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文档简介

幼儿园小班教案《手指儿歌》含反思一、教学目标知识目标能够听懂并正确演唱《手指儿歌》。学习相关手势动作。学习“1-10”数字的顺序及基本数量概念。能力目标提高幼儿的口语表达能力。培养幼儿的手眼协调能力。激发幼儿的音乐兴趣和创造力。二、教学过程1.热身环节老师唱一首熟悉的歌曲，引导幼儿跟唱或跟随动作。2.创设情境，导入歌曲老师把十个棉花球放在桌子上，让幼儿数一数，借此引出《手指儿歌》。教师先用手指敲打桌子，再模仿乐曲节奏敲打桌子，让宝宝感受到乐曲的节奏感。3.歌曲教学老师带领幼儿跟唱《手指儿歌》。教学时，老师首先要比较慢地唱，让孩子们跟着模仿。逐渐提高速度，让孩子们跟上节奏。4.手势动作教学老师边唱边示范歌曲中手势动作，让幼儿跟随模仿。一边教一边鼓励孩子们，激发幼儿学习兴趣。5.合唱练习老师指挥，引导幼儿进行整体练唱。重点关注每个孩子的发音及手势动作进行矫正。6.温故知新通过幼儿回忆歌曲的旋律、歌词、和手势动作，巩固之前的学习成果。7.歌曲游戏老师引导幼儿玩歌曲游戏：将棉花球放于中央，每个小朋友轮流叉起一只棉花球从右手传递到左手，一共循环歌曲唱完后结束游戏。游戏过程中，要注意孩子们的手势动作和发音。8.总结通过游戏，总结今天学习到的知识及手势动作；解答幼儿的疑问，对今天的课进行反思。最后，老师可以播放其他与歌曲主题相关的音乐，让孩子们更深入地了解音乐。三、反思1.优点《手指儿歌》是一首非常适合幼儿园小班的歌曲。通过该歌曲的教唱，孩子们不仅可以学会基本的手势动作，还能锻炼他们的口语表达能力、听觉感知能力以及音乐兴趣。教师在教学过程中通过反复教唱和手势动作的示范，提高了幼儿的学习动力。2.不足在教学过程中，要遵循孩子们的学习水平和身体状态。对于部分学习困难的孩子，可以采取更具体的指导方式，如手把手教唱和动作矫正。另外，在教学前应提前备好相关道具，以保证教学的顺畅。3.改进老师可以在教学过程中穿插更多的互动环节，如唱歌比赛、手势大挑战等，为孩子们创造更多的学习机会。另外，要充分调动孩子的学习积极性，让他们通过合唱练习和歌曲游戏，感受到学习成果的快感和成就感。四、教学体会教学《手指儿歌》这首歌曲，让我更深刻地认识到音乐教育的重要性。通过歌唱、跳舞和手势动作的结合，这样的活动不仅可以提高幼儿的音乐素养，还

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