大学生家教中对中学生学习和交费情况调查报告

—大学生家教中对中学生学习和交费情况调查报告高校生家教中对中同学学习和交费情况的调查报告：

实践时间：20XX年7月3日XX20XX年7月30日

实践地点：成都市区及双流县

实践目的：通过做家教对目前中同学学习和缴费情况进行调查，与高校生生活与学习情况比照，了解目前社会教育体制的利与弊。

实践内容：主要对初三及高三同学的暑期生活进行调查，以及家长对升学的看法进行比拟统计。

关键字：升学率，排名，费用，工作，家教

报告内容

一、调查概况：

在我们感慨高校门槛高的时分，如今，中学的门槛也越来越高了，目前成都市区及双流重点中学的入学学费普遍在一万元左右，比一所高校的入学费用还高。而在其收费工程中，许多是不合理的收费，如；建校费、教育基金、赞助费等。中学收费似乎成了无底洞。

而如今的中同学，特别是初三，高三同学，虽然都是在提倡减负，但学习负担一点也没减轻，反而越来越重了。几乎每个处于毕业班级的同学都在上补习班或请家教。每个家长都希望孩子上重点学校，中同学在假期几乎没有休息，都在学习。

二、报告主体：

（l）先我对成都区县的初、高中入学费进行统计，全部重点中学收费不低于1万元。若你不是该地区的同学，则还须交建设费，一般在1万元左右。这样，一名外地生到这里上中学，他就必需缴近2万元的费，比上高校的费用高了近4倍!一般收费状况如下：详细见原样。

总计要将近1万多。而一所高校的收费如下：

学费4000住宿费XXX0用品费320讲义费400医疗费200总共6000元左右。

（2）中小学校学校乱收费缘何成无底洞总的来说有以下两点：

l、教育资源配置失衡

今年初公布的《中国教育与人力资源问题报告》多少提供了答案。报告指出，我国公共教育支出虽然比从前有大幅度提高；但与巨大的人口基数和旺盛的教育需求相比，缺口仍然很大。为维持正常运转，稳定老师队伍、改善办学条件，有些学位只好巧立名目，转而向同学收费。同时，长期以来，我国教育资源配置非常突出，城乡之间、地区之间教育发展水平相差甚大。即使在同一地域内，学校与学校之间在师资队伍、办学条件等方面也有差异。对一心望子成龙的家长们来说，为给自己的孩子选择一个好学校；不惜血本。久而久之，学校与家长之间便在乱收费问题达成了一个愿打、一个愿挨的默契。由此可见，导致教育乱收费的原因是多方面的，若要，不行能只是寄望于某一方面的政策，只能通过综合治理来完成。

2、缺乏有效监督机制。业内人士认为，学校乱收费主要有三个方面：

一是学校受利益驱动，且缺乏有效的监督机制。市一位工作人员私下对记者说，这次之所以能查出3000多万元来，没有市领导的重视与支持是不行能胜利的；现实上，每年去各所学校检查收费情况的部门并不少，但最终往往都流于形式。

二是各级政府对教育投资严峻缺乏，学校自身经费困难。市一位小学校长说，除了工资，上级发给我们的教育经费是每学期每生10元，快10年了，几乎没增加过，还不够交水电费的。省会尚且如此，偏远的乡村更可想而知。

三是教育资金被有关部门截留。挪用，某些学校主管部门充当了盘剥者的角色。一位中学校长向记者坦言，在教育投入上，老师工资、学校运转以及必需的建设，都需要资金支持。但这些钱经常在某些方面卡了壳。有时分，甚至连学杂费此类专项收入也被有些单位和部门挤占挪用了。

虽然学校的.收费如此的高，但家长们还是争先恐后的把孩子送到好的学校。还为孩子报许多补习班，请家教等等，似乎只要孩子学习好；他们并不在乎花多少钱。家长的心情可以理解，但孩子能受得了吗以一个初三同学的暑期时间表为例：详见原材料：

减负门都没有!减负，想说爱你不简单!作业少多了是临时现象，由于如今是风头上。双休日怎么过跟老爸老妈上书店呗。寒暑假怎么布置老师和父母早布置好了，如到图书馆做作业、上老师家吃小灶、上同学家探讨习题，有时爸妈开恩，也会让我们到青少年宫喊一嗓子。其他一些布置，如今还不便说，反正都是为了学习、老爸老妈从我们一跨进中学就赠予了一条座右铭，说是宏大领袖当年给全国人民的座右铭：学习学习再学习!睡眠状况怎么样总是春眠不觉晓，又老会惊醒，为啥不明白!梦里好像同学们都在看书做作业，就惊醒了，不敢再睡了；生怕落后，生怕爸妈骂。不过，有时课间非常钟倒是睡得挺沉的。看电视别提呐!读小学时，每天下午放学人约黄昏后，看动画片、卡通片是雷打不动的。一上中学，老爸老妈首先剥夺的，就是看电视的权利，并且从今成了一个两点成一线的运发动。什么是两点一线就是每天机械地从家里到学校、从学校到家里来回奔波!这叫做：人上中学，不由自主。如今减负了，有时间看电视了，家长还走不让看。说诚实话，就是让看也看不放心，老惦念考试呀、分数呀什么的。听到过一个保健品的电视广告吗广告词是：考考考，老师的法宝；分分分，同学的命根。那就是中同学的心灵写照!总之，是减了书包不减心哟!

上述见闻还仅限于初中范围。如到高中探营特别是与高三生亲切接触，你会更感慨万分，更能真实地感受到，高考这只无形的手使他们变成三明治里的肉片，被学校和家庭这两块面包紧紧夹住。他们中的不少人，身上还承载着捡起父辈失落的梦的崇高任务，他们活得很累!尽管减负的力度不断加大，但其抗力也或明或暗地相应加大。减负和增负事实上始终在打拉锯战，目前似乎处在一种朦陇的胶着状态。由于高考体制的存在，减负就不行能成为真正的现实。减负是一项系统工程，需要学校、家庭和社会达成共识，方能真正贯彻落实。

在我国高等教育大力发展的今天，高考作为选拔高校新生的主要方式，具有经济、适用、快捷、公正等诸多长处，是其他选拔方式所无法取代的。但同时应看到现行的高考制度也存在肯定的局限性。局限性主要表如今以下两个方面：一是局限了老师在教学上的主观能动性。老师由于受考纲的局限，对一些可以举一反三、触类旁通的章节无法讲深讲透。二是限制了同学的学习主动性。在现有的高考体制下，教学是围绕老师进行的。同学这个教学环节中最主动的因素却往往处于被动的状态，既不能依据自己的爱好，又不能依据自己的特点做出选择。

我国的教育制度，尤其是高考制度，已经成为老百姓最不满意的制度之一。假如说由计划经济转向市场经济是一场革命，一场由集中管制转向分散放开的革命，那么这场革命没有触动高考这座修筑于计划经济时期的堡垒。假如说，1977年高考制度的恢复是顺应了改革开放的时期潮流，那么当我国逐步建立起市场经济体制之后，原有的高考体制就明显地滞后于改革开放的进程，甚至可以说，现行的高考制度已经背离了公正公正的竞争原则，并渐渐成为市场经济发展的阻碍。

三、报告小