三年级英语教学工作计划

三年级英语教学工作计划【4篇】教学资料

本册是小学资料的第一册，此教材有以下几个特点：

1、注意学生语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，还有真实性和有用性。

2、注意学生自我学习本领和学习策略的培育，为学生进一步学习和终身学习打下坚固根底。

3、注意师--师。生--生和师--生模式的开展，做到环环相扣，整体学习带动个体学习。

4、注意中外文化的输入与输出，使学生经过学习来把握跨文化跨地区沟通所需用的本领和技巧。

5、注意学科资料，做到学科间相互渗透，坚持贯彻理论联系实际。让学生在学习英语的同时还能学习其他学科学问。

6、注意教材的敏捷性和多样性，尽可能满意不一样层次学生的需求。

7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。

8、注意中小学各阶段资料的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学的教学整体质量。

教学目标

激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的进取态度，使他们建立起初步学习英语的自信念；培育学生必需的语感和正确的发音。语调和标准的书写，以及良好的学习习惯，使他们构成初步用英语进展简洁沟通的本领。除此之外，培育学生的观看。记忆和思维制造的本领，适当介绍中西方文化，培育鲜亮的爱国主义，增加世界意识，为学生进一步学习奠定良好的根底。

教学任务

1、26个英文字母的正确书写，特别强调书写标准。经过听说读写来考察英语的奠基石。

2、依据实物和图片对所指单词进展正确发音。

3、比拟娴熟的运用简洁的日常用语。

4、能再非语言提示的情景下听说清楚话语和录音。

5、能演唱所学过的英文歌曲和背诵课文资料。

教学措施

1、经过嬉戏等趣味性教学来到达简便学英语的目的。

2、利用图片和手势等引导学生开口说英语，并进展组组评分，增加挑战性。

3、设计全面的。高效的家庭作业来把握和稳固所学学问。

教学进度安排

周次资料

1、课堂预热

2、第一模块

3、其次模块

4、第三模块

5、复习所学学问

7、第四模块

8、第五模块

9、第六模块

10、期中检测

11、总结前半段学问

12、第七模块

13、第八模块

14、第九模块

15、第十模块

16、复习前面学问

17、自我复习

18、总复习

19、总复习

20、期末考

三年级英语教学规划篇二

一、根本状况

三年级共有学生200人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着深厚的兴趣。

二、教材分析

《义务教育课程标准试验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学根本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。

3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。

8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生沟通，进展口语交际训练。

三年级英语教学工作规划篇三

一、指导思想

本学期我们英语教研组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高根底教育外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作。

二、现状分析

三年级是英语的初学阶段，面对新的学科，学生的兴趣比拟大。教师可以在课内外先培育学生学习英语的兴趣，在其根底之上将教学成绩稳固提升。四年级已经有了一年的学习英语的根底，对于学习的新知并不困难，困难的是如何连续保持他们的学习英语的兴趣和积极性。五年级是新教材的使用，但是连续了四年级教材的学问点，对于五年级教材的使用，学生显得并不生疏。六年级的新教材不仅对于教师还是学生都显得生疏而新颖，假如教师能够把握好教材的使用，也是能够充分发挥新教材的优势和其特点的。

三、工作重点及详细措施

1、教研组、备课组建立

在教育处的教学工作安排中，教研组与备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级教师之间要增加阅历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使全组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参与学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

2、提高学生的英语实际应用力量

以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提升。

3、各年级教研重点

a.仔细做好三年级英语学习习惯和兴趣的培育，做好英语起跑线上的根本工作，为以后的英语学习打下夯实的根底。

b.连续训练四、五和六年级学生各方面的。力量，仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学工作。

c.积极仔细的开展英语表演赛：英语手抄报竞赛、英语歌咏竞赛等，使学生在趣味竞赛中体会学习英语的欢乐感和成就感。

d.与其他校教师们做好资源共享工作，积极仔细做好集体备课工作。

e.利用早辅和晚辅，做好后进生的辅导工作，同时促进优生的学习高效。

4、详细工作安排

xxxx年3月

1、制定学科规划。

2、对教材进展全面分析。

3、五、六年级教师沙龙，争论制定新教材教学规划。

4、校英语阶段性测试。

xxxx年4月

1、联片教研的开展。

2、推门听课。

3、协作教研室做好“新课标

三年级英语教学工作规划篇四

一、学情分析

学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而患病挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点

1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。

3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。

8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目的要求：

三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发