英语语言学导论教学大纲

英语语言学导论教学大纲课程编号：13014074课程名称：英语语言学导论/Linguistics：AnIntroduction学分：2学时：32（实验：上机：课外实践：）适用专业：英语建议修读学期：第3学期开课单位：外国语学院外语系先修课程：综合英语1、综合英语2、初级英语阅读、英语听力1、英语听力2、英语语法考核方式与成绩评定标准：课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期中考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%，平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问、参与课堂活动相结合的方式；期终考试采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考试成绩的70%。一、课程性质、目的与任务课程性质：《英语语言学导论》属于英语专业知识课程之一，是选修其他语言学分支课程的先决条件，也是选修其他综合文化素质课程的基础。本课程的教学对象是英语专业大二学生,开设时间为第三学期。教学目标：本课程的开设使学生初步了解或掌握语言学的基本知识，了解语言的本质、功能和机制，掌握语言的语音、词汇、语法、语义规律，认识语言与社会、文化、思维、认知、语言习得等的关系，学会分析语料，了解如何进行语言学研究，由此为进一步的语言学习或研究奠定基础。尤其是，通过本课程的学习，学生能了解语言的本质、掌握语言习得、特别是外语的教与学的实质及相关研究的科学成果，领会语言学各个层面的科研进展对外语教学的启示，以便更好地从事英语学习和教学。（直接对应培养要求：5，8，9，12，间接对应培养要求1，2，6，10）具体要求如下：（1）要求学生具有厚实的英语语言文学知识，熟练掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞等相关知识，熟识英语文学重要作家作品，了解语言和文学研究基础理论和基本方法（5）；（2）要求学生具有英语语言综合运用能力，具有扎实的英语听、说、读、写、译等基本技能，熟练使用英语进行交流和表达；具有较好的汉语表达能力和一定的第二外国语交际应用能力（8）；（3）要求学生初步了解并掌握我国和英语国家文化的基本特点和异同，对不同文化现象进行阐述和评价，具备跨文化交流能力，能有效进行跨文化交际和文化传播（1，2，5，6，8，9）；（4）要求学生具有国际化视野，利用专业优势，培养国际化意识，具备应用本专业及相关专业知识进行自主学习的能力，培养终生学习意识（1，2，5，6，8，9，12）；（5）要求学生具有思维创新能力，能够运用多元思维方式看待和解决问题，培养思辨和创新能力，探异求新有独立见解（1，2，5，6，8，9，10，12）。二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时，实验教学为0学时；课程教学共有10章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注Chapter1:IntroductionB△2Chapter2:PhoneticsandPhonologyA☆4Chapter3:MorphologyB4Chapter4:SyntaxB△2Chapter5:SemanticsB☆2Chapter6:PragmaticsA☆△4Chapter7:SociolinguisticsB☆4Chapter8:CognitiveLinguisticsC△4Chapter9CorpusLinguisticsC4Chapter10:AppliedLinguisticsB2（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）说明：按章节列出内容要求学时等，有实验、上机项目的要列在课程内容一栏。三、建议实验（上机）项目及学时分配无。四、教学方法与教学手段利用多媒体教室授课，配以网络课程教学平台辅助教学，并适时组织各种形式的课堂讨论活动。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期末考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%，平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问、参与课堂活动相结合的方式；期终考试采用闭卷考试方式，占课程考试成绩的70%。六、教材与主要参考书目教材：戴炜栋、何兆熊（编）.新编简明英语语言学教程.上海外语教育出版社，2013.主要参考书目：1.Robins,R.H.GeneralLinguistics(4thed.).ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.2.胡壮麟主编.语言学教程（第二版）.北京大学出版社，2001.3.文旭.语言学导论.Ling