小学2021-2022学年度第二学期教务处工作计划

小学2021-2022学年度第二学期教务处工作计划

认真备课是保证课堂教学质量的重要保障。我们要充分利用教研时间，研究教材，深入探讨教学难点，制定教学方案，确保备课充分、细致、全面。上课：上好每一堂课是我们的职责所在。我们要认真备课，按照教学方案上好每一堂课，注重课堂互动，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。作业：作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识、提高能力的重要手段。我们要认真批改作业，及时反馈，指导学生巩固知识，提高能力。评价：评价是教学过程的重要环节，也是教学效果的重要体现。我们要科学、公正地评价学生的学习情况，及时反馈，帮助学生发现问题，提高学习效果。管理：教学管理是保证教学秩序、提高教学效果的重要保障。我们要认真执行教学管理规定，加强教学管理，保证教学有序开展。3、创新发展，使教学更富有活力。（1）积极探索课程改革，提高教学质量。我们要加强对课程改革的研究和探索，不断完善教学内容和方法，提高教学质量。（2）积极开展教育科研活动，提高教学水平。我们要积极参加各种教育科研活动，不断提高自身的教学水平和科研能力。（3）积极开展校本教研活动，提高教研水平。我们要加强校本教研活动，提高教师的教研水平，不断推动教育教学改革。树立正确的备课价值观是我们每一位教师的责任。我们需要投入大量精力来备好每一堂课，认识到充分的预设才能带来精彩的课堂效果。我们要杜绝拿来主义和小组承包式备课，而是推行个人初备、集体备课、二次备课的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。同时，我们要强化备课质量观念，做到内容完整、格式规范、操作性强，严格执行各种审核制度和评价制度，发挥集体备课的功能。在课堂上，我们需要加强课堂管理，提高教学效率。督促学生形成良好的听课习惯，以情感人，点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。同时，我们要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。我们还需要开展常态课状况的调研、分析，深入课堂，并及时反馈评价情况，做到公开公正，教研组内老师加强交流学习。在作业方面，我们要开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。每学期教研组汇编精选习题集。我们还要开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，评选出组内优秀作业参加全校展览，追求作业轻负担、高质量。最后，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。制定个人发展规划，分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务。2、为了解决教师参与即时演讲活动较少的问题，我们将开展教师教学即时演讲活动。此项活动将结合学科特色建设专题，以考查教师理论与实践的结合能力和加强教师教学辨析能力的培养。3、我们将开展学科专业能力测试活动，包括语文老师的当堂作文能力测试、数学教师的数学思想方法与解题能力测试、英语老师的阅读能力测试以及体艺老师的专业说课活动。4、我们将加强师徒结对活动的管理，促进师徒正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。三、改进方法和措施1．通过加强学习，促进教育观念进一步更新。教师应该成为学习型社会的先锋，通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性，更新观念，并将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。2．完善常规，促进教学质量进一步提高。在新课程标准的实施中，教学常规也应以课程标准的要求为基础。本学期将以课堂教学为中心，以培养学习习惯为重点，切实抓好常规。3．重视研究，促进科研能力的提高。4．通过培训，促进青年教师的进一步成长。我们将培养一支理论水平高、教学能力强、有先进教学理念和教科研能力的骨干教师队伍。5．继续做好每周二下午的教学研究活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐和备课组推荐，精心准备每堂研究课，共同参与研究。6．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动，并做好听课记录、评课记录和教研活动记录。四、具体活动安排三月份：1、制定各种教学工作计划，并整理归档。2、制定教务工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划等学校计划。3、提前备课检查。四月份：1、学习《中小学管理规程》，撰写心得体会。2、进行教师六认真月查。3、组织阶段性测试。4、开展教研组公开课评比活动。五月份：1、开展常态课调研。2、进行业务学习。3、进行教师六认真期中检查。4、开展教研组公开课评比活动。六月份：1、开展常态课调研。2、进行期中质量反思评比，并公布结果。3、进行业