人教版四年级上册语文《走月亮》课件

第一课时部编版四年级上册2.走月亮新知导入新知导入野旷天低树,江清月近人。——孟浩然《宿建德江》海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》看看图上母女俩的穿着，你能猜出她们可能是哪里人吗？白族是中国的少数名族之一，主要分布在云南、贵州、湖南等省，其中以云南省的白族人口最多，主要聚居在云南省大理白族自治州。这篇课文的作者叫吴然，是云南人，我们曾经读过他写的《大青树下的小学》。资料袋洱海，因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。位于云南大理郊区，虽然称之为海，但其实是一个湖泊。洱海北起洱源，长约42.58公里，东西最大宽度9.0公里，湖面面积256.5平方公里。

洱海是大理“风花雪月”四景（下关风、上关花、苍山雪、洱海月）之一——“洱海月”之所在。洱海水质优良，水产资源丰富，同时也是一个有着迤逦风光的风景区。自读课文要求：借助拼音，读准生字，读通课文。。éluǎn

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shuò鹅卵俗跃穗镀烁识字解词我会读识字解词认读生字鹅卵石luǎn

é识字解词认读生字跳跃yuè识字解词认读生字稻穗suì

识字解词理解词语造句：爸爸拉着车,我们推车,一步步地压过粗糙的田埂,向着回家的田间小路走去了。田埂田埂：田间稍高于地面的狭窄小路,也叫埂子意思是田间的埂子,用以分界并蓄水。收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。沟水汩汩，很得意地响着。社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等形容水流动的声音识字解词借助语境理解词语拓展象声词：流水（哗啦）    春雨（淅沥） 炮声（隆隆）    雷声（隆隆） 秋风（飒飒）    泉水（叮咚）造句：水车转动了，河水汩汩地流入田里。朗读课文要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：那么文中写了几次“啊，我和阿妈走月亮”呢？并根据次数给课文划分层次。朗读课文整体感知内容讨论交流：那么文中写了几次“啊，我和阿妈走月亮”呢？第一次（）是在小路上走月亮。 第二次（）是在小溪边。 第三次（）是在田埂上。第四次（）是只是静静地走着。走过了许多地方。四次1-34-56-78-9生字书写看准每一个字在田字格中的位置，看清每个字的结构，放慢速度，按照笔顺认真书写。淘牵鹅卵填庄稼俗跃葡萄稻熟“啊，我和阿妈走月亮”这句话将我和阿妈走过的这些地方很自然串连在一起，使这篇文章结构清晰，自然。课堂总结1.朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2.继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。作业布置第二课时部编版四年级上册2.走月亮淘洗庄稼风俗跳跃葡萄成熟稻谷填满新知导入新知讲解学习第一部分边听老师朗读课文，边想象画面。交流探讨：我和阿妈在洒满月光的小路上走月亮时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？新知讲解秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！时间秋天的夜晚美丽的山村月色地点洒满月光的小路上看到明亮的月盘、柔和的月光新知讲解月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……月光灯光更柔和更浪漫新知讲解月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……想象：这月光还会照亮哪些地方呢？

作者运用排比的修辞方法，勾勒出月光洒满人间，月光下清晰的景物，营造出安静祥和的意境。照亮了清澈的荷塘；照亮了潺潺地小溪；照亮了碧绿的草地……新知讲解在这种安静祥和的意境中，在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手散步，欣赏这月下美丽的景色，该有多么幸福哇！新知讲解学习第二部分小组合作学习：

1.小组互相朗读课文第4-5自然段。2.交流探讨：我和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？新知讲解细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看小水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮！看到的鹅卵石、小水塘、水塘抱月听到的溪水声闻到的山草和野花的香味想到的“我”和阿妈在溪边的情景新知讲解细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。香味怎么还会流呢？

可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因为溪水在流，所以香味也就随着溪水在流动。新知讲解是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！为什么说“抱”呢？无数的小水塘，像妈妈一样紧紧地抱着无数的小月亮，多温馨，多可爱。拟人新知讲解此时此刻，文中的“我”是想到了什么？哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！想起白天在这里玩耍的情景。作者看到小水塘和月亮也马上想到了阿妈，想到了他和阿妈白天在溪边洗衣裳，做小船……新知讲解假如你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）新知讲解其实，只要我们和阿妈在一起，不管做什么游戏，都会感到快乐！都会感到幸福！新知讲解学习第三部分自主学习：

1.自由朗读课文第6-7自然段。

2.思考：我和阿妈沿着小溪走啊走，来到田埂上，我听到了什么，看到了什么呢？用不同颜色的笔做下记号。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……新知讲解听到的秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，鱼儿跃出水面，沟水汩汩看到的挂满枝头的果子，低垂着头的稻穗，像银毯的稻田闻到的果子的甜香丰收的喜讯新知讲解学习第四部分小组合作学习：

1.小组互相朗读课文第8-9自然段。

2.交流探讨：在这一部分我们感受到了什么？新知讲解有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！做过的讲故事走着看夜空新知讲解想象一下：还会走过哪呢？你能模仿这个句式说说吗？走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……排比走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边，走过石拱桥……新知讲解

啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……月亮牵着星星走阿妈牵着我走月亮新知讲解我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的果香，边走边聊，多么甜美、多么幸福呀！即使什么也不说，什么也不做，只是静静地走，温情也始终互相感染着，多美的意境呀！总结全文因为这个夜晚有明亮的月亮，有美丽的风景。走在月亮中，作者感受到了阿妈的温暖，感受到人们劳动的果实、幸福的生活，而且还憧憬着更好的未来。所以说这是一个“多美的夜晚”。为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？总结全文因为我和妈妈每到一个地方，感觉那里的景色太美了，感觉很愉快，所以反复的说，“啊，我和阿妈走月亮”这句话表达了我和阿妈很幸福与快乐。课文反复出现我和阿妈走月亮，充分表达了我和阿妈在月光下散步时的幸福和喜悦之情。反复句使情感的表达更加充沛，文章更有感染力了。课文为什么反复出现“多么奇妙的夜晚”？新知讲解1.你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？2.你有没有和家人在一起感到幸福的时刻？新知讲解

其实亲情就在我们身边，只要