做，在动口、动手、动脑的过程中，自然加深了对知道的理解。

三、要求同学仔细完成作业

二班级是同学形成良好学习习惯的关键时刻，仔细完成作业也是检测同学学习立场是否端正的表达。我要求每一位同学把作业写的正确、美丽、干净，同时也和家长沟通，让他们也这样要求孩子完成家庭作业。刚开始同学和家长并不能特别清晰的知道什么样的作业是优秀的，为了能让同学和家长明白，我积极利用班级投影和群向同学和家长展示同学的优秀作业。通过展示，同学和家长都能明白老师的要求和自己应当努力的方向。

同时，抓好作业批改这一环节，能实时了解同学掌控知识的状况，订正同学在学习过程中涌现的错误。所以我参照其他老师的做法，形成一套作业评价制度，促进同学仔细完成作业。

我采纳了印小印戳的方式，激励同学仔细完成作业。如：每当孩子把作业写对了，我就给他得一个100分，有错的，酌情扣分。写得又洁净、又美丽的，就印一个带有“作业写得真美丽”字样的小印戳。对于作业有进步的同学就印一个带有“有进步”或是“加油”字样的印戳，以此鼓舞同学继续努力。当同学得到5个印戳后，就可以换一张积分卡。10张积分卡可以换一支自动笔。这样在很大程度上，激发了同学写作业的兴致，而且写起作业来也特别仔细。

以上是我在教学工作中的点滴体会，在这短暂的5个月里，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，收获了充盈而沉甸的感情。我上心去教导我的每一个同学，用情去培育他们，做到无愧于心，无悔于老师这个光荣的称号。在以后的教学中，我会继续努力，做好自己的本职工作，将满满的爱奉献给孩子们，用爱心和耐烦浇灌明日绚丽盛开的花朵。

二班级下老师工作总结个人2022篇6

本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下：

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减削损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最末，我在教学中特别重视同学的思想教育，利用