人教版七年级上学期生物实验报告

人教版七年级上学期生物实验报告

慢上升，直到清晰的图像出现在视野中。8．调节细准焦螺旋，使图像更加清晰。9．观察并记录所见的结构和特征。10．练习使用不同倍数的物镜，观察同一标本的不同细节。观察现象并记录观察了不同的标本，使用了不同倍数的物镜，观察到了细胞、细胞器等微小结构。实验结论通过本次实验，我们学会了正确使用显微镜的方法，并且了解了细胞和细胞器的结构和特征。讨论交流在实验中，我们遇到了一些困难，例如镜头调节不准确、标本不清晰等问题。我们在交流中互相帮助，共同解决问题，提高了实验的效果。、放大镜等。一.制作口腔上皮细胞玻片标本二.观察口腔上皮细胞三.绘制口腔上皮细胞图实验步骤1、漱口后，用牙签轻轻刮取口腔黏膜表面的细胞，放入一滴生理盐水中。2、用吸水纸将载玻片上的水擦干净，然后将载玻片放在镊子上，将其一侧浸入生理盐水中，使细胞靠在载玻片上。3、用纱布轻轻地擦拭口腔上皮细胞，使其均匀地分布在载玻片上。4、滴上一滴碘液，使细胞染色。5、用盖玻片盖在载玻片上，轻轻压紧，以排除气泡。6、用显微镜观察口腔上皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。实验结论口腔上皮细胞是一种扁平的多角形细胞，其细胞核位于细胞中央，周围有许多小颗粒。碘液能够染色，使细胞更加清晰可见。实验名称：观察口腔上皮细胞临时装片实验目的：1.观察口腔上皮细胞的基本结构；2.掌握制作临时装片的方法；3.学会使用显微镜观察细胞；4.学会绘制细胞图像；5.整理实验记录。实验步骤：1.用无纺布擦净载玻片和盖玻片；2.在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水；3.漱净口腔，用牙签轻划口腔内壁，将附有碎屑的牙签涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀；4.将盖玻片覆盖在载玻片上，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平；5.在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部；6.用显微镜观察，并绘制口腔上皮细胞图像；7.整理实验记录。实验结论：口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，与植物细胞和动物细胞相同之处在于都具有这些基本结构，不同之处在于口腔上皮细胞形态特殊，有细胞间隙，而植物细胞有细胞壁，动物细胞则没有。实验名称：观察人体基本组织实验目的：1.观察人体的四种基本组织；2.描述同一种组织中细胞的共同特点；3.描述不同组织中细胞形态上的不同之处；4.形成组织的概念。实验步骤：1.根据教师提供的玻片，在显微镜低倍镜下逐个认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点；2.根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写表格；3.整理实验记录。实验用具：显微镜、上皮组织玻片、肌肉组织玻片、结缔组织玻片、神经组织玻片。预期结果：通过观察不同组织的细胞形态和特点，了解不同组织的结构和功能。实验结论：不同组织中细胞的形态和特点不同，但同一种组织中的细胞具有共同的特点。组织是由一类或多类细胞按一定方式组成的，具有特定的结构和功能。本篇文章存在大量的格式错误和语言表述错误，需要进行修改和改写。人体的四种基本组织分别是皮肤、小肠、骨骼肌和平滑肌、软骨、软组织、血液和神经纤维。它们各自具有不同的功能，如支持身体、连结各处、保护身体、营养供应、产生传导等，同时也是神经系统的重要组成部分，能够引起兴奋和收缩舒张等反应。以下是祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单的修改和改写：实验名称：观察草履虫的外形和运动提出问题：草履虫是一个细胞吗？根据是什么？草履虫是怎样生活的？作出假设：草履虫是一个单细胞生物，能够通过鞭毛进行运动。实验目的：观察草履虫的外形和运动，了解其基本特征和生活方式。实验用具：草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，棉花纤维。实验过程：1.从草履虫培养液的表层吸取一滴，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫的外形和运动。2.盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。观察现象并记录：草履虫是一个单细胞生物，有一个明显的细胞核和鞭毛，能够通过鞭毛的运动进行移动。讨论交流：草履虫是一种常见的单细胞生物，广泛存在于自然界中。它们通过鞭毛的运动进行移动，能够在水中自由游动。草履虫的细胞结构相对简单，但其生命活动却异常丰富，是生命科学研究的重要对象。实验名称：观察种子的结构提出问题：种子的结构是什么？如何观察种子结构？作出假设：种子是由胚乳、种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶等组成的。实验目的：观察种子的结构，了解其基本组成和特征。实验用具：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。实验过程：1.观察菜豆种子的结构：取一颗浸软的菜豆种子，用刀片将其从中央纵向剖开，观察其胚乳、种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶等组成部分。2.观察玉米种子的结构：取一粒浸软的玉米种子，观察其外形，用刀片将其从中央纵向剖开，滴上一滴碘液，观察被碘液染成蓝色的胚乳以及末被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶等组成部分。观察现象并记录：种子由胚乳、种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶等组成，不同种类的种子结构略有不同，但都具有相似的基本特征。讨论交流：种子是植物的重要繁殖结构，具有保护胚芽、提供营养和传播种子等重要功能。通过观察种子的结构，可以更好地了解植物的生长和繁殖过程，对于植物学研究具有重要意义。久切片，可以看到根尖的不同部位的细胞结构，包括表皮细胞、根毛细胞、根尖细胞等。观察现象并记录1、我发现根尖的最前端有一个细长的锥形结构，叫做根冠。2、根毛的数量很多，可以增加根系吸收水分和养分的表面积。3、根尖中的表皮细胞有特殊的细胞壁，可以保护根尖不受伤害。实验结论讨论交流根毛和根尖的结构对植物的生长和吸收养分有什么作用？2,在叶片上用曲别针划出一个小圆圈.3,用镊子夹着黑纸片，把黑纸片盖住划出的小圆圈，用曲别针固定。4,将盆栽放到光照下，让它继续生长一段时间。5,取下黑纸片，用酒精烧杀叶片，放入小烧杯中，加入碘液。6,观察叶片的变化，看看有没有淀粉的存在。实验结果实验较成功，观察到了淀粉的存在。实验结论光是制造有机物的必要条件，淀粉是绿色植物制造有机物的重要产物之一。实验步骤：1.将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2.用黑纸片将叶片的部分上下两面遮盖起来，然后将其移到阳光下照射。3.几小时后，摘下叶片并去掉遮光的纸板。4.将叶片放入盛有酒精的小烧