生产中常用的嫁接方法

生产中常用的芽接方法生产中常用的芽接方法有两种，它们是“T”形芽接法和带木质嵌芽接法；“T”形芽接法带木质嵌芽接嫁接方法削接芽削砧木芽绑缚注意事项、在砧木上嫁接的是单个芽片，利用接穗省，但主要针对比较细的砧木。如果砧木比较粗，如利用坐地苗建园、高接换种、更新树冠等，这时就需要利用另一种嫁接方法－－枝接。枝接的步骤削接穗C.插接穗B切砧木D.绑缚腹接在砧木枝条中部的一侧，向下斜切一刀，将接穗夹于接口的嫁接方法，接口的接触面大，也容易接触紧密，操作简便，成活率高，可以嫁接的时间长，粗细砧木均可嫁接，不仅广泛用于苗木培育，而且常用于多头高接树冠的嫁接和枝干部位缺枝的补充。腹接削接穗和切砧木接口，均可用修枝剪操作，不仅操作迅速，而且容易掌握，因此用途非常广泛。操作方法A.削接穗a)接穗两面削，呈楔形；长削面为3.5cm左右，嫁接时靠里侧；短削面为3.0cm切砧木距地面8cm左右剪断；选光滑顺直面沿横剪口向斜下方剪。不超过砧木粗度的一半。插接穗形成层对齐，长削面向里，长削面上部稍露出砧木横切口（俗称上露白）。绑缚绑紧绑严。劈接操作步骤A.削接芽a)接穗两面削，呈楔形；b)两面等长，约3~5cmB.削砧木距地面5~8cm处剪断；从砧木正中央沿光面纵切3~5cm。C.插接穗接穗厚面形成层与砧木光面形成层对齐，上露白。D.绑缚绑严绑紧。应用从砧木断面垂直劈开，在劈口两端插入接穗的嫁接方法，砧木较细时，从砧木中央劈开，特别粗的砧木，可以在砧木中心垂直劈成十字形两道劈缝，或在砧木中央偏外平行劈两道，插4个接穗。粗砧木应接多个接穗，有利砧木断面的愈合。砧木要选在枝桩表面光滑，纹理通直，至少10cm内无节疤的部位。劈接通常在果树休眠期进行，最好在砧木芽开始膨大时嫁接，成活率最高，若在果树生长期进行劈接，砧木的皮层可能与木质部分离，会影响成活。劈接的接穗削面较长，两个削面相同，且一侧比另一侧稍厚，削接穗的技术要求较高，难度较大，初学者不易掌握。但接穗削面长，与砧木形成层接触面大，成活后接合部牢固，常用在大树高接或平茬改接。切接在砧木断面偏一侧垂直切开，插入接穗的嫁接方法，适用于比较细的砧木。操作步骤A.削接芽a)接穗两面削；b)一面长为3~5cmc)另一面长为0.5cmB.削砧木a)距地面5cmb)从砧木边1／3处沿光面纵切3~5cmC.插接穗长削面向里，形成层对齐，上露白。D.绑缚绑严绑紧。[练习]结合书本及刚才所讲的，做下边的练习题。腹接劈接切接嫁接方法削接芽削砧木芽绑缚应用从砧木断面垂直劈开，在劈口两端插入接穗的嫁接方法，砧木较细时，从砧木中央劈开，特别粗的砧木，可以在砧木中心垂直劈成十字形两道劈缝，或在砧木中央偏外平行劈两道，插4个接穗。粗砧木应接多个接穗，有利砧木断面的愈合。砧木要选在枝桩表面光滑，纹理通直，至少10cm内无节疤的部位。劈接通常在果树休眠期进行，最好在砧木芽开始膨大时嫁接，成活率最高，若在果树生长期进行劈接，砧木的皮层可能与木质部分离，会影响成活。劈接的接穗削面较长，两个削面相同，且一侧比另一侧稍厚，削接穗的技术要求较高，难度较大，初学者不易掌握。但接穗削面长，与砧木形成层接触面大，成活后接合部牢固，常用在大树高接或平茬改接。[过渡语]切接与劈接相似，我们也用同样的方法来学习。切接在砧木断面偏一侧垂直切开，插入接穗的嫁接方法，适用于比较细的砧木。操作步骤A.削接芽a)接穗两面削；b)一面长为3~5cmc)另一面长为0.5cmB.削砧木a)距地面5cmb)从砧木边1／3处沿光面纵切3~5cmC.插接穗长削面向里，形成层对齐，上露白。D.绑缚绑严绑紧。[练习]结合书本及刚才所讲的，做下边的练习题。腹接劈接切接嫁接方法削接芽削砧木芽绑缚[小结]今天我们学习了枝接中最常用的三种方法。这三种方法的操作步骤是一样的。但在具体的操作手法上又有一定的区别。在生产实践中还有许多枝接的方法。这需要我们不断地去学习。我们现在需要做的是让三种枝接方法的过程在脑子中能比较清晰的反映出来，下一节我们将在果园进行操作实习，在经过实习之后我们会有更深的理解和掌握。[作业]书后练习题。在课余时间找少许枝条进行练习，为枝接实习作准备。[板书设计]枝接常用方法操作步骤腹接劈接A.削接穗长削面为3.5cm左右两面等长，约3~短削面为3.0cm左右一侧比另一侧厚B.切砧木距地面8cm左右剪断距地面5~8cm处剪断；选光面沿横剪口向斜剪不超过砧木粗度的一半从砧木正中央沿光面纵切3~5cm。C.插接穗形成层对齐，长削面向里，接穗厚面形成层与砧上露白木光面形成层对齐，上露白D.绑缚绑紧绑严绑紧绑严结合课件中劈接组合图，教师总结操作过程。学生练习，教师提示注意事项。目的：检查学生对劈接的掌握情况。教师演示劈接的操作方法，课件展示演示结果。学生练习，教师提示注意事项。教师指导学生填左边的表格。目的：1、检查学生对所讲知识的掌握情况；2、回顾今天所讲的主要内容。目的：1、作业1