二氧化碳的性质%28课%29

第一课时第六单元碳和碳的氧化物课题3金桥二中曾波二氧化碳和一氧化碳是什么让我们失去了赖以生存的环境？让我们爱护环境，不要让企鹅留下伤心的眼泪教学目标：1、认识二氧化碳，知道其重要的物理性质、化学性质；

2、懂得设计实验来验证物质性质的方法；3、学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论。二氧化碳的性质

二氧化碳与水反应重点难点人才人才，自学成才！请同学们观察并描述二氧化碳的性质在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，点燃，将一瓶二氧化碳慢慢沿着杯壁倒入烧杯中.方案及步骤：

下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭

二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大现象分析实验6-3、倾倒二氧化碳的实验

实验用品：

实验方案：向装满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体积(约150ml)的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。一个装有蒸馏水的烧杯、一个装满CO2的塑料瓶现象分析瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水塑料瓶被压扁了实验6-4、二氧化碳溶解性实验二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度溶解性二氧化碳无色气体无味比空气大能溶①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；③将第四朵小花取出小心加热，观察现象。二氧化碳与水反应现象①②③④现象分析变红色无变化紫色石蕊遇酸变红水不能令紫色石蕊变色无变化CO2不能令紫色石蕊变色变红色,加热后变回紫色.CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.小结CO2+H2OH2CO3不稳定

H2CO3H2O+CO2讨论：答：向澄清石灰水吹气，石灰水变浑浊原因碳酸钙不溶于水

CO2

+

Ca(OH)

2H2O+CaCO3

答：木炭燃烧生火生成CO2，CO2与石灰浆[Ca(OH)2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿．二氧化碳的化学性质CO2＿＿＿燃烧，也

燃烧．２．CO2与水反应生成＿＿＿＿＿＿＿．３．CO2能使澄清石灰水变＿＿＿，化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．不能不支持浑浊

CO2+Ca(OH)2

H2O+CaCO3

碳酸［H2CO3］CO2有哪些用途？光合作用灭火化工产品的原料温室中气体肥料降温无色液体升华雪花状固体CO2气体加压降温干冰干冰

在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨干冰的用途大型冷库贮存食品人造舞台云雾人工降雨想一想某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。为什么会出现这种悲剧呢？怎样避免？请用你所学的知识解释。？温室效应

大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。防止温室效应的措施1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料2、开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。3、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。练习ＢＡ

3、二氧化碳的密度与空气相比(

)

A、比空气的大B、比空气的小

C、与空气的相等D、无法判断4、二氧化碳在水中的溶解性()A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AB5、下列反应用作鉴定CO2气体的是()A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑+H2OC、CO2+C=2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓D6、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳物理性质的是()矿泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊试液ABCDD7、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是____