二年级上册语文1狐假虎威人教(部编版)杨福芳同课异构14

上节课，我们初读了《狐假虎威》这篇课文，知道了这个故事讲的是狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。现在，我们来具体学习狐狸是如何假借老虎的威严来吓唬其它野兽的。复习导入，确定目标狐假虎威

第二课时教学目标1读懂课文，理解文中重点语句的含义。2理解“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。请同学们借助插图再结合第1自然段的内容思考：究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。深入体会，拓展延伸（一）学习第1自然段。“窜”，逃跑，奔跑；“窜”说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走。“扑”形容时间短，动作快，说明老虎很厉害。深入体会，拓展延伸在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了（二）学习课文2~5自然段深入体会，拓展延伸1.狐狸被老虎吃了吗？2.这是一只怎样的狐狸？没有狡猾扯着嗓子你敢吃我？（1）狐狸眼珠子骨碌一转，是在干什么？（2）怎样说才是扯着嗓子说？狐狸为什么要扯着嗓子？想办法对付老虎，想鬼主意。为了让老虎害怕。深入体会，拓展延伸眼珠子骨碌一转狐狸扯着嗓子说了几次话?（1）第一次说了什么？①狐狸这样问是什么意思？②听狐狸这么一问，老虎是什么反应？③“老虎一愣”，说明什么？深入体会，拓展延伸两次他认为老虎不敢吃自己。老虎一愣老虎开始上当了。你敢吃我？为什么不敢？老虎还没有完全上当呢，狡猾的狐狸继续编造谎言，狐狸怎么说？1.有几句话？最后一句是什么标点？大家来猜一猜，狐狸说这些话时语气会怎样，表情又会怎样？2.老虎被蒙住了，松开了爪子。这个“蒙”字是什么意思？这时，老虎心里在想些什么？它相信狐狸的话吗？蒙：骗；老虎有点相信，又有点不相信，这就叫做“半信半疑”。深入体会，拓展延伸老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!有两句话；是个感叹号；狐狸不再紧张，有点得意了……深入体会，拓展延伸为了让老虎完全相信，狐狸摇了摇尾巴又想了个鬼主意，是什么？老虎跟着狐狸朝森林深处走去我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。现在你看到走在前面的狐狸怎么样？跟在后面的老虎呢？深入体会，拓展延伸

神气活现

摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆森林中的百兽看到狐狸都怎样？深入体会，拓展延伸感到纳闷“纳闷”是什么意思？为什么感到纳闷？因为狐狸跟往常很不一样往常的狐狸是什么样子？鬼头鬼脑再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。森林中的百兽到底是被谁吓跑的？百兽怕的是谁？深入体会，拓展延伸看到百兽撒腿就跑的样子，你心里是怎么想的？原来狐狸说的是真的果然不出我所料采访深入体会，拓展延伸（三）学习第9自然段1.老虎真的被蒙住了，受骗了，谁来告诉它真相？学生用自己的话对老虎说两句。2.课文是怎样写的？“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”3.这句话概括成一个成语就是“狐假虎威”后来，人们就把借着别人的威势吓唬他人的这种行为叫做“狐假虎威”。小结：1．请为加点字选择正确的意思。(只填序号)(1)狐假虎威(

)

A．不真实的B．借用，利用(2)百兽之王(

)

A．数目，十个十B．众多，所有的BB随堂练习2.按照括号里的提示将下面的句子写具体。(1)森林里生活着许多动物。(茂密的可爱的)茂密的森林里生活着许多可爱的动物。_______________________________(2)小鸟叫个不停。(在树枝上欢快地)小鸟在树枝上欢快地叫个不停。________________________3、把下面词语补充完整，再选词填空。摇（）摆（）（）信（）疑（）张（）望（）摇（）摆1.听了我的话，妈妈（），非要亲自打电话向老师问个明白。2.弟弟（）地走上舞台，一点也不害怕。头尾半半东西大大半信半疑大摇大摆推荐阅读

蝉和狐狸夏天的一日，烈日当空，小草、大树、盆景都焉了，只有那蝉还在欢快地唱着歌。看到了正在唱歌的蝉。狐狸心想：这蝉肥肥的，肯定肉多，我又可以美餐一顿了。可惜它不会爬树。它站在树下，眨眨眼睛想出了个坏主意。狐狸抬起头，高声地说：“乖乖，这是谁在唱歌？多么委婉动听，我从来就没听到过这么美妙的歌声！”蝉听到了狐狸的夸奖，回答道：“我叫蝉，就喜欢唱歌，你不认识蝉吗？”狐狸假惺惺地说：“别拿我开心了。没听说过蝉有这么能干。你下来，让我瞧瞧你是什么模样吧。”但蝉识破了狐狸的诡计，它摘了一片大树叶扔下树来。狐狸还真以为是蝉飞下来了，便扑了过去，跌倒了。蝉在树上大笑起来，说：“你这坏家伙，我不会上你的当，自打我看见狐狸的粪里有蝉的翅膀，我就时刻提防着狐狸了！”狐狸只好爬起来，灰溜溜地跑了。这篇