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文档简介

二年级下数学教学设计-测量-北师大版一、教学目标知识目标掌握有关长度、重量、容积三个方面的知识。了解测量的典型工具，并能够准确使用。学会在日常生活中进行测量，建立准确的感性认识。能力目标提高观察能力、认识能力和自学能力。培养学生使用测量工具的能力。培养学生发现问题、解决问题的能力。二、教学内容分析1.长度测量通过日常实物与游戏的形式，让学生掌握长度测量，如线段的细节观察、测度方法的讲解等。2.重量测量通过游戏与实物相结合的方式，让学生掌握重量测量，如秤的发明、称量方法等。3.容积测量通过生活实例的形式，让学生掌握容积测量，如液体的倒、装、加、减等计量方式。三、教学过程设计1.教学准备准备各种测量工具和相应的实物，如长度尺、秤、器具、水杯、勺等。2.教学过程（1）导入在开始学习之前，提出“数学与生活中的测量”这一问题，同学们讲讲自己在生活中是怎样进行测量的。（2）朴素认识学生首先会通过直观感受认识长度、重量和容积这些概念。在课堂上，老师展示并让学生看、摸、拿、比较等多种方法认识长度、重量和容积的概念。（3）观察实物由老师或学生们提供实物，带领学生进行观察。例如，长度测量可观察的物品有尺子、书桌、蓝色草稿纸，而重量测量可观察的物品有秤盘、石头、水果等。（4）测量让学生使用测量工具进行测量，直观观察和比较测量结果的差异。例如，长度测量可让学生使用直尺或卷尺等测量工具进行测量，而重量测量则可让学生使用天平、蛇皮袋、罐子等测量工具进行测量。（5）讨论让学生分享自己的观察结果和测量结果，讨论每种测量方法的优缺点。（6）练习在学生掌握测量方法后，老师可以布置一些实际操作的练习，让学生在实践中加深对测量方法的理解。例如，让小组进行每日使用习惯调查，如测量自己身体的长度、家具的高度、一杯水的容量等。（7）拓展学生可以在老师的指导下，探究更多有关测量方法的知识，如单位换算、精度控制等知识。3.教学评价通过小组讨论、问答等方式，对学生掌握的测量方法进行评价和输出总结。四、教学资源推荐1.北师大版二年级下《数学》教材本课程教学设计基于北师大版二年级下《数学》教材编写。教材内容简明扼要、形象生动，与本课程设计的目标和内容高度契合。2.网络资源数学小博士：专家团队制作的数学学习视频，内容全面，详细。该资源适合孩子们自主学习。知乎问答：在知乎查询关于测量这一话题的问答有助于学生深入了解一些基本概念和方法。学科网：学科网是一个以数学、语文、英语和物理为主要教育资源的网站，资源丰富，内容详细。适合教师寻找相关教学课件。五、教学反思从教师角度出发，我们需要结合自身教学的特

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