贵州省江口中学高三下学期二月月考历史试题含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精贵州省江口中学2014届高三下学期二月月考历史试题一选择题1.梁启超读到一本书时说：“在卢梭《民约论》前约数十年，有此议论，不能不视为人类文化史最高出品。撰者固自负,亭林亦复推重.乾隆间，此书列入禁书；光绪之季，吾曾私自传印，以为播送民主思想之工具。"这本书是A．《日知录》B．《明夷待访录》C．《变法通议》D．《天下郡国利病书》2.日本明治维新时代的著名思想家福泽谕吉曾发出呼吁:“今天奉明治为年号的人，就是与政府订定契约，必须遵守政府订的法律。因此法律一旦订定之后，即使有人觉得该法律对自己不利，也必须在法律修改之前，小心翼翼谨守法律的规定."材料倡导的基本理念是A。诚信为本B。天赋人权C.法律至上D。和平改良3．启蒙思想家宣传的理性、科学、自由、平等、民主、法制等是人类共同的追求，虽然在不同国家和地区的具体影响不同，但都对社会发展起了重大作用。启蒙思想在北美的主要影响是A.动摇了封建专制统治的根基B.建立欧洲式的资产阶级代议制C。阻止了黑人奴隶制的建立D。奠定了民族独立的理论基础4．黄宗羲在中国政治思想史上占有重要地位，其1663年出版的著作《明夷待访录》比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年，有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作的主要共同点是A.批判封建专制、提出民主思想B。构建资本主义制度的框架C。主张法治，反对礼教D。反映了资本主义萌芽时代的要求5。孟子说：“君有过则谏，反覆之而不听,则去（另立新君）。”这一思想在18世纪的欧洲最有可能被用于宣传论证A。君权神授的思想B.卢梭的社会契约论C。人是万物的尺度D。三权分立的学说6.“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌'，言田夫野竖矢曰寄兴之所为，荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣，独非《郑》、《卫》（国风之篇）之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话,与山歌相似、能体现“民间性情之响"的是A．《诗经》B．楚辞C．汉赋D．唐诗7。从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。观察右侧图片,可以得出的准确认识是A.楷体汉字形态直接演化于甲骨文B。楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C.甲骨文字是不可识读的刻画符号D。甲骨文具有现今文字的某些特征8。清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来,又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明A．小说成为一种新的宗教传播载体B．小说的兴起冲击了封建等级观念C．市民阶层扩大推动世俗文化发展D．世俗文化整合了社会的价值观念9。魏源在《海国图志》中写道：“国中有大事，王及官，民俱至巴里满衙门，公议乃行……事无大小，必须各官合议，然后准行，即不咸允，亦须十有六人合意，然后可行。”这一介绍反映了魏源A．学习西方科学技术的愿望B．对西方民主的朦胧认识C．反对当时清朝的专制制度D．向往美国的民主政治制度10。一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒.例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动A.反对旧道德崇尚现代文化B。混淆了先进与落后的界限C.充分肯定了文言文的价值D.存在对旧文化的传承与创新11．卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。材料表明卢梭认识到了A。财产私有制是人类不平等的根源B.专制统治致使人民贫困和遭受奴役C.争夺食物是人类冲突的重要原因D.奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象12．西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖"“非天使”“有限理性"等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠.要解决“可能作恶的权力”，他们主张A。推翻君主专制，建立君主立宪制B.消灭私有制，实现社会真正平等C。建立有效机制,实现权力制衡D.削弱中央权力，实现公民自治13．“所谓正义，主要地不是关于实际规则的对或错。人类的正义，是要求同样的事情，按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人,适合于一切人与生俱来的本性。”这是古罗马的法律谚语。这一谚语被欧洲人再次广泛宣扬是在A。文艺复兴中 B。宗教改革中C。光荣革命中 D.启蒙运动中14.汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装进新酒,还不至于引起旧瓶爆炸.”并认为:“这可以说是一种宪法方面的胜利”。文中“一种宪法方面的胜利”是指A.《权利法案》的通过

B.《1787年宪法》的制定C.《法兰西共和国宪法》的颁布

D。《中华民国临时约法》的颁布15。18世纪初,英国国王乔治一世因不谙英国事务，很少出席内阁会议；1714年以后，他再也没有否决过内阁会议的决定。这表明，英国国王A.征税权受限制 B.逐步放弃行政权C.被迫交出财政权 D.立法权被剥夺16．1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿)为女王，目的是A。加强英国与荷兰的友好关系B。否定王位世袭男性优先原则C。通过双王相互牵制防止独裁D。为光荣革命披上合法的外衣17．“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠.下列对该材料理解正确的是=1\＊GB3①标志着英国君主立宪制开始确立②该宣言完善了英国的责任内阁制③英国由“人治”向“法治”转变④从此英国首相成为国家权力中心A。=1\＊GB3①④B。②③C.=1\*GB3①③D.②④18．资产阶级革命前英国议会和国王的关系表明了A。英国不是一个君主专制的国家B.议会在一定程度上限制了王权C.议会拥有完整的立法权力D.议会实际上是英国最高权力机关19.1603年，詹姆士一世在英格兰即位时宣称:“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他A.尊重臣民宗教信仰的自由B.大力提倡无神论思想C.倡导极端专制的君主统治D.反对亵渎上帝的行为20.美国1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。以下对这部宪法的表述，正确的是A。总统拥有最高行政权，任期四年但连任不得超过两届B。司法权属于各级法院，最高司法权属于最高大法官C.众议员每州两名，参议员按各州人口比例分配D.对美国以外的国际事务严守中立政策21．