北京大学六个为什么进课堂

“六个为什么”进课堂情况汇报北京大学

白雪秋二00九年十一月“六个为什么”进课堂情况汇报一、领导高度重视二、制定实施方案三、扎实推进四、存在的问题一、领导高度重视北京大学党委组织实施学校党委副书记杨河教授主管此项工作，并于2009年上学期末两次主持召开了由马克思主义学院院长、书记、主管副院长参加的“推进‘六个为什么’进课堂”会议，传达了中宣部和教育部的指示精神，对推进“六个为什么”进课堂的工作做了重要部署。成立了三个层次的垂直领导小组成立了学校党委副书记、学院院长和主管副院长、研究所所长（室主任）和课程主持人组成的“推进”工作领导小组。研究所所长（室主任）和课程主持人具体安排“‘六个为什么’进本所（室）承担课程”的工作；院长直接领导，并负责检查、监督落实；校党委副书记宏观指导，敦促“推进”工作。学校专项资金扶持和政策支持

学校拨付专项资金予以扶持，并制定相关政策，保证落实到位。比如，专项资金将专门用于制作“六个为什么”的教学课件、信息收集、专题研究、实地考察、兄弟院校的经验交流等。二、制定实施方案基本思路：

政治理论课作为对学生进行思想政治教育的主渠道，必须把“六个为什么”在教学中突出出来；作为教学的科研支撑，还要深入进行相关课题的科学研究；围绕“六个为什么”进行实地考察和调研，以便使理论与实践更紧密地联系起来，增强理论的针对性和说服力。进课堂的原则：不打乱原有的课程体系

在保持原有课程的科学性、系统性和全面性的基础上，突出重点，准确把握。不用原有的教材完全取代《六个“为什么”》把《六个“为什么”》的基本观点和思想内容，科学、合理地穿插、安排、充实到现有的思想政治课教学的各个环节中。三、扎实推进融入教学：

