2023学年完整公开课版蝴蝶的家2

蝴蝶的家常见的蝴蝶和种类：斑蝶语文百宝箱黑绢斑蝶绢斑蝶虎斑蝶常见的蝴蝶和种类：粉蝶语文百宝箱宽边黄粉蝶鹤顶粉蝶菜粉蝶常见的蝴蝶和种类：凤蝶斑凤蝶语文百宝箱碧凤蝶金凤蝶蝴蝶：

昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅树立在背部，腹部瘦长。吸花蜜。种类很多，有的幼虫吃农作物，是害虫，有的幼虫吃蚜虫，是益虫。简称蝶。语文百宝箱同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？配乐示范读课文阅读要求：

在范读课文的时候，你可以打开书，从字里行间去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景。你们准备好了吗？请说出你的感受或收获吧！语言输出

你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？

下面我们就从细读课文中去寻找答案，读的时候勾勾、画画、写写，请同学们以自己喜欢的方式品读课文，开始！_______麻雀què雀qiǎo_______家雀儿它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。qiǎo躲避震撼喧嚷家雀屋檐躲避

震撼

喧嚷家雀

屋檐我会读初读课文bìhànxuānqiǎoyán避撼喧雀蝴蝶采花檐精读课文问题①第一自然段重点描绘了什么画面？狂风暴雨、天气极度恶劣反问环境描写这很难为蝴蝶。天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。拟人环境描写运用了拟人的修辞手法，形象地描绘出了世界笼罩在猛烈的风雨雷电之中的景象。朗读天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。身体柔弱，不堪风雨第二自然段第二自然段重点描写了什么内容？排比思考：第1自然段中的环境描写有什么作用？作者在第1自然段中浓墨重彩地刻画了雷雨时的自然环境，这样恶劣的自然环境与第2自然段中的生命之间形成了强烈的对比，使得蝴蝶更加弱小了。一只蝴蝶体重约有500毫克一张A4纸约4克1克=1000毫克它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？读出心急如焚的语气它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？它们的身体是那样轻盈，它们身上的彩粉是那样斑斓，它们是那样的柔弱，

下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出的种种假设，作者作了到底哪些假设，机智的孩子们，让我们一起来合作找一找吧！答案揭晓，你找全了吗？问题又来了！

作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样？

我们都应该睁大自己明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！蝴蝶到底有没有家呢？小朋友们是怎样描述的呢？再读课文一位小朋友非常确信地说“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！。”品读课文读一读小女孩“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”品读课文读一读

他们非常确定蝴蝶有家，不会在暴风雨中被淋湿，更不会失去生命。

语言描写：这里的三个“一定”表达了女孩对蝴蝶的美好祝愿。品读课文

同学们，这节课，我们一起读书、一起思考和交流，此时此刻，你最想说的是什么呢？课堂小结蝴蝶的家

蜜蜂的家在蜂巢里，蚂蚁的家在地底下，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你斑斓的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人担心，叫人牵挂……阳光里，你纤细的触角，与绽放的花儿亲密地对话；微风中，你舞动美丽的薄翅，花朵因你更生机勃发！

亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！关爱生命的孩子，用爱心为你编织成温馨的家，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，自然的精灵啊，不要害怕，快快回家！本文是一篇散文作品，讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。文章篇幅短小，行文简洁，极富童真童趣