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阅读习惯从幼儿抓起摘要：阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。所以老师对低年级学生阅读兴趣和习惯的培养尤为重要。关键词：幼儿；阅读习惯；培养“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”，古人们早就总结出了读书的重要性。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；全面提高语文素养。一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。同时养成良好的阅读习惯，既对孩子进行着素质教育，也能扩大孩子们的知识面。“孩子还不认识多少字，怎么读？读不通，读不顺，只能给孩子增加痛苦，让孩子产生厌学情绪。让孩子多识些字再读吧。”很多一年级的家长在老师叫他们给孩子订书时都表达了这样的意思。疏不知：好习惯应早养成，好习惯终身受益。一、培养幼儿良好的阅读习惯首先应从培养阅读兴趣入手。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。可在学校和伙伴的游戏，在家里的电视节目都更能吸引他们的目光。除了给家长提一些激发孩子在家阅读兴趣的建议和家长们互相交流外，我通过多年的低段语文教学也积累了一些经验：学完拼音后，出示易读的儿歌或古诗，抽能干的孩子声情并貌地朗读出来，其他同学也能看懂，我大加赞赏：“你现在不需要老师都能朗读课文了，孩子，你真棒！”“教其他同学读一读，你也是老师了！”其他同学看着也简单，便纷纷效仿起来。“孩子们，你们有刚才这位小朋友能干吗？中午休息时间把你课外书中的儿歌读给老师听（相互借阅也可），好吗？读得好，老师就在你的课外书上画一个鲜红的小五星，得到十颗小五星老师会送给孩子们一个小小的礼物，比一比谁最先得到这份礼物。”孩子们非常兴奋，都想最先得到老师的礼物，中午吃完饭后，许多孩子第一件事就是簇拥在我身边读书给我听，我虽不能仔细听清每一个人读得怎么样，但我听得出很多孩子字识得不多，拼读也有些吃力，我会一边给他们画五星一边说：“你字识得越来越多，人也越来越聪明了。继续加油，下一次读得更熟的话我就请你读给全班小朋友听，且双倍加星。”有些同学由于书读得越来越多，课堂上，组词、说句、识广博的道理。四、养成阅读好习惯，收获成功的喜悦。当孩子们能流利地朗读一篇篇课外书时，能生动地讲出一个个精彩的故事时，能写出一篇篇优美动人的作文时，他们发出了欢快

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