理清了各门课程与《六个“为什么”》相对应的内容及讲授角度

各课程主持人首先梳理了所承担的四门课中与《六个“为什么”》对应的思想内容，并在此基础上确立了以什么样的角度、怎样的叙述方式和理论方法突出《六个“为什么”》。努力做到各门课对《六个“为什么”》的论述，既各有侧重，又相互衔接；既都有所体现，又不相互重复。配备名师主讲各研究所（室）尽可能安排理论功底深厚、教学经验丰富、且具演讲魅力的教师主讲相应的专题内容，努力达到“精彩一课”的教学效果。实行焦集体汪备课章制主讲延教师童与课顶程主万持人扰一起气讨论棒并敲定轧授课课题纲盲；主讲票教师秆在自铜己独效立备串课的申基础手上，蜡向全总所（库室）预教师演示倒其课舌件，在魂大家寻提出闸宝贵且意见毛和合淋理化雾建议智后，毯再进浅行修雀改和蹄完善协。各课送的讲策授角暗度《马包克思姓主义使基本沈原理婆概论融》：人类梅发展携规律绒的认月识角巩度《近哗现代雁史纲标要》绪：从历竟史发认展的窝史实著角度笔；《毛时泽东印思想私和中赶国特求色社墙会主灭义需理昏论体律系概迫论》：从理宫论与持现实边的紧纲密结敏合角壳度；《思饮想品且德修想养与跑法律丛基础率》帖：从核吉心价洒值与腾法律最认定迁角度马原要课：映为什医么坚圈持马冷克思压主义滑?主要逢在于辱马克压思主感义的绞阶级金性与议科学往性，辞而这锯两者焦在马秧克思读主义押那里轧是统侍一的路。马克幕思主带义揭哥示了冷历史傻发展茶的规利律；马克吉思主原义代对表了赤工人颤阶级兴和绝芳大多棉数人匀的利插益。无产唤阶级将的实强践当却然要爱用无战产阶探级的搂代表医思想伶为指怨导。第二漂个“怒为什龟么”按，着私重讲墨中国隶不能血搞资季本主埋义，第四萝章第赛一节龄，通过飞资本竭原始医积累那的过边程和感本质畜的讲讨述，它使同熟学们染认识畅到资照本主它义生圾产方识式的烤形成鹅过程回、资睁产阶粱级的烦发家才史，验就是脏一部石罪恶阅的掠夺仇历史；第四橡章第糖四节锅，通过史其基营本矛蚁盾和聪经济庭危机缓的讲肉述，妖使同坛学们曾认识踩到资爱本主吐义的扶发展详必然酸伴随滩生产踏力的巨大价破坏和贫舱富的乓两极凤分化避(挣联系猜本次普金融社危机壤发生议的根骆源和饲表现筒及中逢国在事危机蜜期间副的举跑措及飞其成李就)奇；第五异章第松一节终，通过也对帝佛国主馅义的首实质鲜以及丛新老旋殖民浇主义领的讲说述，生使同夹学们先认识搁到：过去梁，资童本主再义从怖殖民怀地掠愧夺的偷巨额永财富妇是资冷本主收义国戒家积霸累、农发展灰、以篇及维凶持垄贤断统附治地景位的费源泉蛮；今天学，垄违断资酸本主算义依硬然推躲行霸凑权主妻义和曲强权部政治压，维送护旧赞的国撤际政蜡治和吸经济酿秩序箭，这菌些都驴是垄细断资为本主虾义的其本性网使然棍。《近先现代触史纲泪要》“辛故亥革月命”嘱专题舞：从历咳史上成分析浊为什贸么资运本主代义在乒中国浆走不迅通：辛亥舰革命板爆发校原因假的阐季述——和平俗立宪浊的道培路走浑不通——革命慕势在耕必行做。如何后看待刷辛亥丛革命烛的成欠功和姥失败——资本杀主义栋道路忍在中例国行塔不通羞。“马沙克思牺主义厨在中野国的龟早期蹲传播匪与中球国共籍产党烧的成妈立”(为什疮么选扇择了顺马克递思主雄义):十月越革命勒与马鸣克思障主义肥在中党国的传播十月界革命受对中四国的影响及其原因中国片先进兰分子推举起浸马克现思主括义旗锻帜的意义“社拆会主剃义基兰本制昨度的蛾建立栏”专梢题新民予主主叹义社愚会的性质编和特增征，过届渡时燃期总让路线拼的提缩慧出；社会祸主义检改造俊的历程县和经刘验，社穗会主换义基胀本制台度的忘确立管；国家库工业赚化的任务箭和发泥展道热路，社孔会主掉义是竹历史躺和人疗民的航选择箱。《毛袜泽东顶思想碍和中贝国特氏色社垒会主肥义测理假论体趟系概柱论》“坚旧持社优会主辅义初钩级阶旁段的泽基本础经济摔制度厅”社会洲主义鹅初级魔阶段爸的基落本经解济制灿度（为莫什么高要坚赞持基俗本经衬济制答度？岂）社会顷主义偶市场巩经济附与基创本经愧济制听度（搞圣市场院经济稻是否茄一定考私有计化？途）共同肢富裕拼与基装本经脸济制晚度（单修一公拦有制句能否争实现笔共同捉富裕求？）“改芒革开烂放是葵推动沈当代颈中国插发展舒的强撑大动诊力”棋专题寨：决定走当代宏中国伟命运懂的关键追抉择改革政开放忌的方严向和嘱道路及是完全彼正确的坚定戒不移地推厚进改躁革开砍放《思冰想品秆德修少养与硬法律孙基础昂》“了库解法皇律制亩度，贫遵守习法律为规范美”专落题：从源眯头上僚，对人塑民代碗表大逮会制法和三亦权分附立制樱做历让史的构、逻总辑的爪分析骆，指宁出前奔者是逗我国永各族惹人民智奋斗怖的成西果，扒是“木人民提当家志作主扰”的武重要耳形式超和“暖一切吃权力巷属于伸人民痛”的名逻辑洞结论代。而陵后者幅创设仔的初绵衷在答于阶瞧级分模权，级是新么兴资敌产阶晌级从校王室杀手中喇攫取伯权力捏的一馒种形犹式而滴已。从分妈权的柳社会冲经济救基础年看，分权售是与斤私有绿制相腐关的笼制度哨设计支，公反有制鸭经济侄使无腿产阶相级政筒权缺已乏分占权的嫩社会文经济晌基础孟。比较齿分析宜：“一丙府两尘院”欺与涝三权排分立朗的本腔质区拦别。用事载实说骡明，我升国人廊民代雹表大惠会制叉度的狡优越配性和别西方缸三权惯分立勒制度千的缺违陷。给学茎生提洽供学质习资睁料教学稍组把《六谨个‘雅为什蒙么’捉——残对几陪个重粱大问害题的需回答疤”》的电博子版锣放到器教学归网络抵上，武作为货学习析资料悔，以跌便学挪生学福习参妙考。鼓励悲学生鼻去北桂京展眠览馆参观克“辉淹煌6壶0年驴”展邮览。把奏“辉拳煌6跟0年脸”的糟数字籍板网曲址链档接给枝学生寒，要揭求不邀能实侨地参扁观的歉学生驰看在耀网上县看数辜字板统，以如增加兼学生富的感抱性认堡识。引导纤学生大学习捞思考态“六烘个为积什么送”要求巧写相断关题插目的阻讨论冷提纲在“咏概论贼”课薪的教宪学中乒布置乳5次贯讨论距，都星和“起六个舟‘为肝什么础’”楚相关饶，其威中最冒直接疲联系则的是哲四个典“为攀什么巾”。组织进学生描进行牙课堂庙讨论在学攀生写帅讨论合提纲油的基损础上棵，在株相关扎专题吗中组以织学痰生进续行讨倦论。讨论修课前窑做主浅题发饿言的意学生挖先报例名，旨主管爬老师共和助贼教确酒定发奋言名键单；赔主题灾发言引后，晴同学楚可以想就发付言内棋容进富行提灿问，先形成晨互动位；主滔管老拴师做笑点评国并进袍行引蛋导。学生果提出碍的问资题及塔解答辛亥惕革命刘最终清失败凡了，万为什舌么中驶国共耽产党盟对孙在中山沫的评价任那么很高？辛亥滥革命有无没必要的问努题？俱是不角是通轧过改着良同泼样可叙以使劲得清跨政府钥走上左现代穴化道园路？辛亥用革命熔，推圣翻了提一个降皇帝摔，导轿致的纹却是决10抖余年日的军煌阀混丽战，先中国蜡社会叹从一扔个君珠主专政制走划向多掌个军惯阀专沫制，距这是淡不是“革卖命”洽惹的油祸？社会殊主义正改造屠是把佩私有浩制变雕成公经有制革，现炼在，甜私营凶经济蜡的规锦模已蒜远远爽超过翅了社竞会主量义改秘造前口的私崇营经风济，逝并以观惊人殊的速安度发额展。轮“袍早知顿如此讨，何必疯当初”？人民柄代表观大会浩制度毕本身费就没有