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度22。“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的.宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了.”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是A．彼特拉克B．莎士比亚C．马丁·路德D．伏尔泰23.卢梭说：“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张A．以法治保护宗教自由B．以契约的保障个人自由C．废除封建财产私有制D．建立民主共和政体24.某学者评价启蒙运动说:“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态,他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是A.理性思考引领社会进步B.哲学意识支配世界繁荣C。近代科学追求王权公平D。启蒙运动倡导阶级平等25。“根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说,这些观点———通常用不能理解的数学公式解释———表明科学已经达到了能被人类所知的界限。上述“理论”的主要意义是A。开创了以实验为基础的近代科学B.预见海王星存在的准确性C.弥补经典力学对时空认识的不足D.发现能量辐射的运动原则二、材料分析题：（计50分）材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人,并且说，如果共和国注定要受苦受难的话,那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。—-—王觉非《欧洲史论》材料二拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件.因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。……他消灭了政治自由,把他所了解的“平等冶巩固下来,编成了法典。-——（苏联）塔尔列《拿破仑传》材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后,爱尔兰的土地被英国占领军没收,大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。——刘祚昌《世界史(近代史编）》请回答:(1)据材料一,概括克伦威尔平等观的变化。（2分)分别指出前后平等观产生的原因。(4分）(2）据材料二,归纳拿破仑对政治“平等”的理解。(2分）材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识,分析拿破仑法典“巩固冶平等带来的深远政治影响。(2分)(3）综合上述材料，概括克伦威尔平等观的主要政治倾向,（2分）并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。(2分）27.(12分）不论是寻求富国强兵,还是挽救统治于危亡,改革都是重要手段.结果是如愿以偿，抑或是事与愿违,改革都是改革者应对时局诉求的回应.阅读下列材料,回答问题.材料一昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后,日本其兴,中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之，强弱之原，其在此乎？"呜呼,今虽不幸而言中矣，惩前毖后,亡羊补牢,有天下之责者,尚可以知所从也.—-梁启超《论变法不知本原之害》材料二1895年公车上书事件标志着维新派正式形成.他们的政治理想就是在中国建立立宪政治.“君与国民共议一国之政法”，“以国会立法，以法官司法,以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。如此,可挽救日益加深的民族危机和社会危机，中国的富强指日可待……——张岂之《中国文明十五讲》材料三论者曰:“中国之当改革不待言矣,然此次之改革，得无操之过蹙,失于急激，以自贻蹉跌之忧乎?"辩曰:“中国之言改革,三十年于兹矣,然而不具改革之效,而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等,然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊,悉移而纳与新政之中,而新政反增其害矣。"——梁启超《戊戌政变记》材料四戊戊维新，虽时日极短,现效极少，而实二十世纪中国史开宗明文第一章也.——梁启超《康有为传》(1）依据材料一,指出同治初年的中国人和日本人学习西方的特点有何不同。(4分)(2)依据材料二分析维新派在制度设计上有何创新.又有哪些保留？（3分）(3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论,论者和辩者的主要观点各是什么？（2分）（4)结合所学知识，阐述戊戌变法“实二十世纪中国史开宗明义第一章"的理由。（3分)28。（24分）阅读下列材料：材料一素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。—-程汉大《英国政治制度史》（中国社会科学出版社）材料二1746年，乔治二世听取了卡特赖特勋爵和威廉·普特尼的意见，否决了由配兰（时任内阁首相)提出的任命威廉·皮特为国防大臣的建议。配兰等人毫不退让,于2月10日带领全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。乔治二世恼羞成怒，当时就任命巴思伯爵为财政大臣,受命组阁。巴思伯爵不是下院议员,又缺少一位能帮助他控制下院多数的得力助手，很难得到下院的必要支持。……他总共只当了两天“首相”，在英国近代政治史上创下了一个新记录。……乔治二世面临政治危机，只好再请配兰等人复职。——阎照祥《英国政治制度史》（人民出版社）材料三其主要内容有：一是重新分配议席,下议院议席分配将郡议员人数由188席增加至253席,市代表由465席减至399席，取消“衰败选区”（人口减少、经济落后地区），减少一些选区的议席，人口增加的选区议席增多，新兴工业城市取得较多议席.其具体规定是：人口不足2000人的56个城镇被取消了下院议席，人口在2000～4000人之间的31个城市只能保留一个议席……——陈敏昭《英国议会制度及其改革》材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？据材料一分析英国政治制度发生根本改变的原因。（8分）据材料二归纳英国责任内阁制的基本原则，说明英国政坛出现危机的原因。(6分)据材料三概括1832年英国议会改革的主要内容，这一改革内容有何积极影响？（6分)纵观近四个世纪以来英国政治制度的演变,你能得出哪些启示？(4分）参考答案：1—5BCDAB6—10ADCBD11-15ACDAB16—20DCBCB21-25BDBAC26.(14分）（1）变化：先提倡平等，后来反对普选权（或主张贫富有别）.（2分）原因：前因：建立新模范军(推翻封建王权）,以“平等”激励革命；（2分)后因:反对平等派，需要以“不平等”维护其独裁和富