六年级下册语文第一单元作文

难忘的“第一次”习作内容本组课文的主题是“人生感悟”，五篇课文从不同角度阐明了不同的人生哲理，让我们受到很大的启发。今天我们要进行的作文训练，也要写写自己的人生感悟。在我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次学游泳，第一次养小动物，第一次去外地旅游等等。一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你的成长过程中，经历过哪些难忘的“第一次”呢？一定有很多吧，赶快和大家聊聊，再选择一个你最想写下来的。以“难忘的‘第一次’”为主题写一篇习作。审题指导习作要求：1.写清楚“第一次”的经过，内容要具体、生动。2.写出从“第一次”中获得的启示或感悟。习作重点：1.内容具体[精心选材，把事情经过写清楚，详略得当内容充实]2.描写生动[用生动形象的语言进行细节描写]3.感受突出[融入感情，写出自己获得的启示或感悟]提醒：从“第一次”中获得的启示或感悟要切合实际，不可拔高或空喊口号[开头]—本次习作的开头可以用直接回忆法、抒情渲染法、感悟引领法、交代起因法等开头。抒情渲染法：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏身在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

[节选自《匆匆》]感悟引领法：有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

[节选自《顶碗少年》][主体]—本次习作的主体部分要灵活运用各种描写手法，将“第一次”的主要内容写的具体、鲜活，让人物形象更生动，感情更突出。[结尾]—结尾的方法有很多，如总结全文法、首尾呼应法、自然结尾法、抒发感情法。结尾力求精练，首尾呼应，突出感受，尽量点题，要略写。1.首尾呼应法。例如《顶碗少年》2.抒发感情。例如《手指》[例文]——第一次买菜今天太高兴了，因为我终于可以独立去蔬菜市场买菜啦。吃过早饭，我兴冲冲地来到了蔬菜市场。啊，这里的蔬菜可真多呀，胖胖的大白菜、修长的嫩黄瓜、像小灯笼似的西红柿等等。真是让人目不暇接。突然，我的目光被一大堆金灿灿的胡萝卜所吸引住了，那一堆胡萝卜就像是一堆金子，又像是一堆火，还散发着一股香甜诱人的气味呢。我心想：平时爸爸最爱吃胡萝卜了，不如买一些回去，爸爸一定会很高兴的。于是我迫不及待的跑过去问：“阿姨，胡萝卜多少钱一斤？”阿姨连忙放下手中的活儿，看了看我，像机关枪似的说：“这些胡萝卜可好了，你看它们不光好看，更好吃，又脆又甜，才两块钱一斤，小姑娘你要多少？”这位阿姨的嘴真是比胡萝卜还甜呢。

“两块？好像贵了点。”我迟疑了一下，脑海中闪现出妈妈平时买东西讲价的情形。于是我也甜甜的说：“阿姨我是第一次买东西，不会讲价的，您就一块钱卖给我吧。”

“不行不行，一块钱根本不够本的。”阿姨的头摇的像个拨浪鼓似的，“你这小姑娘真有意思，第一次买菜就像个小大人似的，还说自己不会讲价呢。这样吧，一口价一块五卖给你。”真没想到阿姨这么好说话，我赶紧挑了几个大大的直直的、颜色鲜艳的胡萝卜放进了购物袋里。

能买到这么便又漂亮的胡萝卜，爸爸一定会表扬我的，我心里乐开了花。于是赶紧买了几样别的菜，兴冲冲的向家里走去[例文]——第一次做菜今天，爸爸妈妈不在家，我决定尝试着自己做一道菜——西红柿炒鸡蛋，还特意把好朋友琳琳叫来当我的小助手。可我们不知道从何做起。有了，看菜谱！从菜谱中找到西红柿炒鸡蛋，我读了一遍又一遍，做到心中有数后，就开始做菜了。我来做菜，琳琳负责读菜谱要点。我把葱切成葱花、把西红柿切成块，然后开火，放油，再把葱花放进去，“滋啦啦。”一阵阵葱香散发出来，。“啊，好烫！”突然有滴油溅到了我的脸上，疼的我扔下铲子便抱头逃窜。还得接着做啊！我稳了稳心神，拿出一个鸡蛋使劲一磕，哈！蛋清和蛋黄都流到锅外面去了，鸡蛋壳倒是进了锅里。“哎呀！”我大叫一声，急忙用筷子捞鸡蛋壳。琳琳看不下去了，把书一扔，说：“真笨，看我的。”她抢过鸡蛋，猛地一磕，“哎呀。”又是一声惨叫，怎么了？哈哈，原来蛋清、蛋黄都溅到了她的衣服上。“哈，你也不比我好嘛。”说着我又拿了一个鸡蛋，轻轻一磕，这回